《中考电学实验专题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考电学实验专题（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考物理电学实验归类复习一、仪器使用（一）电流表1、观测电流表（)电流表的表盘上有一种字母_,用此表测量的电流值的单位是_（2）常用的电流表有三个接线柱.其中“-”是公用接线柱，“.6”或“3”是“+”接线柱.当使用“-”和“06”接线柱时,量程为_,最小分度值为_;当使用“-”和“”接线柱时,量程为_,最小分度值为_.、使用措施（)校零：检查电流表的指针与否对准零刻度线,如有偏差，进行较正；()串联:电流表必须串联在电路中，使电流从标有“.6” 或“3”接线柱流入电流表,从“”接线柱流出电流表;(3）不容许把电流表直接连到电源的两端；(）使被测电流不超过电流表量程：在已知电路中电流大小时,直
2、接选择合适的量程；若不能判断,则先试用大量程试触,如果偏转范畴在小量程之内,改接小量程注:“试触“时，应使用用大量程,且只能把一种接线柱接好,用另一根导线头迅速试触另一接线柱，观测电流表指针的反映3、读数上图中,若使用的是小量程，示数为_；若使用的是大量程，示数为_。两次读数之比为_。4、理解电流表自身的电阻很小，一般将电流表当作一根导线，电流表两端的电压忽视不计。典型例题甲、乙、丙三位同窗在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前，她们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别浮现了如图甲、乙、丙所示的三种状况 请分析她们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写
3、在下面的横线上.甲同窗的问题：_；乙同窗的问题:_;丙同窗的问题:_；（二)电压表1、观测电压表（1)电压表的表盘上有一种字母_，用此表测量的电压值的单位是_.（）常用的电压表有三个接线柱其中“”是公用接线柱,“3”或“15”是“+”接线柱当使用“-”和“3”接线柱时,量程为_,最小分度值为_；当使用“-”和“15”接线柱时，量程为_,最小分度值为_2、使用措施（)校零：检查电压表的指针与否对准零刻度线，如有偏差，进行较正；（2)并联:电压表必须并联在待测电路两端，并注意使电流从标有“”或“15”接线柱流入电压表,从“-”接线柱流出电压表；()使被测电压不超过电压表量程:在已知电路中电压大小时
4、，直接选择合适的量程；若不能判断,则先试用大量程试触，如果偏转范畴在小量程之内,改接小量程。3、读数上图中,若使用的是小量程，示数为_；若使用的是大量程，示数为_。两次读数之比为_。4、理解电压表自身的电阻很大，因此通过电压表的电流很小，若跟其她用电器串联,会导致其她用电器不能正常工作；故在电路分析电路时一般将电压表当作是断路。（三）滑动变阻器1、滑动变阻器的原理滑动变阻器是通过变化_来变化_,达到变化电路中的_的目的。2、观测滑动变阻器滑动变阻器是将外表涂有绝缘漆的电阻线密绕在绝缘的陶瓷筒上制成的；一般有四个接线柱。滑动变阻器的“铭牌”上有两个重要数据,是选用滑动变阻器的根据。如“5、.5A
5、”,表达的物理意义是：“50”表达该滑动变阻器的_为50，或其电阻可在_之间变化。“A”表达_是15A。2、滑动变阻器的使用措施(1）常规接法:选用“_”两个接线柱，_联在电路中。)如图所示，当选用_两个接线柱时，电阻丝所有接入电路，相称于接入_。当选用_两个接线柱时，接入电路的阻值为0,相称于接入_。b)当使用“一上一下”两个接线柱时,共有_种接法。接法_和_的作用是相似的，当滑片向右移动时，接入电路的电阻值变大。c)还要注意,将滑动变阻器接入电路时,在闭合开关前，应移动滑动变阻器的滑片,使其接入电路的电阻_。(四)电能表1、结识电能表（略)2、使用电能表典型例题小明家新买了一只电磁炉,小明
6、感觉用它烧水时速度比较慢。她猜想：也许是电磁炉的功率比较低（标定功率不不小于实际功率)，也也许电磁炉的效率比较低。因此她决定测量电磁炉的实际功率。经观测,她家中的电能表的表盘如图所示。()为了测量电磁炉的实际功率，她还需要同样测量工具_;（2）写出测量措施和要测量的物理量：（)写出计算电磁炉实际功率的数学体现式_。(五）测电笔 电阻大概一百万欧姆,使用时流经人体的电流很小,对人体没有伤害。钢笔式的，又必须接触笔挂，螺丝刀式的，手必须接触笔尾金属体。二、重点实验探究(一)探究影响导体电阻大小的因素考察内容：1、电阻大小的显示措施;2、控制变量法的运用、实验环节设计；3、结论体现。注：实验结论的表
7、述是重点示例小芳同窗在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想:在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关;猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关;猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关供她选择的导体如下表所示:序号材料长度/m横截面积/m2A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜.0锰铜120.5甲乙她画出了如右图甲所示的电路图(、之间为导体)，并对的连接了电路.请完毕下列填空(只填序号):()要验证猜想，小芳同窗应选择的两段导体是_;（）要验证猜想，小芳同窗应选择的两段导体是_；（3）要验证猜想,小芳同窗应选择的两段导体是_；(4)电路中,电流表与小灯泡均
8、可用于显示电流大小,你觉得，两者中，选用_效果更好.在电路中接入小灯泡还可以起到避免_的作用(5)有同窗提出,要探究电阻与温度的关系教师向同窗们提供了一种废灯泡的灯芯（图142乙）,请用这个灯芯设计一种实验来研究这个问题.规定:在图14-2乙中补全电路图阐明操作、判断的措施和也许的成果.(二)探究欧姆定律考察内容:1、选择器材(量程）,连接电路图； 、控制变量法的运用、操作的特殊规定、电表读数；3、实验数据的解决，如画成图像或图像分析；4、实验结论的体现。注：滑动变阻器的作用、调节的措施、结论表述是重点示例如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影
9、响,因此我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了 法。（2）实验探究分两步进行：a保持_不变，探究电流与电压的关系;b保持_不变，探究电流与电阻的关系。(）某环节的实验中，第一次是把15的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值,使电压表的示数为.5V ，读取电流表达数;再把15的电阻换成10的电阻，继续进行实验)请你在下图中连接第一次实验所需的电路；-0.63-31515105CPDBASb）当把15的电阻换成10的电阻后，闭合开关,电压表的示数将_;按照你连接的电路,具体论述你接下来的操作过程：_。（4）在探究过程中,滑动变阻器所起的作用有:a)_;b)_。(5）右上
10、图是根据实验数据绘制的图像,其中对的表达电阻不变,电流随电压变化的图像是_图（选填“甲”或“乙”)。(6）综合甲、乙丙图像可得到的结论是_Rx甲（三)测量定值电阻的阻值考察内容:、实验原理、选择器材,连接电路图； 2、操作过程、电表读数；3、实验数据的解决与分析；4、减小误差的措施。能力拓展:测量电阻的其她措施:等效替代法、“伏阻”法、“安阻”法。示例做测定电阻R阻值的实验。（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时觉得,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接。请你在接错的那根线上打“”，并另画一根导线，使电路连接对的;如果不改接
11、这根导线，对实验的影响是：_ (具体阐明是什么影响).乙丙01103V15250+3150.600.22A30.410+0.63（2）小明将电路改接对的后,合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的批示如图丙所示,则电压表的读数是 V,电流表的读数是 ,被测电阻Rx的阻值是 。（3）小亮为她俩在全班一方面获得测量成果而快乐,准备整顿实验器材结束实验.你觉得她们的实验真的结束了吗?你会给她们提出什么建议呢？写出你的建议: _;你提出这个建议的目的是_。(四)测电阻(测小灯泡的电阻)考察内容:1、实验原理、选择器材,连接电路图； 、操作过程、电表读数；3、故障分析；4、实验数据的解决与分析（如设计表格、画“U-I”曲线图、辨认“R-U”曲线图等）;、实验结论（灯丝电阻变化规律）的表述示例如图所示,小红同窗用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律.（1）小灯泡标有“38V”字样,电阻约为1，则电流表应选用_量程，电压表应选用_量程；（2)将下图的实物图连接完整（规定滑片P在A端时小灯泡最亮)，并在方框内画出电路图；(3）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到_端;（)实验中,小红同窗已经得到了下表的实验数据:实验次数3456
