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1、12 济南的冬天（第二课时） 年级七科目语文课题课型新授执笔人学科组长审核人学习时间第 周 星期 教师寄语坚定一个信念，成功就在眼前。学习目标1、积累本文的佳词妙句，达到熟能成诵2、增强热爱祖国河山的真挚情感。学习内容基本要求1.体现学习的主要内容（重视基础）；2.设计典型例题；3.精选配套练习；4.高质课堂达标检测。学 习 的 主 要 内 容学 习 笔 记第二课时一、复习旧课，导入新课。二、合作探究 继续研讨（1）济南的山有什么特点？作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？（2）济南冬天的水有什么特点？这段文字运用了哪些修辞，有什么好处？（3）、本文的写景抒情有什么特点？（4）篇末用“这就是冬
2、天的济南”作结，有什么好处？【课堂总结】本文是一篇充满诗情画意的散文，文中处处在向我们展示着济南冬天的秀美，具体描绘了济南冬天的自然山水，表现了济南冬天的无限生机和冬天里孕育着的朦胧春意，表达了作者对济南的由衷赞美之情。【当堂检测】（一）填空1、老舍用饱含深情的笔从济南的_、_方面来写济南的冬天。2、济南的冬天山上的雪景是从_、_、_三方面来描绘如画美丽的。（二）课文解读 （阅读课文第3自然段，回答以下问题）1、这段话的中心句是_2、文段运用_顺序描写景物，有这样一些标志性词语，包括：_。3、写“小雪”之美妙，主要通过其它景物烘托，写了哪些景物？4、文段里面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔，主要包
3、括哪几组颜色的映衬？5、这段文字是如何化静为动的？请试着分析一下。【拓展延伸】济南的冬天是美的，老舍笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪都给人美的享受。尤其是雪后的济南，更是一幅动静相间的水墨淡彩画。古往今来，许多文人描写过雪，你知道的有哪些？以下是几首诗歌，是咏雪的名篇，请朗读一下，看一下诗中描绘了怎样的雪景，有何特点，妙在何处。1、春雪韩愈新年都未芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。注：韩愈，唐代文学家，哲学家。字退之，河阳（今河南焦作）人，唐宋八大家之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。2、望终南余雪祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。注：祖咏，唐代诗人。诗作以描写山水为主，辞意清新，文字洗练。终南，山名，在陕西省西南市南面。3、绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴到客船。注：杜甫，字子美，号少陵野老，世称杜少陵，杜工部。我国唐代伟大的现实主义诗人。世称“诗圣”，世界文化名人。【课后反思】学习过本篇课文，我感受到了_，本文的语言具有_的特点，以后在写作中我应该_。
