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1、小学班主任培训总结 经过短短几天的班主任培训，使我深深知道了作为一个班主任的关键性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利。这么无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：把学生当“人”看，用她们喜爱的方法，和她们友好沟通，更关键的是要有博爱之心，和一颗永远年轻的童心。在以后的工作中，我会尽力依据优异班主任的标准要求自己，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，努努力争取取做学生心目中喜爱的班主任。一、作为班主任，首先要善于装扮自己，内在的高雅气质、知识韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的全部是美
2、的享受，爱美之心人皆有之！有些人说：假如你不美，你就要会笑；假如你不会笑，你就要有才。这所谓的“美”、“笑”、“才”全部是个人的制胜法宝，拥有一项足够矣！在这么一个优美、愉悦的气氛中，孩子们得到的是精神的满足，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。二、要有一颗博爱之心，善于发觉每个人的闪光点和不足点，立刻对症下药，适时赞美她们，提醒她们，并教给她们赞美她人的方法，和自我反省的方法。“你喜爱老师称赞你吗？”“你会称赞她人吗？” 我来夸，夸夸后进生，找出优点，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，她们全部有着可贵的品质，情商很高。对老师的批评欣然接纳，态度诚恳，并能很快更正错误。这么的孩子不会出现大的精神
3、问题，即使到了社会，碰到挫折也会想方设法找四处理的方法，而不会走投无路。让我们担心的反而是那些好学生，她们极少犯错，即使犯错，老师也舍不得批评她们，久之养成不能接收批评的恶习。我是这么做的：一视同仁，出现错误一样对待，决不姑息养奸，把她们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品行。孩子们感受到了老师的公正，不会滋长部分恶习。三、用孩子们喜爱的方法教育她们做人的道理，培养她们的情商，学会感恩。教育她们真诚负担过失，做一个老实的人，并知错改错。课余，经常用小说和诗歌引导她们，教给她们做人的道理，在老师绘声绘色的小说中，她们知道了感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢同学们的帮助之恩，同时付诸
4、了行动。在家经常做力所能及的家务，在校团结同学、尊敬老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。她们还知道勇于负担过失，老实勇敢，知错改错，使孩子们养成了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个社会群体中，有着多个多样的规范，只有依据既定的规范处世，才能友好相处，如鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于她的情商，而只有20%来自于她的智商。情商高的人合作能力好，性格好，品德好，是一个受欢迎的人，这么的人发展前途无量。在单位我们更是深有体会，我们很喜爱和友好的人打交道，而不喜爱理会孤芳自赏、自作聪慧、性格孤僻的人。四、赏罚分明，灌输一个思想：不管是谁，只要努力，老师就喜爱；只要进步，老师就表
5、彰。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力是否的学生。尽可能把孩子纵向比较，每个人全部和自己以前比，天天进步一点点。对于接收较慢的孩子，进步后更会大加赞赏，精神和物质双重奖励，让她们知道世上没有不聪慧的学生，只要努力，人人全部能学好！在这么的气氛中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，天天全部很愉快的上课，玩耍，写作业，迫切想得到老师激励的话语，和那赞赏的眼光，还有那友好的抚摩！作为班主任，我能深深感受到她们对我的喜爱，那是一个发自内心的感情，妙不可言。五、参与到孩子们的活动中，和她们一起玩乐，师爱无限。跳绳、拔河、丢手绢、贴人等全部是孩子们喜爱的游戏，课余多和她们一起，只要有了老师的参与
6、，孩子们玩起来绝对投入，会玩才会学得愈加好！看到孩子们愉快的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满足样子，好象自己也回到了悠然的童年！只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老！师爱不只是付出，不只是关心，更不是“施舍”。师爱应该是心和心的碰撞，是相互的尊重。只有讲究策略和艺术，走进学生心灵的爱才能了解她们真正需要什么。把爱在不经意间传输给她们，润物细无声。师爱不一样于父母的慈爱，它担负着社会、家庭的重托，应该是理智的、严格的，因此决不能为了“爱”而去“纵容”、“溺爱”。“严格”的爱让学生们知道爱的深意，知道在严格中磨砺，为班主任迎来更多的尊重。我关爱每一个学生，因为她们全部无比可爱。沉思中潜藏活力，调皮中充满智慧。一个人，不管其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永远不会改变的。班主任无疑是学生成长过程中最关键的老师，学生习惯的养成、理想和信念确实立，等等，全部和班主任的教导相关。一个有爱心的班主任，一个学生喜爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。爱自己的学生，学生自然会爱你一辈子！
