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1、华中科技大学文华学院人文学部新闻系新闻专业学位论文电视新闻故事化现象探析学生姓名：张云鹰学号：学部：人文学部专业：04新闻学2班指导老师：胡怡时间：2008年5月目 录内容摘要II关键字II一、引言1二、新闻故事化的理论依据及其可行性描述1（一）、有限叙事1（二）、故事的构成要素21、怎样找故事32、怎样讲故事43、故事新闻与电视叙事的结合5三、新闻故事化的由来及其原因6（一）、新闻故事化的由来6（二）、新闻故事化出现的原因6四、我国电视新闻故事化的现状8（一）、我国新闻故事化节目盛行8（二）、电视新闻故事化的存在的问题101、对新闻理念的冲击102、对职业道德的冲击10五、对新闻故事化弊端的
2、修正策略11六、结语12注释13参考文献14致谢语15电视新闻故事化现象探析内容摘要古人用阳春白雪和下里巴人来描述艺术的高雅与平俗，其实下里巴人也并非全是贬义，平俗也是一种美。老百姓是喜欢故事的，严肃的新闻就象是阳春白雪，而故事化的新闻则象是下里巴人，更为普通观众所接受与喜爱。美国普利策新闻奖得主富兰克林说：新闻故事化就是采用对话、描写和场景设置等，细致入微地展现事件中的情节和细节，突现事件中隐含的能够让人产生兴奋感、富有戏剧性的故事。“新闻学的本质是故事”，这是美国新闻学者提出的一个全新的新闻理念。当前，一种始兴于西方的“新闻故事化”潮流正风靡我国传媒介，它在带给读者阅读快感的同时，也使传统
3、的新闻价值观受到了考验与质疑。一般来说，“新闻故事化”是指一种“讲故事”式的新闻叙述方法，但它现在已经从新闻生产的后期处理环节影响到新闻采集，报道策划等前端环节，甚至影响到一张报纸的编辑思想。20世纪90年代，随着政治的稳定、经济的发展以及以受众为本的传播理念的回归、激烈的媒体竞争、而故事类栏目的内容和结构符合中国人的审美习惯，于是新闻故事化栏目在我国应运而生。目前在我国这样的节目很多，如中央电视台百姓故事、社会记录齐鲁电视台的拉呱。事实证明，用故事化诠释新闻的节目确实受到受众的喜欢，但新闻故事化就象一把双刃剑，它的优点也同样带来了对新闻报道不利的因素。在故事化报道中为使其更具有可读性的同时存
4、在着一些问题，比如，在选择报道题材、报道角度、报道方式时为了“找故事、说故事”往往忽略了一些新闻最本质的东西使新闻性大打折扣。我们可以从理论与实践两方面来加强，理论方面要加强职业道德的培养，实践方面要提高自身的能力去发现新闻，而不是去创造新闻。关键词： 故事 悬念 叙事方式 新闻一、引 言“新闻故事化”在近年逐步走俏电视荧屏，它不仅给观众带来了全新的视觉享受，而且更新了传统的新闻价值观，受到了电视节目制作者的关注与追捧。普利策新闻奖得主之一美国记者富兰克林认为“新闻学的本质是故事”，并将“新闻故事化”定义为：“采用对话、描写、场景设置等手法，细致入微地展现事件中的情节和细节，从而突出事件中隐含
5、的能够让人产生兴奋感、富有戏剧性的故事。”1新闻故事化以符合绝大多数人的喜好，容易与受众形成情感互动以致达到共鸣等显著优势，在新闻界被广泛认同，成为众多记者在新闻写作中频繁使用的表达方式。这种新鲜、生动、细腻的新闻叙述方法改变了我国新闻报道长期以来存在的单调、僵化、枯燥乏味的状态，加之，“故事”比“事实”更具趣味性和传播性，从而使新闻作品的可读性与可视性也大幅度提升。本文期望从叙事学角度，从故事化节目的构成要素，来分析新闻故事化节目出现的原因、存在的合理性以及发展趋势。二、新闻故事化的理论依据及其可行性描述（一）有限叙事叙事学理论发源于西方，以形式主义批判而闻名于世。近年来，随着全球化浪潮的推
6、进，它已逐渐成为充满活力且风行各地的学术思潮之一。叙事学(Narratology法文中的“叙述学”(narratology)，是由拉丁文词根narrato（叙述）加上希腊文词尾logie（科学）而构成的。顾名思义，叙事学应当是研究叙事作品的科学。然而这种定义经不起深究。因为叙事学研究对象“叙事作品”的界定并不是轻而易举的事情。新版罗伯特法语词典对“叙事学”所下的定义是：“关于叙事作品、叙述、叙述结构以及叙述性的理论。”2而七卷本的大拉露斯法语词典对“叙事学”的解释是“人们有时用它来指称关于文学作品结构的科学研究”，显然，这里的“文学作品”并不只包括叙事作品一种。两种定义颇有出入，但有一点却是共
7、同的，即：它们都重视对文本的叙述结构的研究。简单说来，叙述学就是关于叙述本文的理论，它着重对叙事文本作技述分析。罗兰巴特认为任何材料都适宜于叙事，除了文学作品以外，还包括绘、电影、连环画、社会杂闻、会话，叙事承载物可以是口头或书面的有声语言、固定或活动的画面、手势，以及所有这些材料的有机混合。而实际上，叙事学的发展并没有完全遵循这种设想，它的研究对象局限于神话、民间故事、尤其是小说这些以书面语言为载体的叙事作品中。即使是进入到非语言村料构成的叙事领域中，也是以用语言作载体的叙事作品的研究为参照进行的。连巴特撰写的时装体系一书，也是在研究报刊杂志上关于时装的文字符号。单就神话，民间故事，小说而言
8、，叙事学早期关注的是前二者，主要研究的是“故事”；叙事学发达以后主要研究后者，关心的是“叙事话语”。所以它们是不能同日而语的。这样，从实际发展情情况来看，叙事学是对主要以神话、民间故事、小说为主的书面叙事材料的研究，并以此为参照研究其它叙事领域。李希光教授曾多次提出：“什么样的画面最具传播效果？那是真实、动感、能刺激人的情绪，能使人产生感情反映的画面。”3有限叙事是叙事学中的一种，它的使用可以使故事更为曲折、扑朔迷离。因为全知视角变成了有限视角，山才呈现出“横看成岭侧成峰、远近高低各不同”的多元化审美景象。以同样的原理结合到电视叙事中，我们也可以尝试对故事的部分元素进行遮挡，在这种有限的视角下
9、强化悬念，并增加叙事过程本身的美学内涵。新闻故事化格外强调对质感“细节”的描写，原因就在于通过具有视觉冲击力的细节描写能真实再现事件发生的过程和场景，使受众产生身临其境的阅读效果。著名的普利策新闻奖作品历史在我们眼前爆炸了就是一个典型例子。文中是这样写的：这是一个十分迷人的阳光和煦的中午，我们随着肯尼迪总统的车队穿过达拉斯布的繁华市区突然，我们听到三声巨响，声音听起来十分凄厉。第一声像是爆竹声。但是，第二声和第三声毫无疑问就是枪声。大概距我们约150或200码前面的总统专车立即摇晃起来。我们看见装有透明防弹罩的总统专车后的特工人员乱成一团4作品全文6000余字，向读者讲述了肯尼迪总统被刺的全过
10、程，故事惊心动魄，悬念叠生，令人难忘。（二）故事的构成要素矛盾的冲突、人物命运的起伏、悬念的设置是构成故事化的三个要素。矛盾冲突，包括人与人的纠葛，人与环境的冲突，A选择和B选择的冲突等等。冲突中对立的元素是同时平行存在的。例如：在一起纠纷当中，公说公有理，婆说婆有理，矛盾双方相持不下；或者在一个执法惩凶的过程中，警方和犯罪分子殊死较量，警方追捕，罪犯跳窜，猫和老鼠周旋不止。在故事的叙述过程中，激烈的冲突是吸引观众的有力武器。冲突在电视叙事中的作用是巨大的，但它不是故事吸引力的的全部。如果说横向对立的矛盾元素刺激了观众的眼球，那么纵向链接的逻辑线索，则吸引观众对叙事内容的持续关注。如果加以分析
11、，就会发现，故事中的激烈冲突，其实在很大程度上催生着另一种东西悬念。中央电视台走进科学的节目制作人张国飞说：节目中的每一个故事都要一波三折，一定要有，没有就不行，这是我们要求的结构，其实观众也希望故事曲折。在故事进行的过程中，观众很希望知道，矛盾冲突的双方究竟谁会胜出，正是怀着对故事中人物命运的关切，观众才会抱着足够的耐心，在叙事者的引导下，把一个随时充满未知与变数的故事看完。而要让故事“曲折”起来，方法之一就是设置“悬念”。新闻报道中，如果选择一个本身就不曲折的事件作为叙事的主干，那么制造悬念就一定要有枝杈和回旋，采用树状发散式或螺旋式的叙事方法，让故事的发展和受众的思考形成博弈的力量，这样
12、受众的关注度就会大大提高。悬念之所以成为悬念，前提是叙事作品的接受者对故事中相关情节和人物命运引起了强烈关注。其一，悬而未解。说悬而未解，基于从结果到原因的追溯。大多数情况下，是知道了一个结果，不知为什么会形成这个结果，以及谁导致了这个结果，延伸开来，还可以提出一个问题：怎样形成了这个结果。这三个问题，属于“因”的范畴，它们似乎可以和新闻五要素中的why、who、how相对应。但是，它们在故事中的具体作用，与在一条简短的新闻作品中的作用是截然不同的。有所区别的原因，是故事中有一个相对复杂的结构。在一个曲折的线性结构中，包含了事物的逻辑演进、人物的命运流转，也带动着观众思维与情感的参与。从果到因
13、的追溯式叙述，大多数情况下应用于法制类节目故事中，其二，悬而未决。说悬而未决，基于从前因到后果的追问。比较常规的情况是，在一定前提往往是在某个充满矛盾与未知数的情况下，引出两个基本问题：接下来该怎么办？后来怎么样了？在湖北电视台故事中国栏目，每天讲述一个故事，节目创作团队致力于悬念化叙事的探索，对于故事中悬而未解和悬而未决的元素，利用导视语言或主持人话语，时时进行有效强化，营造出了悬念迭起的效果。1、怎样找故事怎样“找故事”。为什么许多新闻报道缺乏故事性和吸引力？是不是新闻中都有故事？应当说，事件性（包括人物性）的新闻都应当是带故事性的。其所以如此，是因为新闻是具有深刻变动性的事实。而变动性，
14、就为故事化、戏剧化提供了契机。很多具有新闻价值的事实，本身就有故事化、戏剧化的因素。至于那些没有情节的新闻事实，是否也存在着故事契机呢？答案仍然是肯定的，这是由新闻事实蕴含的变动性因素造就的，新闻事实中本身就存在的动态内涵，诸如事物的发展、变化、矛盾、对立等等，以及受众在接受时可能产生的变化的期待新闻，作者对事实（包括事理）的揭秘、释疑等等，都有可能成为故事的契机。、“找故事”的诀窍之一找人头。“新闻因人而生动”把镜头（笔触）对准人。新闻事件的主体是人，新闻报道的主体也应当对准人，见物不见人的报道是很难做到生动感人的。对于那些明显具有故事性的新闻素材自然好办些，但对于那种乍看起来缺乏故事性的新
15、闻事实，譬如会议报道、社会动态、问题揭示、经验推广、服务信息等等，本身就没有故事，难道要编造一个故事不成？当然不是。在这种情况下，往往可以通过从与这个新闻事实有关的某个人写起。因为人是构成新闻事件的主体，是最活跃的因素，是人就有性格、有命运，就可能有某种情节、故事。把笔触对准人，就可能产生故事化的效果，使缺乏活力的新闻事实的记叙变得生动有趣起来。读者对人往往比对事件本身更为关心，对于人们在干什么比对人们在说什么更为关心。受众有不同的层次、不同的需求，他们不可能对每个新闻事实都给予关注，但是人对自己及其他人的生存状态的关心却是共同的，这些东西往往是最能贴近人、最能被人感知、最能引起共鸣的，因而也就是最能产生兴趣的新闻内容。当然，对准人所选取的人的故事，一定是要与所报道的新闻事实密切相关、能够蕴含某种新闻意义的，否则，便达不到报道的目的。要尽量写那些具有新闻意义的鲜活的人，写他们的思想、情感、言论、行为、遭遇、命运。找故事的诀窍之二找矛盾。“冲突最有故事”在矛盾中处展现。三为找场景。2、怎样讲故事（1）、讲述曲折：挖掘所报道的新闻事实中的复杂性因素（包括背景、幕后故事等），将它们巧妙地展开，使叙述显得迭宕起伏。（2）、设置悬念：在文章的开头设置一些悬念，使那些具有抽象性的、缺少人物的报道变平直枯燥为曲折生动，增添读者的兴趣。（3）、捕捉细节：捕捉新闻事件
