《11、我多想去看看》

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1、?11、我多想去看看?11、我多想去看看学习目标：1、认识13个生字 ,会写“广、升、足、走4个字。认识两个部首“心、方。2、正确、流利、有感情的朗读课文 ,背诵课文。3、理解课文内容 ,激发学生热爱北京 ,热爱祖国的思想感情。学习重点：识字、写字朗读感悟 ,激发学生热爱北京 ,热爱祖国的思想感情。课前准备：学生课前搜集有关北京的风光、名胜的图片。教师搜集网上有关北京的资料。制作课件 ,升旗仪式的实况录像学习时间：两课时学习时间：第一课时一、看图导入新课 ,认识北京。1、出示课件 ,观察图一：谈话激趣：这是个住在大山里的孩子 ,和他的妈妈坐在院子里谈话。你知道妈妈手里拿的是什么？天安门的图片2

2、、放大天安门的图片。请同学们展示课前搜集的有关北京的图片 ,读出图片上的字。简介北京鼓励学生说说看到图片后的想法。3、出示课题 ,齐读。二、初读课文 ,认识生字。1、请同学们借拼音自读课文 ,读准字音 ,不认识的字多读几遍。2、在文中标出生字 ,读给同桌听。3、出示课件 ,认读生字。4、谁能给这些生字组词？三、识记字型1、谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法？猜字谜、熟字加偏旁部件、熟字换偏旁部件、熟字去偏旁部件、分析结构2、在学习小组内讨论：用什么方法可以记住这些字。3、检查自学情况：说说你用什么方法记住了哪个字？重点指导：猜字谜：一口咬掉牛尾巴。告想：拆成“木、目、心来记忆 ,认识心字底。

3、比拟形近字：北比走足升开四、朗读感悟 ,激发学生热爱北京 ,热爱祖国的思想感情。1、谁想将课文读给同学听？分节指名读课文。2、谁能说说他们读得怎么样？3、看图一 ,思考：妈妈对“我说了什么？从书上找出有关句子读一读。范读 ,并刻意将“遥远一词重读。请学生说说你听出了什么？播放升旗仪式的录像 ,观看升旗的场面。谈谈你看了升旗的场面有什么想法？理解“壮观。范读 ,渲染壮观的气氛。谁能像老师这样读？4、听了妈妈的话 ,你有什么想法？你想说什么？一齐读读课文第二局部。谁最想去北京看看？最谁能读出期盼的语气？5、我们一齐把全文读一读吧。五、小结：今天 ,我们学习了第11课?我多想去看看? ,知道了我们祖国的首都北京和天安门广场上的升旗仪式。许多同学对北京产生了很深的感情。都像文中的小朋友一样 ,很想去北京看看。课下 ,请同学们继续搜集有关北京的图片、资料。我们将召开一次“我爱北京的主题班队会。 /