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1、上课的迟到检讨书模板汇总篇 当我们做某件事，出现了失误后,须要写检讨书来好好地检讨，在写检讨书时犯错的缘由要描述清晰。还是对检讨书一筹莫展吗？下面是我细心整理的上课的迟到检讨书6篇，欢迎大家共享。上课的迟到检讨书 篇1敬重的老师：今日,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的后悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对旷课这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再迟到的决心。 早在我刚踏进这个班级的时候,您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到,不得旷课。其时,老师反复教育言犹在耳，肃穆仔细的表情犹在眼前,我深为震撼，也已经深刻相识到此事的重要性,于是我一再告知自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我
2、们的一片苦心。 然而，正如高尔基说过的那样-当你把一件是看得非常重要的时候,磨难和失败就接踵而来了。比如有一次早晨出操,我在5：50点就飞速的洗漱完毕，穿戴整齐,看着时间还多，我甚至还在头上打了一点摩丝，可当我来到操场上,却发觉一个人也没有,正值我焦急的环顾四周看看有没有人的时候-我醒了,原来刚才的镜头全都是梦,一看表,妈呀都6：3了,而那天正赶上您爱护入微的来给我们点名,我却没能赶上去倾听您关怀的训诲,深感惋惜,深感惋惜呀!只怪我把起床这件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所梦！唉，无奈呀无奈。又有一次，我正兴致昂扬的洗澡，打算洗完澡了要去上课，谁知当我洗完澡来到宿舍房间门前，发觉里面一个人也没
3、有，我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣，全身只着一条裤衩，连出门打电话求援的机会都没有啊!硬生生又旷了一堂老师给我们细心预备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制做的学问大餐。郁闷呀郁闷!这枚小小的钥匙在我的求学路上狠狠的拌了我一跤!但归根结底，还是由于我的马虎大意,对舍友的出门时间了解不足所造成的。忆起当时，环顾现在，我当时就应当不顾有伤风化,跑出去给舍友打电话，拼死也要上课的!但,悔亦晚矣,悔亦晚矣!而其他那些诸如记错课表、钟表停走，闹铃坏掉的事情我就不想多说了,我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为,这全部的问题都只能归结于我,还未能达到一个现代高校生该具有地相识问题的水平。
4、未能对老师们的辛勤劳作做出回报,我越来越清楚地感觉到我是一个罪人!！对于我迟到的事情,所造成的严峻后果如下: 1、让老师担忧我的平安。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平常非常关切爱惜每一个学生的老师担忧。而这样的担忧很可能让老师成天工作分心，造成更为严峻的后果。 2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的迟到,有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责。 3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违反父母的意愿，实乃不孝。 如今，大错既成，我深深后悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点: 、思想觉悟不高，
5、对重要事项重视严峻不足。就算是有相识,也没能在行动上真正实行起来。2、思想觉悟不高的根本缘由是因为本人对他人敬重不足。试想，假如我对老师有更深的敬重，我会提前半个小时起床,也不会在梦里对自己5:5就做好打算的事情沾沾自喜，就会更早的发觉那只是一个梦，这样梦醒了也不会迟到,错误也不会发生了。 、平常生活作风懒散。假如不是因为懒散、马虎大意、记忆力水平低,我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表遗忘？、平常和舍友沟通不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友沟通足够,怎会不知道他们何时离开宿舍?若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡?若更进一步我和他们相邀一块上学,旷课的事
6、还有可能发生吗?签名:XX 时间：20xx年*月*日上课的迟到检讨书篇尊敬的老师: 今日上学迟到，已经不是第一次了,这几次犯错误,让我自己想了许多东西，反省了许多的事情，自己也很后悔,很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻相识到自己所犯错误的严峻性，对自己所犯的错误感到了惭愧。 学校一开学就三令五申,强调校规校纪,提示学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，这些都是不应当的。也是对老师的不敬重。应当把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧记在心。 我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，不能回学校和其他同学一样正常上课,耽搁自己的课程，
7、假如每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱，老师无法正常教学，其他同学也不能正常上课。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,破坏学校的纪律和良好的学习环境，而且给对自己抱有很大期望的老师和家长也是一种损害,也是对自己和别的同学以及双方父母的一种不负责任。 每一个学校都希望自己的学生做到得才兼备，全面发展，树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象,对于学生,不触犯校规，不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。如今,犯了大错,我深深后
8、悔不已。我老师对于我的犯校规也特别的生气。我也知道,对于学生,按时上课是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。我会以这次违纪事务作为一面镜子时时检点自己，指责和教化自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，努力学习。我也要通过这次事务，提高我的时间观念相识,强化责任措施。 我对这次事务有很深刻的悔过和总结,希望老师可以宽恕我的错误，为了感谢老师的淳淳教育，我在此保证假如有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己,绝不让老师悲观。请老师谅解我这一次的错误吧！检讨人: 年月日上课的迟到检讨书 篇3敬重的老师: 最近不知道什么缘由,一向起很早的我最近就起不来了
9、，一天特殊困,早上起床就已经迟到了，跑来教室还是个迟到.而且觉得自己很是点背，每次来的很早老师就不查，间或来晚就肯定会抓到我,我觉得真的是很愁人,很无奈. 但是,因为我这已经不是第一次迟到了,我接受老师的指责,做深刻的检讨，我知道这次我错了,以后再也不迟到了,我真的错了,真的.以后我保证自我监督，再也不迟到了,真的.上课的迟到检讨书 篇4敬重老师： 你好！ 这次上课迟到真的很不应当，我已经深刻相识到自己的错误,自己想了许多东西,反省了许多的事情，自己也很后悔,很气自己，做为一个学生连基本的时间概率都没有，也深刻相识到自己所犯错误的严峻性,对自己所犯的错误感到了惭愧。 一个学校，学生都应遵循上课
10、时间是个不变的规定,而我始终没有引起重视，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应当的。上课迟到也是对老师的不敬重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏影响，假如每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱，老师无法正常教学，其他同学也不能正常上课。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性，年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种损害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生
11、做到得才兼备，全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，我应当为自己的犯的错误付出代价,我真诚地接受指责,并情愿接受学校赐予的处理。 对不起,老师!我犯的是一个严峻的时间观念的问题。我知道，老师对于我的犯校规也特别的生气。我也知道,对于学生，按时上课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。我会以这次违纪事务作为一面镜子时时检点自己，指责和教化自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进，亡羊补牢、
12、努力学习。我也要通过这次事务，提高我的时间观念相识，强化责任措施。 信任老师看到我这个看法也可以知道我对这次事务有很深刻的悔过看法,信任我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以宽恕我的错误.对于这一切我还将进一步深化总结,深刻反省，恳请老师信任我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能接着关切和支持我，并却对我的问题酌情处理。 此致敬礼！ 检讨人： 年月日上课的迟到检讨书 篇5敬重的老师： 您好!本人于月x日上午在上x老师的课程中，迟到半个小时。说明理由只有一个，就是由于途中遇到一个家乡新生的父亲，由于原来也有点熟,而后停步
13、与之闲聊，这位叔叔将今日坐火车回家,下午没有时间想送，所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不得的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼闲聊的确不合情合理。不过我愿说明我自己的理由,某某老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜爱说话旁敲侧击之人。 首先上课迟到是错,就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不行以宽恕的,相识的乡亲也熟识，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句,终归也是个长辈，再说大老远的过来也不简单，我熟识这里的状况，我特别情愿和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和说明的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩
14、解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证，以后不会有这样的状况出现了，终归意外不会常有。 还有我想为我们班考研上自习的挚友说几句话，假如按老师说的老师在上课的时候会给考研的挚友带来特别多的信息和学问。没有老师的实力,由于听过你的课，深知老师实力和实力。我觉得他们选择自习不来上课不是简洁的对与错的问题，假如按老师的说法,考研的学问在平常的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿,我想我们广阔的同学也盼望的这一天,考研不是简洁的考几本专业书就了事，探讨生不应当简洁的就探讨这几本书，读通了这几本书,也并不见得其他的实力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的,和我们所
15、希望的相反，只要读熟这几本专业书,就能考个好成果，在这样的形势下,作为我们平凡的学生,只能选择这样的路,死读，宁可放弃可以增加学问面内涵的课。 个人觉得这样的现象不能简洁的怪罪到我们学生的头上，我们无力和政策斗,所以我们只能选择和书本斗。成果是外显的,内涵只能在平常中能够体现,可是考试就单考成果,没有成果什么都没有了，为了这个所以他们或许情愿放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我特别理解他们,终归体制放在那里，体制不解决,学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以探讨生水平低而拒绝再带探讨生，假如把这个事情结合起来，也就是说现在的有一批探讨生都是没有彻底的
16、学好本科学业的基础上而考上了探讨生,或者说他们的学问面仅仅限于要考得几本书。换句话说,他们不得不学好要考的书,必定要牺牲其他的时间,否则原来并没有特别才能的他们用什么去和别人争,是身边的人逼，是招生的学校逼的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有驾驭所考学校的专业书啊。此致敬礼! 检讨人：xx xx年x月x日上课的迟到检讨书 篇敬重的XX: 今日上午,我迟到了，可是我觉得现在说理由,都只是托词,我不想再为自己的错误找任何借口,那只能让我更加惭愧。我决心,从思想上重视学校的规章制度,提高自己的思想觉悟,每天努力学习，做到不迟到、不早退，希望老师及各位同学能够接受我真诚的歉意，并能来监督我,指正我。
