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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_必备主任述职模板六篇 【必备】主任述职模板六篇 主任述职篇1 从202X年月起，我担任德育主任工作,在这一年的时间里,我感受着学校全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队，帮助我、促进我、感动着我。德育工作能够顺利的开展,完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。我成为幸福的德育工作者。一、全员德育，完成学校大型德育活动 2X年月末，举全校之力，共同完成运动会。1月末,全校共同完成艺术节工作。02X年4月,“师生书法作品展”顺利举行。5月学校申办“北京市合唱金帆艺术团”。学期末举行了红五月“合唱节”比赛活动。作为德育主任,我积极参与到活
2、动中，与德育团队共同精心设计活动，使活动成为展现学生风采的平台,成为展示首都师大二附中魅力的窗口。二、班主任团队建设，学校幸福教育的基石 幸福需要教育,教育也需要幸福。要将学生导入幸福之道,就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念，才能引导学生走出一条属于自己的幸福之“路”。校园才能成为是一个幸福的校园,教育才是幸福的事业。 本学年积极开展班主任培训活动。组织班主任共同学习交流0次，组织班主任外出学习5次,组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。在与班主任的交流学习的过程中，我感觉到我校班主任工作的艰辛，如何将班主任们的复杂的工作简单化,如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成
3、就感，是我下一阶段的工作重点。三、德育团队，促学生幸福成长我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。教育工作者最大的责任就是要培养出善于学习（知识和技能)、能够积极与人交往、有着稳定的人生理想的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知,学会爱与被爱，学会理解宽容自己和他人,学会选择快乐的生活。 依据这一理念,我与德育处的老师们共同设计了德育活动: 学生承办运动会；学生承办升旗仪式;学生成为“大讲堂”的主角；申请“免监考班”;学生社团初步组建;校服由学生自主选择款式、样式;学生走出校园，成为海淀学生舞台的精英。 作为德育主任,我努力从学生的实际出发,为学生们搭建展示的平台与舞台,将
4、选择的权利留给学生，将信任留给学生。学生成为学校的主人。 四、德育常规管理工作,在繁琐中体验幸福 德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分,在学校安全、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面,德育处的同仁们起着或大或小的作用。 主任述职篇2 各位领导,各位同仁: 本人王xx,是xx市xx劳动就业学校的一名老员工,曾担任过教务主任、招生就业办公室主任,于XX年四月二十三日受王校长委托，经办公会议决定任命短期培训办公室主任,全面负责短训工作。四月至十一月举办酒店管理与服务、市场营销、电工电子三个专业七个班，完成
5、劳动就业培训人数达0人次，其中夷陵区户籍的学员共380人,实现学员百分之百的结业、技能等级鉴定,学员百分之百的就业。我校劳动就业培训工作的先进事迹被夷陵电台及夷陵传媒网报道，获得社会、就业单位、培训学员的广泛好评。除了社会效益外同时也给学校创收十七万元的经济效益，圆满的完成了培训任务。除完成本办公室任务之外，大力支持学校大中专生招生、教学管理。我们办公室三名教师共招收中专学生5名（将近学校中专总人数的五分之一)，大专学生2名，并大力支持学校做好学生大专套读工作,参加学校的教学及日常管理,其中我带专业课有时每周高达32节之多。“老骥伏枥”,日夜忧虑,主要是不负重托。现将主要工作经验总结如下： 一
6、、实行有效管理,制定方案切实可行 我的理念是领导的第一职责是制定目标,并用不易察觉的方式鼓动同事去实现这一目标。如果领导制定的目标经过一段时间的努力实现了，那么这个领导是有效的;如果领导制定的目标是不切合实际的,不可实现的，那么,这个领导就是无效的。为了达到管理的有效性，我加强内部管理，发挥每个教师的最大能动性，首先是制定了培训教师的工作职责，办公室主任的工作职责，考勤制度以及档案管理制度等。二是在最短期限内又制定了培训工作计划与培训方案。三是根据培训要求设制了不同专业的培训方案和培训资料。做好了一切培训前的准备工作，确保培训工作顺利开展。为了实现目标，我亲历第一线,我认可“君臣共铸,前程似锦
7、”。刚开始创业的一幕历历在目,那是五月份我刚刚到培训办公室，只有我和赵宏斌两个人着手培训工作，王倩影协助整理文字材料。而一切工作还没有头绪,一切从零开始,但是，我定出了培训计划，五月二十八决定开办酒店管理与服务培训班，当时还没有一个培训学员报名,为了寻找生源，我和赵宏斌骑着摩托车,走访各酒店说服店员工参加培训,有时候遇到有的负责人和员工不理解，遭到冷冷的拒绝，但是依然不灰心，继续做说服工作,直到他们决定参加培训为止，有时候酒店负责人很忙,我们就一等几个小时，直到和他们见面交谈为止，我们是经常淋着大雨行驶在街上，去寻找培训的学员。经过艰辛的工作,终于在五月二十八日开班典礼那天，报名培训学员达一百
8、一十多人。开班的成功使我懂得,管理必须有效的,任何宏伟的规划不落实到实处,“纸上谈兵”，不在实践去探索、发展，就是一句空话,不可能带来事业的发展。 二、以企业发展战略的眼光看问题，谋求事业的可持续性发展 长期的领导工作中，使我认识到企业发展战略是企业长期发展中的灵魂与纲领,因为它注重企业整体、长期、把握企业的基本问题以及谋略，从某种意义上讲,企业的发展战略创新是企业的再造工程,是一项具有很大风险、困难和阻力的系统工程。企业领导如果没有强烈的事业心、责任感,没有排除各种困难和阻力的魄力,没有坚忍不拔的毅力，就很难下定这种决心。例如我们在培训工作从一开始就做得扎实，聘请宜昌市高校的名师给培训学员上
9、课，严格把握培训质量、培训纪律、培训时间，从高起点展开培训，致使我们的培训学员百分之百的通过国家职业资格鉴定考试,百分之百的实行就业安置。我们的就业培训在社会上获得良好的口碑,并给我校带来一定的经济效益。培训办的全体教师在培训过程中,不求私利，不图回报，顾大局、识大体，把学校的工作也放在首位，把招生工作作为生命线，正当招生的黄金季节，我们便放下了培训工作，投入到大、中专生的招生大战中去。另外培训办公室人员除了做好本职工作的前提下,积极配合中专的教学,把大中专教学管理放到战略重要地位。培训办的每位教师参加学校的值日，日常教学管理,参加听课、评课,教师示范课。例如我本人就带数控班的专业课教学,有一
10、段时间每周代课高达32节之多，中专的各种活动中都有宋万鹏老师忙碌的身影，协助摄影、照相,赵宏斌老师承担中专08级三个班的语文及职业生涯向导等等,这些都是我以“顾全大局”、“纲举目张”的思路,为学校未来的发展着想的。 三、改造传统的组织结构,打造学习型团队随着现代社会发展的多元化、复杂化,传统的组织不适应时代发展的要求,现代的组织结构是善于应变的组织规律与特征、探索学习、创造与发展的规律。而领导的首要任务是将传统的组织改造为“学习”型组织。这中间就要实现自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考等五项修炼，让员工重新认识这个世界、增长知识、聚集创造未来的力量,组织学习让员工在团队中
11、重新创造自我、实现人生价值。也就是将员工的自身价值实现与单位的目标和谐的统一，从而带来利益的最大化。为了达到这一目标，我将每个同事安排适合自己发展的岗位，使他们实现自己价值的同时，也给单位带来发展。例如新进入的宋万鹏老师计算机知识扎实，擅长使用各种设备，我安排他做办公室的资料整理和各种会务的摄影、照相、协助组织教学任务。我也要求各位同事不断学习业务，以发展的眼光看问题,不墨守成规，不固步自封。 四、以信息化理论进行决策，全面推进培训工作科学、高效的发展 人类已进入信息时代，如果不懂得信息,犹如瞎子摸象、四处碰壁。俗语道“第一个知道信息的赚大钱,第二个知道信息的赚小钱,第三个知道信息的赔本钱”，
12、信息是客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映,是客观事物之间相互联系和相互作用的表征,表现的是客观事物运动的状态和变化的实质内容。作为一个部门领导必须要按照信息管理战略实行规划、组织、领导、控制,进入现代的商业竞争中去，才能决胜千里之外。例如我们每个培训班开设，每个班的培训内容，首先我们就做了市场调查研究,然后根据反馈的信息进行决策,不能像苏东坡“赏菊花、想当然”,不注重实践出真知。以上只是我个人的实践经验所得，当然工作中也存在一些不足，例如资料的收集、整理造成一些疏漏，培训过程中例如土门市场营销班检查过程中没有按照计划培训的重大失误等等都是值得反思的。但是我相信在下一步工作中我们将探索出一
13、套规范的操作程序,适应培训事业的发展。述职完毕，请各位领导和同仁提出宝贵意见。 主任述职 篇3 尊敬的领导、亲爱的同学们: 大家好！今天在这里进行述职，首先我真诚地感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持,让我有机会在这个平台上开展工作。 暑假期间，看了几个关于佛理的小故事,为自己的心灵冲洗了一下。其中，给我印象最深刻的是关于佛祖的一个思考：佛祖一生都在思考着一个问题:我是谁?我为何而来?我将要到哪里去？佛祖的这个问题，我也在想，但是,想不通。不然我也成佛了。不过,在担任教导主任的这一年里,我确实在不停地问自己，我该做什么？我该怎么做?我还要做什么？我想，这几个问题不但在过去的一年
14、里会让我进行思考,相信在未来的日子里，我也将会不断地对这个问题进行不断的思考,并从工作中验证自己的思考，从而加深对问题的认识。今天，我就自己不太成熟的反思,再结合一年以来的工作,以这几个问题为提纲，向校长和各位老师进行述职。 一、我该做什么 这个问题，好像不成问题，在去年的这个时候,我在一楼的多媒体功能室里,就竞选教导主任这个位置进行演讲和答辩，在竞岗稿里面自己清楚地说出了教导主任的岗位职责。如做好校长的助手、进行教学常规的管理,进行相关的教育教研活动，教师的考勤和学生质量管理等等。原本以为,这些事情都会水到渠成地完成,但是，在实行的过程中终于明白到什么叫做知易行难，很多时候,话说出来可以轻轻
15、松松，但事做起来就不是那么简单的事情了。 回顾一年来,自己在教导主任的岗位上做的实在不多:加强了对早读午读的组织和管理,让学生能够在一个安静的环境中进行读书；结合上级部门要求开展读书活动,组织了老师们在镇教育指导中心视导之前的公开课准备；组织了老师们开展恒常的科组学习；在复习期间让科组长对各自科组进行复习课的研讨，再加上日常完成教育指导中心的常规任务。这里的每一件事，都让我竭尽全力,筋疲力尽,这是因为自己的经验不足，也是因为自己的能力水平没有达到相关的要求。但是所做的这一切，对于自己在竞岗演讲里面说的,还远远不够。对于在这个岗位上，到底该做什么,我还是需要一个不短的时间去进行不断的思考，如:如
16、何能够做到既能提高课堂教学效率，又能减轻教师们的负担,如何能够做到既学得开心，有学得有效?既顾及到现代化的课程改革,又可以发扬传统文化。这些问题，实实在在地放在我的面前,在这些问题面前，我该做什么呢?二、我该怎么做 为了解决“我该怎么做?”这个问题，我尝试从书本上找出答案,所以我逼自己看相关的书籍，沉闷的理论让我看得枯燥无味,但又不能不看，逼自己去思考有关的问题，逼自己去从书本上吸收精华进而运用到实际上面。但是,在过去的一年的时间里面,我发现古人说的一句话十分精辟和合理：读万卷书不如行万里路。为什么这样说呢?因为在我工作的过程中，发觉枯燥无味的书本只能是把道理写在上面,没有实践的联系和运用,再精辟的理论都沦为空谈
