《关于幼儿园说课稿大班语言模板汇编七篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于幼儿园说课稿大班语言模板汇编七篇（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于幼儿园说课稿大班语言模板汇编七篇幼儿园说课稿大班语言 篇1 一、说设计意图： 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快进展循环经济，建设节省型.的工作中，节省水资源是的尤为重要，加大宣扬力度、建立进展节水工程、防止水污染是为了更大限度地削减资源的消耗铺张来爱护我们的家园环境，爱护我们的美妙明天。 在孩子的生活和嬉戏中，水能给他们带来许多的乐趣，我整合了艺术、.、语言方面的内容，为幼儿供应了一个较大的想象空间，由此，我设计了爱护水娃娃的活动，培育孩子从小的节能意识，让身边的每个人都知道爱护
2、环境、节省用水，从小做起。 二、说活动目标： 活动目标是训练起点的归宿，对活动起着导向作用，考虑到大班幼儿的进展规律，遵循年龄特点，以及纲要精神，幼儿训练应为幼儿近期和终身进展奠定良好的基础，在本次语言活动中，关心幼儿故事情节，通过人物角色的对话，生动美丽的语言，使他们受到启发训练，懂得爱护水资源，并把学到的好思想见诸于行动，因此，我从认知、力量、情感三方面提出了本次活动的目标。 1、理解故事内容，能主动观看水给人类生活带来的改变。 2、了解水的用途，养成节水惜水的良好习惯！ 三、说活动重、难点 活动的重难点离不开活动目标的详细要求，这是相辅相成的，此次活动的重点为理解故事并能观看水给人类生活
3、带来的改变，难点为依据对故事的理解进行思索，赐予幼儿充分的表达和独立的思索空间，联系实际生活中水对人类的重要性，进展幼儿的思维理解力量和口语表达力量。 四、说活动预备： 活动预备是为详细的活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料相互作用来获得进展的，为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教于生活情境，所以从以下两方面谈谈我的活动预备。 物质预备：轻音乐伴奏、一盆缺水干枯的花PPT自制教具水娃娃、环保分类表、环保卫士标记卡。 学问预备：瑜伽操、幼儿有了基本的环保意识，如垃圾分类、废品变宝等。 五、说教法 训练心理学认为：学习者，同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更精准有效地
4、把握学习对象。遵循幼儿是通过自由观看，主动探究进行学习的这一认知规律，为了给幼儿今后独立学习、思索奠定基础，本次活动运用方法有：倾听表述法、视听讲结合法、激趣导入法、直观形象法、语言争论法，运用这些方法交替用法，相互补充，协作用法意境美丽的背景音乐、老师亲切自然的激励性语言、自由宽松的学习氛围等，培育幼儿对文学作品的感受力、观赏力和理解力。 六、说学法 整个活动中我以幼儿为主体，变过去的被动思索为现在的主动思索，在活动中让幼儿成为一个支持者、合，适当的时候做个引导者，并努力让幼儿成为活动的仆人，主动想问题、主动想方法、主动解决问题。增加幼儿参加活动的爱好，充分让他们表现自我，大胆说话，正体现了
5、纲要中提出的语言力量是在行为活动中进展起来的指导思想。 七、说教学流程 本次活动，以新纲要为指导，从想象理解感受总结这四大块，由浅入深，使幼儿已有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的训练活动中，自主地、能动地、制造性地学习。让孩子真正理解、并学会总结记录。 详细支配如下： 第一环节：激趣导入 爱好是最好的老师。活动一开头，我用瑜伽操配上语言解说的形式，很自然地引入一盆缺水干枯的花。 设计提问：谁能共享一下刚才做完瑜伽操的感受？能听到小伴侣精彩的共享，老师很欢乐。可是，我这里有一盆花，不能散发花的香味，叶子也枯了，是什么缘由让它生病了？我们一起想方法救救它吧！目的是让幼
6、儿说出没有水的关系，知道水对人类和自然界的作用。 其次环节：观赏故事 通过在音乐海洋中畅游的形式，请幼儿闭上眼睛，配上轻音乐伴奏。让幼儿完全专注、投入的发挥想象力，在大脑里呈现故事画面。在轻松愉悦的状态下达到预定的教学目标。 第三环节：播放PPT，请幼儿认真观看来回答老师的提问。观看是幼儿获得学问最有效的途径。于是，我打破以往用图片为幼儿进行教学的模式。通过PPT为幼儿创设了一个故事所描绘的情景。一边观看一边提问，唤起幼儿的爱好，提高他们的主动性。 设计提问：请小伴侣睁开双眼，刚才我们在音乐的海洋中畅游，我们随着故事去了哪里呢？我们见到了谁？乌鸦老弟始终在找什么呢？那里发生了什么事情？当有水的
7、时候，老树先生说那里是什么样的？没有了水之后那里又发生什么样的改变？ 第四环节：老师出示水娃娃自制教具，提问看看这是谁？（水娃娃） 设计提问：水娃娃为什么找不到了？你喜爱水娃娃吗？为什么？ 引导幼儿观看水娃娃存在时的家园景色和水娃娃消逝后的家园景色。 让幼儿知道水娃娃对人类.的重要性，假如我们再不注意环保，不节省用水，总有一天，我们的家园也会变成像乌鸦老弟去过的地方。水娃娃的存在会使我们的家园更加漂亮。 第五环节：活动中，我让幼儿与左右同座自然形成小组探究共同体，鼓舞幼儿将自己的发觉与他人共享、沟通，这样的争论才真正符合幼儿学习的需要。应当依据幼儿的学习状况不断调整引导策略，形成以学促教的新型
8、教学关系。 给幼儿创设自由空间独立思索和表达的欲望。 设计提问：老师引导幼儿回顾四周环境，生活中我们哪里需要用到水？ （引导幼儿思索如洗衣服、洗菜、打扫卫生、浇花，洗澡、刷牙）。 小伴侣们想一想在我们用水时有哪些铺张现象？ 小伴侣争论一些关于节水方面的详细方法？（爱护环境，节省用水，共建美妙家园，我们日常生活中可以做到水的循环利用，比如，用淘过米的水洗菜，洗过菜的水浇花，用洗澡水或洗衣服的水擦地，冲马桶等。） 进一步深化，懂得水不是取之不尽，用之不竭的，爱护环境，节省用水地球就会变得更美妙，我们应当从今日起，从身边起，从点滴做起，表达自己的环保之心。 第六环节：总结评价。让幼儿共享沟通成果，从
9、小养成记录的总结方法，学会总结评价。（从环保分类表中找到和自己相同的方法贴上环保小卫士的标记。） 水是地球上最宝贵的资源，假如没有水，花草树木都会枯萎，假如没有它们也呼吸不到新奇空气，地球上一切动物都会灭亡，节省用水其实一点都不难，只要从我们日常生活中的小事做起，幼儿园的水笼头用完要顺手关紧，洗了衣服的水可以用来拖地和冲洗便池，家里淘米水用来浇花也是不错的肥料呢，只要我们每个人坚持从小事做起，爱护环境，节省用水，疼惜我们地球宝贵水资源，信任我们赖以生存的地球肯定会回报我们一个更加美妙的家园。 八、活动延长： 纲要中指出：学习是一个漫长的积累过程，要幼儿园，家庭和.的亲密合作，协调全都。因此，我
10、整合了区域活动，在美术区让幼儿连续探究，搞一个亲子活动竞赛争做环保卫士。以爱护环境，节省用水为主题的摄影、绘画展览活动。促进幼儿多方面进展，俗话说：教无定法，贵在得法。 九、活动反思： 我将单一性、回忆式、封闭式的提问改成多样性、启发式、开放式的提问，幼儿之所以能发觉问题、解决问题，能独立思索、自由表达，是他们在专心灵阅读，走进幼儿心灵深处，这就是最佳切入点。活动各个环节都紧紧围绕目标绽开，一环扣一环，在理解、思索、表达的过程中，进展了制造性思维和语言表达力量，以及解决问题的力量。选材来源于爱好，也在有效地情境中主动获得品德进展，过程自然化整合渗透了艺术，.领域的进展目标。整个活动都是以幼儿为
11、主体，始终在宽松的氛围下主动学习，通过共享、沟通获得学问，建立良好的共同体，获得更相宜有效的进展。 附件1 春天来了，小树开头发芽了（双手合实，渐渐举过头顶） 在太阳的照耀下，小树开头健壮成长（双腿屈膝，双手缠绕） 啄木鸟先生来了，找一找害虫在哪呢？（渐渐的坐下来，双腿打开，双手合实，渐渐地举过头顶） 春雨姑娘也来了，来为它们洒点水解解渴吧！（双手五指分开温柔的从上往下滑落） 五彩缤纷地花瓣打开了，粉色的花瓣打开了（深呼吸，渐渐起来） 红色的花瓣也打开了（坚持住，渐渐起来） 中间的花瓣也忍不住打开了，花香引来了一群蝴蝶，蝴蝶在花丛中偏偏起舞，找一找花蜜在哪呢？ 左边看一看，右边看一看。啊！花蜜
12、找到了，真香呀！（好。抱住我们的膝盖，休息一下吧！） 附件2 在一个无人居住的大荒漠上，有一棵已经枯死了很久的老树，树上没有一片叶子，只有几根已经分了许多叉的树枝。火辣辣的太阳，就像拼了命一样的发出它全部的完和热，把它的完辉撒满大地，把它的热只聚集在老树身上一样。这时从天空中飞来一只乌鸦，它吃力的使自己的身体平衡地落在老树的树枝上。乌鸦忍不住问老树：老树先生，你们这里有没有水呀？自从前两天飞进这个大荒漠，到现在我都没有喝过水了，我都快要渴死了。 呀！乌鸦老弟，你看这里哪儿还有水呀。噢！我想起来了，前面不远处到是有一条臭水沟，不过那里的水全都是黑色的，就是人喝了自己亲自制造的那些水也是一个死，何
13、况你这个小小的乌鸦呢！老树说。乌鸦一听，毛骨悚然，它顿了顿说：我的天啊！世界上怎么会有这样的地方，要么就方圆百里内没有水，要么就有了水确不能喝，这里怎么会是这个样子？ 乌鸦老弟你是有所不知啊！这里原来是一片肥沃的草原，处处都是绿的，小溪也是数不清的多。想想当时，那青山，那绿水，那肥沃的草原，那碧蓝如洗的天空，真是美极了！可是到了后来，一群用两条腿走路的猛兽人到了这里，他们在这里胡乱地破坏着这里的一切，无休止地铺张这里的水，把她（他）们的生活垃圾，统统都倒入水中，一年、二年、三年过去了，这里遍地乌烟瘴气，地上寸草不生，水中再也没有活蹦乱跳的鱼儿，有的只是污水，那些曾经破坏过这里的人们，便扬长而去
14、。又过了一段时间，由于缺水，大面积的土地沙化。又过了一段时间，就变成现在这个样子了。说着说着两行热泪不禁从老树的眼里流了出来。乌鸦听了，也哇哇哇地不停地叫着，叫声是那样的凄惨，悲凉。从乌鸦的叫声中，从老树的深情的话语中，我们可以体会到，人是一种多么自私的动物啊！为了自己的一时之快，竟然破坏了一个大草原的生态环境。要知道，地球上二十多亿人，每天都离不开水，而这些水又是哪里来的呢？答案很明显，那当然是大自然所赐予的，我们这样无休止的破坏，最终的结果当然就是，断绝水资源，断绝人们的生路，使人无法再在这里生存，繁衍。 幼儿园说课稿大班语言 篇2 首先介绍教材来源： 为了对孩子们进行环保训练，我园组织大
15、班“环保小卫士”到市文化宫做.调查。这时孩子们发觉垃圾箱旁有一群蚂蚁正“劳碌”着分吃食物，就围在了一起，饶有爱好的观看起来。于是，老师就抓住孩子的爱好点，结合好玩的昆虫世界的主题开展了对蚂蚁的探究活动，如找蚂蚁、观看蚂蚁、记录蚂蚁等，而此次活动就是其中的一个。 那么我选择教材蚂蚁奇遇记缘由是：浅显的故事构思新奇，易于幼儿理解、接受，好玩的情节画面能引起幼儿奇怪，有利于幼儿拓展自己的思维与阅历进行大胆猜想、想象，从而提高幼儿想象与表达阅历的力量，也让幼儿从中体验到故事的幽默、好笑。因此，我认为此教材符合纲要中选择内容的三项原则。 活动目标的制定是遵循纲要中提出的：进展幼儿语言的关键是“创设一个让幼儿敢说、想说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境”以及“要鼓舞幼儿大胆、清晰、表达自己的感受与想法”的这一要求，我从技能、力量、看法三方面提出本
