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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流大班艺术活动老鼠画猫.精品文档.大班 艺术领域老鼠画猫（歌唱） 执教者：丙店小学 陈轶璇活动目标初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲老鼠画猫积极参与歌唱活动，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格活动准备画有猫轮廓的图纸，歌曲老鼠画猫图谱。音乐老鼠画猫、播放器猫捉老鼠视频。活动过程一、 播放视频，引导讨论，了解特征。 引导幼儿观看视频。 提问：老鼠为什么跑？（引导幼儿猜想）老鼠为什么怕猫？老鼠最怕猫身上的哪些地方？（教师出示日常生活中猫的图片）二、启发想象、理解歌词。师：（做生气的样子）可恶的猫，天天捉弄老鼠一家。小老鼠不喜欢这样的猫他
2、决定捉弄一下它，所以他要画一只特别的猫，小朋友请你们听听小老鼠把猫画成什么样子？第一遍欣赏，幼儿初步感受歌曲诙谐，幽默的风格。师：听了后，感觉怎样？（滑稽、幽默）个别提问。第二遍欣赏，教师通过图谱帮助幼儿理解歌词。师：歌曲里小老鼠把猫画成什么样？（根据幼儿回答，张贴相应图谱。）三、 学唱歌曲，学唱装饰音。 师：你们想跟着小老鼠边唱边画吗？那就请小朋友看着图谱轻轻地来唱一唱。（教师可把幼儿掌握得比较不好的句子，拿出来多练习。） 你最喜欢哪一句？师：我最喜欢，小老鼠“”这一句，你们听听这一句跟其他句子有什么不同，这一句表现了小老鼠很得意洋洋的样子，加上这个上滑音，歌曲会更滑稽。我们一起来唱一唱。（着重练习）四、 动作表达。师：小老鼠说他边唱边画还不够过瘾，他想又唱、又跳又画，这样能使他更开心，你们想不想跟着他又唱、又跳又画？（引导幼儿扮演小老鼠，一边唱一边跳，重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐，有趣的风格，要把小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。）五、游戏法演唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。讲解游戏玩法，幼儿集体演唱完歌曲后马上坐下或蹲下不动，表示安全钻到自己的的老鼠洞里，扮演小猫的教师或幼儿，发现还在动的幼儿就可以抓住他。
