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1、儿童兴趣测试题家长在为宝宝选择报兴趣班前不妨来做一做母子健康精心选编的测试题， 来检测一下你家孩子最适合上哪种兴趣班，成就那种兴趣与爱好。所有的问题都只需回答“是”或“否”，最后来看答“是”的问题集中在测试 题的哪一段即可。1（路过花园洋房围墙栅栏时，孩子会注意到栅栏上有哪些图案是重复出现的， 并会告诉你重复部分是什么样的。2（经常问，“这事是什么时候开始的，”很早就认识时钟，有时间概念。3（喜欢做玩具收纳游戏，有时按颜色分类，有时按材质分类，有时按形状分 类。4（喜欢下五子棋、围棋和跳棋，棋艺很快超过同龄孩子。5（如果每一层楼梯的阶梯数是一样的，孩子从5楼走到3楼时会说：“我们已 经走了一半
2、，再有一半就到1楼了。”6（回答如“三轮车、小汽车、公交车、大卡车”有什么不同的问题时毫不吃 力，懂得只能按同一种特征来归类各种汽车和物品。7（能观察到镜子里的时钟是反的，能通过钟表的镜中像来判定准确的时间。8（做剪纸拉花时能够准确预测折叠的剪纸打开后，其完整的图案是什么。9（做“猜帽子”游戏时屡屡得胜。比如三个小伙伴，一个戴红帽两个戴白帽， 每个人都看不见自己的帽子，如果看到其他两人戴的都是白帽子，自己戴什么帽子, 孩子从不会被这种问题难倒。10（幼儿园开始教简单的数学后，经常因为进度太慢而不耐烦。11（能够准确地将魔方的一面完全还原成同一色。12（喜欢用七巧板搭出帆船、飞机、鸭子、跳舞女孩
3、、拿斗笠的大侠等图案， 而且能创造出七巧板说明书上没有的图案。13（玩拼图的能力超过同龄人，如6岁可以玩70块以上的拼图5岁可以玩55 块以上的拼图。14（刚学会涂鸦就能抓住爸妈、老师的脸部特征，并在涂鸦中加以夸张。15（运用色彩大胆、感人，不会如寻常小孩一样为画面上的所有场景勾上黑 框，再在黑框中涂色。会注意到边框色与主体色的过渡。16（喜欢在一切找得到的空白处，如书的天头地角、墙面、帽子乃至T恤衫上 涂鸦，比如受了委屈，会画“娃娃哭了”；高兴时会给太阳、葵花、云朵和小房子都加上笑 脸。17（喜欢收集糖纸和糖果盒，只是因为上面的卡通人物画得“可爱”，会在你 不注意的时候蒙上薄绵纸临摹。18（
4、走在街上经常指点某人的服饰搭配：“颜色刺眼，难看死了”19（会留意到某幢建筑物的颜色与周围环境不合拍。20（非常“以貌取人”，声称不喜欢某阿姨是因为“她的耳环实在太俗气”21（拒绝穿亲友赠送的新衣，认为大部分童装的颜色搭配都超难看。22（受到儿童袜礼盒后，通常只接受其中一两双袜子的颜色和图案。23（经常拿妈妈的彩妆品做实验，给自己的娃娃“涂脂抹粉”。24（在天气急骤变化时会临窗观察外面的景物，注意到光线明暗变化和景物在 积水中的倒影变化。25（经常指着图画书上的某幅画说：“画的真难看我也能比这画的好。”26（对家中换了新窗帘或新床单表现十分兴奋，能高兴小半天。27（去洋快餐时挑剔餐厅的装饰，比
5、如墙面的配饰、墙上的图画及抽象装饰等，如果不合自己的意，宁可换一家。28（喜欢滑梯，早以为麦当劳、肯德基的小滑梯太不过瘾，喜欢又高又飘的曲 线式滑梯，玩耍时会在转弯时身体倾侧保持平衡。29（幼儿园新教的韵律操，他（或她）是第一个记清全部动作并成为领操的。30（走马路牙子对他来说是至高无上的乐趣。31（4岁就会用儿童球拍跟父母过招，发球、接球眼到手到，没有“漏球”问 题。32（学会骑有辅助轮的小自行车只要一下午。33（是花式踢毽高手，并会花式跳绳。34（四五岁时就能脚踏旱冰滑轮出门“风驰电掣”。35（一上秋千架，哪怕没有人扶持也不会害怕尖叫，哪怕没有人推动，也知道 自己如何获得“越飞越高”的加速
6、度。36（喜欢玩球，天天在家中的儿童篮筐上玩投篮。37（孩子身体的柔韧性特别好，尤其乐意在客人面前表演“一字劈叉”和“下 腰”绝技。38（身体比例接近于黄金比例，肩平、腰细、腿长，头与全身的比例接近于“8 头身”的理想状态。39（对舞曲的情感起伏特别敏感，聆听时有时喜笑颜开，有时悲伤下泪。40（特别喜欢对着镜子研究自己的哪一种站姿和走姿最美。41（骨骼柔软，能非常随意地“折叠”自己的身体。42（喜欢跟随动画片及广告的音乐翩翩起舞，电视上的广告歌一学就会，而且 唱得像模像样。43（进食规律，能通过节制零食的方式来控制身材的“横向发展”。44（喜欢敲碗敲碟，能用筷子敲打出一定的节奏，并告诉你碗的厚
7、薄不同，敲 出来的音色不一样，而空碗和装满水的碗敲出来音调也会不同。45（完美的“口技”模仿者，能模仿车船鸣笛的声音，并评论哪一种更悦耳。46（喜欢逛乐器行，尤其是里面有人试奏时。47（路过音乐喷泉时，能留意到音高和音响与水柱的高低强弱的配合，说出其 中的规律并大声招呼你去看。48（听酒店大堂里的钢琴演奏时，站上一小时不觉得累。49（发现广场上有人随着音乐跳操或起舞时，很自然地加入进去，成为“编外 小尾巴”。50（从小以某个钢琴天才为偶像，在电视上看到偶像演奏就会招呼全家人当听 众，还说，“我也要和他一样。”51（能创造性地将许多歌曲串在一起进行“接龙式演唱”，而且组合得天衣无 缝。52（遇到
8、马路上的盲人乐师拉二胡或吹口琴乞讨时，会认真聆听，并根据演奏 水平给予“赞助”。53（来到自助餐厅时会很兴奋地对你说：“6个月前他们演奏过这首歌，但现在 他们肯定换人了”54（情绪会受到音乐的影响，有时听到悲伤的乐曲会沉浸其中老半天。55（记住旋律对他来说很容易，有些电视节目的开始曲和结尾曲，听过几遍就 能大致地哼唱出来。56（对某些乐器天生有好感，而对另一些全无兴趣。57（听寓言性质的音乐剧时，自己能够绘声绘色地编出故事情节，比如，很容 易分辨出什么样的音乐代表“大象”，什么样的音乐代表“松鼠”，什么样的音 乐又代表恐怖阴森的“蛇”。58（父母讲睡前故事时，换用了一个词他都会指出来，并猜出新
9、词是什么意 思。59（特别喜欢“故事接龙”，比如，能将“王子和公主从此过上幸福生活”发 展下去，形成一个崭新的结尾并能自圆其说。60（非常喜欢电视上和网络上的压韵广告词，并能自行“创作”广告词。61（能将自己的感悟自编成压韵短句，听下去很像一首意味深长的短诗。62（能将所见到的美丽图画或照片，如明信片上的水墨人物或风景用自己的语 言绘声绘色地讲述。63（独自待着似乎并不让孩子感觉不安，相反，他好像能建设性地利用他的孤 独，例如用手边的玩偶编造一个想像中的童话故事。64（能清晰描述自己的梦境，并让爸妈感知自己做梦时的情绪。65（是小伙伴中的“故事大王”，哪怕讲的是一个“老故事”，也能通过创设 情
10、境、丰富细节等努力，让小伙伴鸦雀无声地听下去。66（性格敏感内向，常因老师或父母批评他时，某个词用重了而伤心老半天。67（能够毫无困难地学习各种方言，发音器官非常有可塑性，按照奶奶的话说，就是“舌头特别活，打个蝴蝶结都能行。”68（刚会几个英语单词就能去跟外国友人“饶舌”，回来还说老外的英语有口 音，不地道。69（家中从孩子学话起就创设了“双语情境”，使得孩子在中英文间转换非常 自如。70（说顺口溜，不管是中文的还是英文的，谁也说不过他。71（能够口齿清晰地唱英文歌，一面唱一面配上身体动作，一点儿也不手忙脚 乱。72（去洋快餐店里比赛说餐点的英语顺口溜，赢了一个圆筒冰激凌。73（坐公交车时默默
11、拼写别人T恤上的英文单词，还问妈妈是什么意思。74（孩子走过门牌店招时经常对你说:某个招牌的某个字写得真漂亮，某个招牌 却写得像“瞌睡虫” 一样。75（外出参观现代名流的碑刻时，会用手指去感受别人运笔的力量大小和速度 快慢的变化，通过亲手摸一摸，去感受字体的美。76（做事有恒心，到什么点做什么事非常有规律。77（妈妈为其做电脑简历时经常挑剔电脑中的字体不够好看。78（很早就注意到用铅笔的笔锋能写出“有款有型”的字来。79（见到摆摊写春联的人就半天不肯走。80（在专心做一件事情时不易分心，比如就连动画片已经开始了，也不能促使 他草草完成手头的事情去看动画片。81（对印有毛笔书法的T恤衫和环保袋流
12、露出浓厚的兴趣，甚至自创“美术空 心字”来临摹环保袋上的毛笔字。做完我们的评估测试题了吗，来看看结果吧：如果您的孩子的情况符合1-13题中的绝大多数，那么他是在数理逻辑方面特 别有兴趣和才能的孩子，可以尽早训练孩子的数理逻辑推理能力。公文数学、珠心 算、幼儿奥数、军模组装等兴趣班，可能很适合您的孩子。如果您的孩子符合14-27题所描述的情况特别多，那么他是在美术方面特别 有兴趣和才能的孩子，既可以送他去学儿童画，也可以参与如民间剪纸、纸塑、捏 陶、捏泥人方面的兴趣班，尽量鼓励孩子以不同的材料大胆组合，来反映他眼中丰 富多彩的世界。如果您的孩子符合28-37题所描述的内容，那么他是在体育运动方面
13、有比较好的天赋，这样的孩子可以送他去上韵律操班、体操班、轮滑班或球类运动的幼儿 兴趣班。体育运动可以极大程度地开发孩子的智能和全身协调性，并养成孩子力争 上游和坚毅不拔的意志品质，如果孩子确有这方面的才能，不妨培养他。如果您的孩子符合38-43题所描述的绝大多数内容，那么她将是一个舞蹈方 面的好苗子，可以送她去上芭蕾课、民族舞启蒙课，也可以上国际舞兴趣班。至于 孩子是学习芭蕾更有灵气，还是跳民族舞、现代舞、国际舞更有潜能，可以学习一 段时间后让老师来判断。如果您的孩子符合44-57题所描述的内容居多，那么他是学习音乐的好苗 子，可以根据孩子的身体条件和家中的经济状况，送他去学钢琴、古筝、扬琴、
14、电 子琴、小提琴等乐器，或者加入童声合唱团来强化孩子的音乐素养。如果您的孩子符合58-66题的内容，那么他具备突出的语言天赋，父母可以 尽早培养他的认字阅读习惯，利用一切时机与之交流，教会他新的词汇和复杂句 式，并让他灵活运用。“故事大王讲习班”、“小天才作文班”、“奥语班”等兴 趣班，很可能进一步激发孩子学习母语的兴趣。而这类孩子有一大半在学习外语方 面也有优势。如果您的孩子符合67-73题的内容，那么还用说，尽快让孩子加入“幼儿情 境英语训练”的行列吧，别错过孩子的发音器官弹性最佳、模仿能力最强的时期。 当然，不一定在这一阶段就让孩子大量读写，大量“听说”就可以，这一阶段的英 语学习对训练
15、发音器官的弹性是有帮助的，而且可以培养孩子终生对英语学习的兴 趣，所以找一个懂得幼儿心理的“情境英语班”很重要。如果您的孩子符合74-81题所描述的绝大多数内容，那么让他报个书法班 吧，书法练习培养出的恒心与静气，那种一拿起毛笔就心静如水、站得住、坐得 牢、戒除浮躁的功底，将为孩子的“幼小衔接”打下良好的基础，能使他从心态上 很快适应小学生活。儿童学习才艺的最佳年龄（转贴）孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有 的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。再加上教育目的和方 法不得当，可能会适得其反。因此，家长在送儿童去学习的同时，还应尊重儿童自 己的兴趣。而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习时间。下面 给各位家长提供了一些建议性的资料，以供家长参考。一、学小提琴的适龄期小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、 力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为56岁较 适当。二、学钢琴的适龄期在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要 学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水 平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如 区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作
