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1、小学期中复习注意点导读诸多学校立即要期中考试了,家长的神经也开始跟着孩子紧张起来。家长开始教(lo)育（a）孩子：“不要紧张，好好复习！”妈妈这样辛苦都是为了你！”“你看人家小敏，每次都是满分，你要努力” bblala究竟小学语文期中都考些什么？孩子们又该怎么复习？这个时候，身为家长的您该为孩子做些什么呢?一起听听一线教师的建议吧！小学语文测试都考啥?小学语文的测试题型重要分基本知识、阅读和写作三部分。基本知识重要会测试拼音、中文、词语、句子四个板块。测试形式常用的有“看拼音写中文”、“选择中文的对的读音”、“多音字组词”、“同音字或形近字组词”、“成语填空”、“近反义词”、“仿写句子”、“改
2、写句子”、“根据课文内容填空”等。阅读一般会有课内选段和课外选文之分。诸多家长总觉得孩子的阅读和写作能力欠缺，觉得这些地方是丢分的“重灾区”。其实这是一种错觉。只要仔细去看题就会发现，所有的阅读题就是前面基本知识的一种浓缩版，也许题型上有互补,但是仍然跑不出上述基本知识的那些形式。并且细心的考生还会发现,阅读题的答案大部分都在文章里,因此阅读题目的是检查孩子学习习惯和阅读习惯的。至于写作显然是考察学生的价值观、语言体现能力和知识积累的，因此这一题占到了整个试卷总分的30%权重。期中了,语文该如何复习?环节1:生字!生字!还是生字！建议家长坚持每天给孩子听写生字，并且出简朴的看拼音写中文的小卷子
3、。听写生字是有学问的不能上来就听写，要给孩子一种“预热”的过程。例如今天准备听写十个词，就应当先让孩子看一遍，这样孩子就会特别注意去观测记忆字形字义，然后再听写她也会更有信心。为什么要每天听写呢？根据艾宾浩斯遗忘曲线可知,短时间内记忆的东西会有一种遗忘峰值，然后才会趋于安静。根据这个理论,如果第一天听写错误的生字词语在第二天第三天不断强化刺激就有也许记住;而第一天听写没有错的生字第二天有也许却错了,还需要不断强化修正，最后才会被牢记。然后只听写词语生字也是不够的,由于试卷不会发音,“看拼音写中文”还得先读准才干写对，因此家长最佳每天中午给孩子出十到十五词语的拼音,让孩子先开卷完毕看拼音写中文，
4、再纠正因读错而写错的字，接着再给孩子一下午的时间去记忆这些词语,晚上睡前听写。 环节2:读课文!大声、有感情地读课文。一边读一边想象着自己就是文中的人物，沉浸在文章里体会情感,一边读一边想象自己就是作者,正在用自己的语言向听众娓娓道来。课文读到什么限度?读到听见上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到课本的样子，从“形”到“义”都历历在目。语文新课程原则规定：“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，语文课程应激发和哺育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累,培养语感，发展思维,初步掌握学习语文的基本措施，养成良好的学习习惯,使她们具有适应实际需要的识字写
5、字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，对的地理解和运用祖国语文。”我们课本上的文章选择的大都是文质兼美的名家名篇，反复诵读可以培养孩子对语言文字的感悟能力，也就是俗称的“语感”。环节3：学会读题,一定要读懂题意再动笔。读题一方面读的是“题的数量”。例如,“看拼音写中文，并画出整体认读音节”,这个题目后半句常常会被忽视,然后就白白错失了相应的分数。再如，有的时候阅读题里会让“从文中画出”某些有特定规定的句子,题目规定仅占一行，又不需要抄写，夹在上下行里很不起眼,也会被漏掉。读题另一方面读的是“题眼”。题眼指的是问题中的核心和核心规定。例如有一次考试卷上习作题目是续编田忌赛马,规定“想象比赛之
6、后田忌和孙膑又会面了，这时会发生什么事？展开想象写一写。”看,这个题目里限制的时间是“比赛之后”，人物是“田忌”和“孙膑”,题眼是“事”。因此这篇习作要想写好一定得保证“写事”(不能仅仅是对话）,然后重要人物必须是田忌和孙膑(次要人物不能抢戏），最后故事必须是“比赛之后”就发生的。分析过后是不是就有写作方向了？环节4:一定要多读书！这个“读书”不仅指的是读课文，还指的是读课外书。虽说要考试了，可是课外阅读仍然可以继续。考试之前阅读目的更加明确,既应当读与课文有关的书籍，又应当读自己在课堂上记的笔记。前者拓展了阅读的广度，后者加大了阅读的深度。广泛且深刻的阅读可以提高自己的语言体现能力,也可以在
7、短时间里给自己的写作提供参照范文。“读”的多了,还会怕“写”吗?期中了,数学该如何复习？小学数学期中复习的基本任务是抓住双基串成线,沟通联系连成片，温故知新补缺漏,融会贯穿更纯熟。复习的特点之一是理,对所学的知识要进行系统整顿;特点之二是通,融会贯穿，理清知识的来龙去脉、前因后果。由于期中复习是对本学期所学过知识进行再学习的过程,复习面广量大,时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此提出如下几点复习建议：一、制定切实可行的复习筹划，并认真执行筹划。为使复习具有针对性,目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程原则)是复习根据,教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习
8、中的难点、疑点及各知识点易出错的因素，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。二，要学会在原有知识的基本上，进行归类整顿，理清每一种单元的重点是什么,形成知识网络体系。分析教师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记。还要学会分析每次单元考试的题型,一般的来讲是这样几种方面:一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。复习的作用就是要:熟能生巧。因此复习阶段,也许要多做某些题型，固然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一种度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目后来要反思,多问几种为什么?三、一定要在反馈矫正上下功夫,对的看待错题本。
9、把你做错的题目摘抄到本子上，先改错,再进行分类整顿，找到自己的局限性，针对错题的错因对症下药。千万不要觉得订正麻烦,要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同窗，往往很注重订正和收集错题。如果针对错题一定能较好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好！四、一题多解,多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题措施。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路,列式不同,成果相似,收到殊途同归的效果。同步也给其她同窗以启迪,开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题措施是同样的,故在复习时,要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类,这样才干使所所学
10、知识融会贯穿,提高解题灵活性。五、有的放矢，挖掘创新。机械的反复，什么都讲,什么都练是复习大忌，复习一定要有目的,有重点,要对所学知识归纳,概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充足发展，要对的评估自己,自觉补缺查漏,面对复杂多变的题目,严密审题,弄清知识构造关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找,得出自己的经验。六、要养成检查的习惯。复习时如能注意检查的重要性,效果也会事半功倍。根据同窗们平时易浮现的状况，建议人们规定学生从这些地方检查:1检查列式与否对的。读题，看与否该用加法、减法、乘法或是除法来算。2.列式对的后,看算式中的数字与否抄错,与否和题中给我们的同样。3.用估算的措施检查得
11、数,如29487,我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等,那计算一定错了!4.精确地再算一遍，以得到对的的成果。注意一定要笔算,五年级后,小数计算用口算很容易错，并且要规范使用草稿本,不要觉得是草稿本就可以乱写乱画!往往某些数由于书写不规范,抄答案都抄错！5.检查单位和答有无填写齐全。6操作题,要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如:直角符号、长2厘米、高3厘米等)，与否和题目规定一致。7解方程题,要记得写“解”，应用题还要先“设”。有的孩子平时学习成绩不抱负,因此她们打心眼里是恐惊、反感、抗拒考试的。虽然家长在考试之前做足了功夫，如果孩子没有对自己的
12、能力建立自信的话,仍然有也许在考场上发挥不正常。那么如何协助孩子建立自信呢？ 1.不要说小学成绩不重要家长不要在孩子面前容易说“小学学习成绩不重要”此类的话,觉得这就是协助孩子减轻心理压力,其实这种说法一旦落在孩子耳朵里，孩子就会觉得自己反正是出力不讨好进而放弃努力。2不要只在乎考试成果家长更不要只拿考试成果说事。尘埃落定的时候说什么都没故意义了,还不如检讨一下自己，没有行下春风怎能望得秋雨?要及时理解孩子学习状况，给孩子定合理的目的家长应当及时理解孩子的在校状况。例如今天课堂上复习了什么?孩子掌握了多少?目前还记得多少？能写对多少?然后给孩子鼓劲：“我们只需要再多记一道题（或三个字)就是进步
13、！”根据心理学上的“就近发展区理论”，每次给孩子设定一种很近的目的,孩子更能有信心实现目的。除此之外,牛教师告诉你,考试前还记得提示孩子两件事,轻松考高分!宝贝，一定要认真审题、读题哦在小学阶段，孩子的丢分，往往是由于没有仔细地读题目导致的。一是没有把题目看完,迅速提笔，成果答非所问;二是只粗略地看了一遍，忽视了核心字；三是粗心马虎，没有看出问题的“小埋伏”，例如单位不统一等。破解这个“丢分迷糊阵”,有两个措施。（1)认真读题目有措施。低年级的同窗可以用手指着一种个字读，这样就不会落下重点；(2)看好再下笔。一定要注意题目中的核心字，例如小数点、计量单位,此外不要马虎,避免抄错数字等等,扣掉不
14、该丢的分。宝贝,一定要记得仔细检查哦对于小学阶段的孩子来说,检查的意义，其实并不只是“检核对错”，其更深刻的意义其实在于引导孩子养成一种仔细认真做事的好习惯。建议人们规定孩子从这些地方检查：.检查列式与否对的。读题,看与否该用加法、减法、乘法或是除法来算。2.列式对的后，看算式中的数字与否抄错，与否和题中给我们的同样。3.用估算的措施检查得数。如259487,我们一看至少要等于六七百,如果得数是四百多，那计算一定错了!4.检查单位和答有无填写齐全。5.解方程题,要记得写“解”，应用题还要先“设”。总之,考试不仅是对孩子知识、能力、智力、体力的测试，也是对孩子心理素质的考验。因此,备考前，除了有好的学习措施做好复习外,父母不要给孩子施加太大的压力，给孩子一种轻松快乐的状态去迎接考试，也是高明家长的做法。最后,祝孩子们都能考到让自己满意的成绩。
