《第20课移动和旋转》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第20课移动和旋转（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第20课 移动和旋转教学目标：1学习Scratch中角色的移动和旋转。2通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。教学重难点：重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。难点：学习Scratch中角色的移动和旋转。教学准备：多媒体网络教室和课件。一、兴趣导入演员们都准备好了，马戏团要上演精彩的节目了。第一个节目是小猫和动物们的联合表演，听说他们都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！演示动画。他们表演的是什么？生：移动和旋转。师：那就让我们试着让自己创建的角色也动起来吧！二、角色的移动师操作，讲解：打开Scratch软件，单击从文件夹
2、中导入新角色。将“角色2”重命名为：小鸟，并拖动到舞台中合适的位置。单击图标，绘制新角色“太阳”，并导入舞台，放置到适当的位置。选中“角色1” ，在模块中，选择控件，并拖动到脚本区。继续在模块中，选择控件，并拖动到脚本区，连接在控件的下面。选择模块，将控件拖动到脚本区的控件中。选择模块，将控件拖动到脚本区控件下面。师：请同学们依照上面的步骤自行尝试操作一下。生操作，师巡回指导。知识屋：1.可以选择 文件夹导入一个随机的角色。2.可以为小鸟增加不同的造型 ，让小鸟有飞翔的动感。3.认识“角色资料区”（1）：角色名称 是否可以拖拽4.单击“角色资料区”的“角色名”，可以重新为角色命名。生尝试实践操
3、作，师指导。三、角色的旋转学生自学课本P113-114，尝试操作。师示范操作步骤，并讲解。生讨论探究屋：尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？交流反馈。师：请同学们互相交流，尝试着完成实践园中内容。请一位同学到教师机上完成。实践园：为“小鸟”增加左右翻转、遇到边缘就反弹的动作脚本。生交流，尝试操作并反馈。师点评、小结。四、角色的运动师示范操作步骤，并讲解：继续选择“小鸟”角色，在相应的“控件区”中的模块，将其中的控件拖动到脚本区。选择模块，将控件拖动到脚本区控件下面。选择模块，将其中的控件拖动到脚本区控件中间。继续选择模块，选择控件，并选择为，然后拖动到脚本区的控件下面。单击，
4、小猫在舞台中左右走动，遇到边缘就转身，点击“小鸟”，小鸟就会随鼠标器的移动在舞台飞翔。师：请同学们按照刚才老师操作的步骤，参照书本进行操作，遇不懂可以与同桌位进行交流。生操作，师巡视。知识屋：别忘了把小鸟的旋转方式由这种选为只允许左右翻转。师：参照之前的程序设计，请大家尝试完成实践园内容。生尝试实践园:（1）编写小鸟在空中自由飞翔的程序。（2）为舞台设置合适的背景，让小动物们在上面自由表演。生交流、操作，师巡视指导。生反馈，师点评。讨论坊：如果没有给小鸟设置重复执行前进程序，它还能自由飞翔吗？生操作，讨论、反馈。生：答案是否定的。师点评。探究屋：尝试利用小鸟的头面向的方向来控制它飞翔的角度？生交流、操作。一生到教师机尝试。师点评小结。五、总结今天，我们学习了什么？你有什么收获吗？请填写在成果篮中。
