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1、五年级健康教育教学计划（2013-2014学年度第二学期）一、学情分析五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。二、教学目标充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；3、使学生认识吸毒的危害，教育青少
2、年千万不要因好奇去尝试吸毒。4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护； 5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。 6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。三、教学内容安排本学期的教学内容主要有：扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。这些知识贴近社
3、会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。四、教学进度安排周次日 期内 容备 注1-22. 132.24第十课 扁桃体的作用3-42.273.9第十一课 生病时为什么会发烧5-63.123.23第十二课 吃火锅讲科学7-83.264.6第十三课 盐吃多了也有害9-104.94. 20第十四课 防治肺结核11-124.235.4第十五课 防止水痘13-145.75.18第十六课 蚊子与疾病15-165.216.1第十七课 发生火灾如何逃生17-186.46.15第十八课 运动也要讲科学五、提高质量的措施
4、强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。六、教学检测与评价以综合性评价为主，以单项检测为辅。第十课 扁桃体的作用教学目标1、认识扁桃体；2、了解扁桃体对身体的作用；3、知道保护扁桃体的方法。教学准备：教学挂图教学时间：1课时教学过程一、谈话导入同学们，我们一感冒到医院检查，医生说：“你的扁桃体发炎，要挂吊针”那么，你们知道扁桃体的部位和作用吗？这节课我们就认识扁桃体及其作用。板书课题。二、新授出示挂图，教师讲解（1） 认识扁桃体扁桃体在器官、食管的上方，位于口腔的咽部，两侧各有一
5、个，因为形状像扁桃，所以，我们称它为扁桃体。（2）扁桃体对身体的作用扁桃体能够防止细菌入侵，能把侵入人体的细菌消灭，同时还能产生淋巴细胞，增加人体抵抗力。 （3）保护扁桃体的方法1、平时要注意锻炼身体，增强体质；2、保持口腔卫生，坚持早晚刷牙，饭后漱口；3、不要用口呼吸，避免受凉感冒，感冒了，用盐水漱口。这样，扁桃体就会健康地守卫在人体的门户，保护我们的健康。效果考查说一说，扁桃体对身体有哪些作用？学生自由交流汇报。三、板书设计第1课 扁桃体的作用认识扁桃体作用保护扁桃体的方法：第十一课 生病时为什么会发烧教学目标1、认识发烧；2、知道生病时发烧怎么办;3、树立正确的观念。教学时间：1课时教学
6、过程一、谈话导入很多同学生病时，如果出现发烧就会很紧张，总想立刻将体温降到正常，其实这是不对的。那么，生病时为什么会发烧呢？板书课题。二、新授教师讲解（1）生病时为什么会发烧呢？（认识发烧）生病时发烧，最常见的原因就是感染。这是因为细菌和病毒进入人体后，会放出一些有毒物质，使人感到很不舒服，同时刺激身体内调节体温的神经系统，从而引起发烧。（2）发烧时，身体内生成许多抵抗细菌和病毒的物质，它们就好象听到命令的士兵一样，向侵犯身体的细菌、病毒发起进攻。所以，发烧是身体的一种自我保护能力，并不一定是件坏事。发烧是一种防御反应。（3）生病时发烧怎么办A、一般情况下，不要急于吃退烧药、打退烧针，以免减弱
7、对疾病的抵抗力。B、如果长时间高热，就要适当降温。C、要找出发烧的原因，针对病因进行治疗。三、效果考查说一说，生病时发烧怎么办？学生自由交流汇报。四、谈一谈，今后你怎样对待发烧？学生自由交流说一说，教师适当引导，树立正确的观第十二课 吃火锅讲科学教学目标通过学习让学生了解吃火锅时应该注意的问题。教学时间：1课时教学过程一、谈话导入同学们，你们爱吃火锅吗？为什么？学生自由畅谈。教师引言：是呀，火锅以其鲜美的味道及吃火锅时独特的气氛，越来越受到人们的喜爱。但是吃火锅是要讲科学的。板书课题。二、新授教师导语：有时吃火锅两三天后，常常会出现如咽喉肿痛、口腔溃疡或出血、腹胀、腹泻、呕吐，甚至消化道出血等
8、症状。医生称之为“火锅综合症”。那么，吃火锅时应该注意什么呢？1、不要吃过烫的食物；2、不宜打“持久战”；3、食物要煮熟、煮透；4、要有节制。三、效果考查说一说，吃火锅时应注意什么？学生自由汇报，教师适当引导。四、板书设计第3课吃火锅讲科学吃火锅时应注意：不要吃过烫的食物不宜打“持久战”食物要煮熟、煮透要有节制第十三课 盐吃多了也有害教学目标1、认识食盐对我们的作用；2、知道过量食用会有哪些危害。教学时间：1课时教学过程一、猜谜语，导入新课老师给同学们出个谜语，大家猜一猜，它是什么？“水和太阳生宝宝，洗礼要用火来烤，人人见了都喜欢，跌进水里找不到。”它是什么？（盐）对，板书课题。二、新授教师讲
9、解（1）认识食盐对我们的作用1、食盐是最常用而且必不可少的调味品；2、食盐是生命不可缺少的东西，人体缺了盐，生理平衡就会紊乱，会产生头昏、恶心、呕吐、浑身无力等现象，甚至导致休克；引言：但过量食用会有危害。（2）过量食用会有哪些危害1、盐是一种添加剂，吃多了会有损健康；2、食盐摄入量过多与高血压和冠心病的发生和发展有密切的关系；3、过量食盐会加重肾脏的负担，导致肾脏疾病；4、高盐饮食会使上呼吸道黏膜抵抗疾病侵袭的作用减弱；三、效果考查 说一说，食盐对我们有哪些作用？过量食用会有哪些危害？学生自由交流汇报，教师适当点评。第十四课 防治肺结核教学目标：使学生了解肺结核的有关知识以及如何预防肺结核教
10、学难点：肺结核的临床表现以及预防。教学重点：如何预防肺结核。教学课时: 1课时教学准备: 人体肺部器官模型教学过程： 一、引导语肺结核是结核菌引起的慢性传染病。儿童和青少年生长发育快，抵抗力差，易感染肺结核。二、肺结核的传播途径主要是呼吸道，即健康人吸如含有结核杆菌的飞沫、尘埃便有可能被感染，感染后是否发病和身体的抵抗力强弱有很大的关系。三、主要症状常见的临床表现为疲乏无力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮热（每天以后有低热）、夜间有盗汗、重着有咳嗽洛痰，胸疼气短，体重不增，甚至咯血。肺结核在50年前还是一种令人惧怕的疾病，称之为“痨病”。四、 治疗现在肺结核的治疗有特效治疗药物，如异烟肼、对
11、氨水杨酸钠、链霉素、利福平等。用药的原则是早期、足量、坚持疗程、联合用药。五、防结核病应做到以下几点（1）早期发现，早期治疗。（2）加强卫生宣传教育，切断传播途径。（3）增强个人的抵抗力。六、效果考查 了解学生是否掌握了预防结核病的要点，检查学生是否养成了不随地吐痰 的习惯。七、教师总结第十五课 防治水痘教学目标1、认识水痘及其传播途径；2、得水痘应注意什么？教学时间：1课时教学过程一、谈话导入同学们，你们谁得过水痘？举手发言。板书课题。二、新授1、认识水痘病因水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘
12、病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的孩子吸入后就会发病；还可通过接触或使用病儿的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。无周期性流行，全年均有发病，但有冬春发病高峰。2、水痘症状潜伏期是10-21日，平均14天。可出现发热、头痛、全身乏力，发热数小时可出现皮疹先见于躯干、头部逐渐延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同时可见斑疹、丘、疱、和结痂混杂存在数日痂皮脱落，不留疤痕。3、水痘的预防（1）患了水痘一经确诊，应立即在家隔离直至全部结痂；（2）病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到阳光下暴晒，食具要煮沸消毒。病室要开窗通风或进行消毒；（3）保持患处皮肤的清洁，剪短指甲，不要
13、搔抓水痘，以免引起感染；（4）发烧时应卧床休息，要多喝开水，饮食要营养丰富且容易消化。三、效果考查说一说，水痘是怎样传播的，得了水痘应注意什么？学生自由交流汇报。四、教师总结第十六课 蚊子与疾病教学目标使学生了解蚊子是怎样传播疾病的，及其预防措施。教学时间：1课时教学过程一、板书课题二、新授1、了解蚊子可以传播哪些疾病蚊子是夏秋季节非常多见的一种有害昆虫，可传播许多疾病，影响人体健康。蚊子有按蚊、库蚊和伊蚊三种，不同种类的蚊子可传播不同的疾病。雄蚊不吸血，以吸食植物汁液为营养，叮人吸血的都是雌蚊。雌蚊一般在气温16以上时开始叮咬动物吸血，同时雌蚊是否吸血也与空气的湿度有关，湿度在52%以下不吸
14、血。蚊子对人体的危害在于，在其叮咬有病的动物或人体后会将病原体传染给健康人。蚊子传播的疾病主要有疟疾、乙型脑炎、丝虫病、登革热和黄热病等，这些疾病常可致命或使人终身残疾。2、那么，蚊子是怎样传播疾病的？当蚊子咬了那些患了疟疾、乙型脑炎或其他病的病人时，一些能够引起上述疾病的物质病原体，就会随着人血进入蚊子体内寄居起来，当这些带着病原体的蚊虫再去叮咬健康人时，寄生在蚊子体内的病原体又乘机钻入健康人的血液里，致使健康人生起病来。3、如何预防？（1）改善环境卫生；（2）积极灭蚊；（3）消除可能让蚊子孳生的场所；（4）注意个人卫生及自身防护；（5）按要求做好预防接种；（6）要加强自我保护意识，一旦发现自己有不适应症状，就立即就诊。三、效果考查说一说，蚊子是怎样传播疾病的？自由交流汇报。四、教师总结第十七课 发生火灾如何逃生教学目标使学生了解发生火灾时如何正确逃生的知识。教学重点：发生火灾逃生.。教学难点：如何逃生 , 逃生方法.。教学准备：书中插图或课件教学时间：1课时教学过程一、板书课题二、主要课堂提问实例穿插1、发生火灾什么缺乏是造成人员伤亡和严重经济损失的重要原因？（直接能力缺乏）举例2、面对滚滚浓烟和熊熊烈火， 又要怎样运用火场自救逃生知识 就能增加安全逃离火场机会， 挽救生命？（冷
