《135模式三年级语文上册13花钟导学卡》由会员分享，可在线阅读，更多相关《135模式三年级语文上册13花钟导学卡（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的课堂我做主，我的命运我掌握2012-2013学年度 第一 学期 三 年级 语文 学科导学卡课题： 13、花钟 主编：周丽梅 审核： 使用时间：学习目标1、我能认识8个生字，会写14个生字。2、能正确书写词语。理解课文内容，我能正确、流利有感情地朗读课文。学习重难点我能积累好词佳句，把自己喜欢的句子背下来。使用说明本导学卡重点放在第一课时，任何同学都必须在课下完成自主学习性问题，学有余力的同学可以试做探究性问题。请同学们按学法指导完成自主学习部分。自主学习问题学法指导1、轻声读课文，读完后标出自然段。圈出生字，词语。2、借助拼音，把生字多读几遍，力求读准确。3、给下列生字注音。 怒 暮 燥
2、雅 昆 播 吻 致4、读一读下列生字、词语。 艳 内 梦 醒 苏 湿 娇 嫩 强 适 昆 播 修 致 争奇斗艳 芬芳迷人 留心 艳丽 苏醒 湿度密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 植物学家 修建 陆续 大致 5、写一写上面的词语和生字。把难得易错的多写几遍，看谁写的又工整又漂亮。6、再读课文，本篇课文较长，同学们一定要多读几遍，力求读准确，流利、有感情！7、积累本课好词好句。写在摘抄本上。8、尝试背诵自己喜欢的段落。先读左面的问题，然后按要求逐题完成。认真、听话的孩子才会有出息！加油！读生字和词语可以借助拼音或查字典或问组长，一定要多读，读流利。会读后请小组长检查。眼过千遍不
3、如手过一遍，同学们，请拿起笔快写一写吧！要写工整和漂亮哟！书读百遍，其义自见！要想理解课文内容，请多读几遍吧！你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想探究性问题方法点拨探究一：文中向我们例举那几种鲜花？它们什么时间开放？用 “ ” .在文中画出。多读几遍。探究二不同的植物为什么开花时间不同呢？请在文中画出重点句子。探究三 读完课文后，你有什么感受？ 先自主完成，然后小组内交流这些问题。读课文时，要在书上勾画重点内容。还可以在空白地方写上自己的感悟！要养成不动笔墨不看书的好习惯！总结： 通过自学，我学到了 ，我知道了 ，我对今天的自学成果感到 ，我今后要 。 我的想法： 你说我讲 快乐课堂 你争我
4、抢 放飞梦想13、花钟达标性问题自我反思一、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填。牵牛花吹起了紫色的小喇叭；蔷薇 ； 睡莲 ；万寿菊 ；烟草花 ；月光花 ；昙花 。二、看拼音，写词语。li xn yn l s xng sh d m qi jio nn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )x yo chun b l x d zh zh w xu ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )gun x sh y sh yng zhn sh kn chng xi jin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、组 词。艳( ) 醒( ) 禁( ) 温( ) 娇( )色( )
5、星( ) 梦( ) 湿( ) 桥( )组( ) 淡( ) 悄( ) 植( ) 建( )祖( ) 炎( ) 消( ) 直( ) 健( )四、填词语。鲜花( ) 绽开( ) ( )斗艳 欣然( )( )迷人 含笑( ) 留心( ) 传播( )五、补充句子，使句子更具体。1.同学们踢足球。_2.小明画图画。_3.老师批改作业。_ 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想14、蜜蜂达标性问题自我反思一、读拼音，写生字。zhn sh z l bo ku( ) ( ) ( ) 二、读句子，给句中划线字注音1尽( )管空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，但它们确确实实是回来了。2那些被闷( )了好久的蜜蜂一拥而出，向四面飞散，好像在寻找回家的方向。3蜜蜂们飞得很低，几( )乎要触到地面。三、在括号里写出划线词语的近义词。1第二天，我检查( )蜂窝时，又发现有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。2在回家的路上，我推测( )蜜蜂可能找不到家了。3为了证实( )飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群，我在它们的背上做了白色的记号。4大概( )这样可以减少阻力。四、读句子，造句。1无论它被抛弃到哪里，总是可以自己回到原无论总是 2这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。不是而是 五、读了这篇课文，我们知道蜜蜂是凭（ ）家的。(写序号)跟着主人。飞得高，能眺望到家园。一种无法解释的本能
