小学老师年度考评个人判定

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1、2021年小学老师年度考评个人判定 小学老师年度考评个人判定怎么写?下面是xx为大家整理的,欢迎参考篇一:光阴荏苒,我作为一名小学特岗老师工作至今已近两年了。本年度以来,我热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚定不移地实施和落实党的教育方针政策,努力提升教育教学质量,在自己的教育事业的舞台上贡献自己的力量。一、我自觉服从学校领导的安排,并主动担任三年级两个班的数学科教学。在教学中认真钻研教材教法,努力探索适合我校学生特点的教学方法和手段,既做到“面向全体学生”,又做到“因材施教”,使不一样的学生有不一样的收获和进步;立即地批改学生的作业和试卷,对学生既严格要求,又不失关心和爱惜;经过我和全体学生的

2、共同努力,我所教的班级在每学期期末的统考中全部名列前茅,及格率,优分率远远高于全乡平均成绩,受到了学生、家长及同事的好评。二、加强本身修养,在知识修养和道德修养两方面做好学生的表率。在知识方面,除了认真学习教材教法、小学生的心理和生理知识等,我主动认真学习和儿童和青少年的相关知识,方便在教学中对学生进行教育。在道德修养方面,我努力做好学生的表率,上课不迟到,不说空话,言而有信,语言和行动一致,赢得和学生的信任和尊敬。三、主动参加学校组织的各项教育教学活动。本学年来,我主动听课,吸收其它老师的教学优点,丰富自己的教学见识;主动参与优质课评选,提升自己的教学水平;自觉参与小学老师继续教育,在知识和

3、能力等方面丰富自己。总而言之,本学年以来,我做到了“教书育人”,又自我完善,使学校的教育教学工作得到顺利实现,当然,仍有很多不足之处,本人将在以后的工作中不停改善。篇二:一年来,本人热爱本职员作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎多种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不停提升,从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟,为了更加好地做好以后的工作,总结经验、吸收教训,本人就这一年的工作小结以下:一、 思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的相关教育方针,认真学习党的优秀理论知识和党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,一

4、直不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。作为一名老师,我从本身严格要求自己,经过政治思想、教育教学能力等方面的不停提升来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不停成长,为社会培养出优异的人才,打下坚实的基础。二、 教育教学方面:一年来我一直担任六年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不停提升业务水平,不停学习新知识,探索教育教学规律,改善教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必需尊重学生。尊重学生的思索权,尊重学生的讲话权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维结果。做到这些,才能够放手让学生去思索,让学生探究。三、遵守纪律方面

5、本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好和领导同事之间的关系。平时,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽,从不闹无标准的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。另外,我主动参与教学教研活动,和同年级的老师进行教学的研讨,认真开展备课组的活动,主动地进行同课异构,努力提升课堂效率。数次参与区教研活动和听课学习活动,积累自己的教学经验,向最前沿的教学理念学习,向有经验的老师学习,撰写的数学导学性教案获区三等奖,撰写的教育教学论文送区级参评,就这么,我努力使自己的教育教学愈

6、加丰盈起来。我知道,教育是一项长久的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果,因此,以后的工作中我将继续努力,刻苦钻研教育教学工作,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂。篇三:在刚刚过去的一学年里,我学习着,实践着,思索着,下面我就将本学年的个人学习和工作情况向大家作一个简明汇报。一、勤于实践,做实践型老师课堂永远是老师的主阵地,教学永远是老师的看家本事。为了追求真实、生动、有效的课堂,我在备课步骤上,动尽了脑筋用足了劲。正确地把握教材,是备好课的先决条件,我除了深入研读教材外,还仔细研读教学参考资料和新课标,并在网上搜索优异教学设计博采众长,紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本源性的问题设

7、计教学预案。课堂上,我引导学生和文本、和作者、和编者、和我进行有效的互动对话,引导学生静心读书深入思索,引导学生“咬文嚼字”,从字里行间去体悟语言文字的博达和精妙。经过多方面的努力,我刚刚带毕业的六年级取得了很好的成绩,考取三中的学生只有我们班,三门功课两百七十分以上的也只有我们班的学生,人均分整年级第一。二、爱学生,做一个充满爱心的老师俗话说,亲其师信其道。只有老师放下架子,俯下身子和学生说话,主动和学生做好友,才会获取学生的喜爱,学生才会感到老师的可亲可敬,从而信赖、尊重老师的指导,老师才会有幸福感。多年来,我一直是这么想,也是这么做的。当学生碰到难过事情,我拥抱着她的时候,当学生回复的问

8、题很出色我抱着她转圈的时候,当我在学生的听写本上画上了一个个大大的一百分,学生们蹦着跳着快乐地笑的时候,我总能听见美妙的音乐在我和学生们的心中响起,那无声的音乐声撞击着我和学生的心灵,使我们的心越靠越近。三、亲密配合,做一个多能手老师在工作中,我常和教导员相互沟通,反应学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好班级和学生;主动主动地和家长联络,经过家访、电访和QQ群,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长汇报学生在校的表现,相互沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发觉部分学生问题时,主动和家长联络,并努力争取家长的了解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育和学校教

9、育同时,共同培育学生的成长。我所做的一切,得到了家长的尊重和爱戴。一次我的嗓子因为上课的原因,失声了,家长们又是电话关心问询,又是送治嗓子的药过来;因为复习的需要,本学期的第三次和第四次的考试卷,学校因为很多原因,没有印发卷子,当我在我们班的QQ群里和家长交流的时候,立即有家长在她所在的企业复印了两套九十张试卷送到我们班上来。一分耕耘一分收获,我刚刚带毕业的六年级数次取得市级、区级优秀班集体、书香班级体荣誉称号。2021年12月我撰写的论文相互的尊重才能赢得尊重获省级三等奖、2021年在汉阳区读书活动中,获“优异老师”荣誉称号。现在所带的一年级月月被评为“六项全能班集体”。我是一个喜爱学习有进取精神的人,经过努力,2021年11月我考取了小学高级老师。我是一个很执着的人,我相信,我能够,也一定能够把我现在所带的班级带得更优异,取得更加好的成绩。

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