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1、毕业设计管理条例毕业设计（论文）是高校人才培养计划中一个重要的综合性教学环节，它不仅是培养学生综合素质和工程实践能力的重要载体，是学生毕业离校前知识、能力、素质的一次全面升华，也是审定学生毕业资格的重要依据，对学生的思想品德、工作态度、工作作风和独立工作能力具有深远的影响，并在一定程度上反映了学校教育质量的高低。因此，必须高度重视和加强毕业设计（论文）的教学组织工作，确保毕业设计（论文）的教学质量。为了进一步规范我校的毕业设计（论文）教学管理工作，特制定本条例。 一、毕业设计（论文）的教学目的第一条 毕业业设计（论论文）的的基本教教学目的的是培养养学生综综合运用用所学的的基础理理论和专专业知识
2、识，解决决技术开开发、技技术运作作、社会会实际问问题的基基本技能能和初步步能力以以及独立立工作能能力和创创新能力力，使学学生得到到设计方方法和技技术应用用能力的的初步训训练，帮帮助学生生树立起起正确的的思想方方法、理理论联系系实际的的工作作作风和严严谨求实实的治学学态度。在在毕业设设计（论论文）教教学环节节，应注注重以下下几方面面能力的的培养，并并根据专专业培养养目标与与要求以以及课题题的实际际情况有有所侧重重： 1、调查研研究、中中外文献献检索与与阅读等等快速学学习的能能力； 2、综合运运用专业业理论与与知识去去发现问问题、分分析问题题、解决决问题的的能力、专专业技术术应用能能力和应应用创新
3、新能力； 3、定性与与定量相相结合的的独立研研究与论论证能力力； 4、设计、计计算与绘绘图能力力（含运运用计算算机等工工具的能能力）；5、逻辑思思维与形形象思维维相结合合的能力力； 6、借助计计算机等等智能工工具对系系统进行行控制或或二次开开发的能能力； 7、撰写毕毕业设计计（论文文）说明明书或毕毕业论文文的文字字及书面面表达能能力。 二、毕业设设计（论论文）选选题 第二条 选选题模式式 毕业设计（论论文）选选题必须须因材施施教、扬扬长避短短，积极极适应学学生就业业需求和和用人单单位的需需要。同同时，要要以“学生选选择，教教师指导导”为基本本原则，突突出学生生的主体体地位，鼓鼓励学生生的个性性
4、发展，并并在一定定的条件件下尽量量满足学学生的个个人选题题要求。选选题模式式有以下下两种：（1）采采取“公布题题目，自自拟题目目，按需需选题，导导师负责责”的做法法，以充充分调动动学生的的主动性性和积极极性；（22）采用用“校企联联合，见见习就业”的做法法，鼓励励学生到到技术开开发能力力强的企企业或组组织进行行毕业实实践和岗岗位见习习，使毕毕业设计计（论文文）与学学生将要要从事的的工作紧紧密结合合，通过过岗位见见习增强强学生的的适应能能力，缩缩短毕业业后的上上岗适应应期。学学生在见见习结束束之前，按按照本专专业的培培养目标标及业务务规格的的基本要要求，完完全比照照毕业设设计（论论文）的的格式提
5、提交岗位位见习的的技术总总结（报报告）。第三条 选题要要求 1、毕业设设计（论论文）选选题原则则上必须须符合本本专业的的培养目目标及基基本教学学要求，体体现本专专业的基基本理论论应用和和基本技技能训练练需要，并并有益于于学生综综合运用用所学的的知识和和技能，发发挥学生生的主动动性和创创造性，使使学生得得到全面面的训练练。2、选题应应有明确确的任务务或研究究对象，且且工作量量和难易易程度适适当，使使学生能能在规定定的教学学时段内内，在教教师的指指导下通通过努力力独立完完成。大大型的课课题可由由几个学学生共同同完成。 3、选题要要体现先先进性，要要有利于于学生深深化所学学知识并并拓宽知知识面。在在
6、满足综综合训练练的前提提下，应应尽可能能选择与与本地区区、本行行业和用用人单位位生产实实际相结结合的题题目。 4、选题应应坚持因因材施教教的原则则，充分分发挥每每个学生生的积极极性与创创造性，提提高学生生独立思思考以及及独立工工作的能能力。 5、选题题分配原原则：每每生一题题、独立立完成；因材施施教、全全面训练练；按需需选题、教教师指导导。对需需要由几几位学生生共同完完成的课课题，必必须明确确每位学学生独立立承担的的部分。对对综合训训练不足足的课题题，指导导教师应应适当增增补课题题内容。 第四条 选选题和审审题的工工作程序序及规范范化要求求1、毕业设设计（论论文）课课题一般般由指导导教师提提出
7、开题题报告，说说明其意意义、目目的、要要求、主主要内容容、工作作难点及及实施条条件，经经各二级级学院院院长审定定批准后后实施。 2、课题确确定后，指指导教师师应认真真填写毕毕业设计计（论文文）任务务书。任任务书中中除布置置整体工工作内容容，必要要的资料料、数据据外，应应提出明明确的技技术要求求和量化化的工作作要求，包包括方案案论证、外外文摘要要及论文文(报告告)的字字数、图图量、软软硬件的的数量及及技术要要求等，并并按毕业业设计（论论文）各各环节拟拟定阶段段工作进进度(一一般以周周为单位位)，列列出部分分推荐参参考文献献目录。由由多个学学生共同同参加的的项目，必必须明确确每个参参与毕业业设计（
8、论论文）的的学生应应独立完完成的工工作内容容和要求求，以保保证每个个学生都都能受到到较全面面的训练练，并具具有各自自的特点点。学院院鼓励指指导教师师带领学学生开展展具有一一定深度度和前沿沿的专题题研究。 3、选题、审审题工作作应在毕毕业设计计（论文文）开始始前一个个月完成成，以便便学生及及早考虑虑和准备备。任务务书应在在毕业设设计（论论文）开开始前发发给学生生。同时时，各二二级学院院要将课课题、指指导教师师及学生生的安排排情况汇汇总，于于毕业设设计（论论文）开开始前报报教务处处备案。特特殊情况况需单独独说明。 4、任务务书一经经审定，原原则上不不得随意意更改。如如确需变变更，须须提出书书面报告
9、告说明变变更原因因，经教教研室主主任同意意，并报报二级学学院院长长批准后后方可执执行。 三、毕业设设计（论论文）课课题分类类与基本本要求第五条条 课题题分类 根据专业培培养目标标以及业业务规格格要求，结结合我院院专业设设置情况况，毕业业设计（论论文）课课题分为为以下四四大类：1、专业技技术类产品品设计、工工艺设计计、施工工技术、电电子设计计、系统统设计、工工装设计计、产品品制造、质质量控制制、技术术开发、软软件技术术等； 2、经管服服务类经济济贸易、物物流管理理、市场场调查、信信息处理理、现代代服务、产产销合同同、市场场公关、供供应管理理、财务务管理等等； 3、智能操操作类系统统运行、系系统调
10、试试、加工工技术、产产品测试试、系统统集成、软软件测试试等。4、语言、艺艺术类外语语、艺术术设计等等。 第六条 毕毕业设计计（论文文）的基基本要求求1、专业技技术类 学生生要根据据题目的的技术要要求和实实际情况况，在通通过设计计方案论论证后，完完成相应应的结构构设计、工工艺规程程设计或或工艺装装备设计计，要有有较完整整的系统统原理图图、系统统控制图图、装配配图或相相对独立立的局部部设计和和安装图图，完成成相应的的设计计计算，有有较完整整的符合合国家标标准的设设计说明明书。产产品开发发课题应应有实物物性能测测试报告告。 2、经管管服务、语语言艺术术类 学生毕毕业论文文可以是是理论性性论文、软软件
11、应用用等技术术报告、管管理技术术总结报报告或调调查报告告。论文文不能是是一些文文献资料料的简单单、机械械堆砌，而而应是一一个有内内在联系系的统一一体。论论文必须须论点正正确，论论据充分分，有必必要的数数据资料料及相应应的分析析，表达达准确、清清晰，有有一定新新意，字字数原则则上不得得少于1120000字。 3、智能操操作类 学学生以所所在见习习岗位的的技术运运作为主主要对象象，提交交技术总总结。总总结要包包含完成成该岗位位任务的的设备配配置、技技术手段段、调整整测试、管管理方式式、质量量控制等等方面的的内容及及必要的的数据分分析、改改进措施施或建议议。 在完成上述述各类课课题的基基本要求求后，
12、鼓鼓励各专专业学生生对自己己感兴趣趣的其它它课题进进行开发发和研究究，不断断提高自自身的专专业技术术应用能能力和创创新能力力。 各二级学院院需依据据以上基基本要求求，分别别制定毕毕业设计计（论文文）的具具体要求求。 四、指导教教师的职职责和要要求第七条 指导教教师的职职责1、确定课课题，填填写任务务书。 2、审定学学生的开开题报告告。 3、定期检检查学生生的工作作进度和和质量，及及时进行行指导。 4、检查学学生的出出勤情况况，关注注学生在在工作场场所的举举止。 5、指导学学生正确确撰写毕毕业论文文或毕业业设计（论论文）说说明书。 6、按毕业业设计（论论文）的的规范化化要求(见附件件)，检检查学
13、生生任务完完成情况况，批改改外文摘摘要，对对学生进进行答辩辩资格预预审。 7、根据学学生的工工作能力力、设计计(论文文)质量量及工作作态度写写出评语语并评分分。 8、参加毕毕业设计计（论文文）答辩辩。 9、收齐学学生毕业业设计（论论文）的的全部资资料和成成果，审审查合格格后在资资料袋上上列出清清单，并并在答辩辩前交教教研室验验收。 第八条 指指导教师师的基本本要求毕业设计（论论文）实实行指导导教师负负责制，每每个指导导教师应应对学生生毕业设设计（论论文）阶阶段的教教学工作作全面负负责。 1、指导教教师应由由讲师以以上（含含讲师）或或具有相相当职称称的有一一定实践践经验的的人员担担任。初初级职称
14、称人员一一般不独独立指导导毕业设设计（论论文），但但可协助助其他指指导教师师工作。指指导教师师由教研研室提出出建议名名单，经经二级学学院院长长审查后后批准。 2、在校外外进行的的毕业设设计（论论文），应应聘请中中级以上上技术职职务的科科研人员员、工程程技术人人员担任任指导教教师，同同时由本本专业讲讲师或相相当职称称及以上上人员负负责掌握握要求、进进度并协协调有关关问题。 3、为确保保毕业设设计（论论文）的的质量，每每名指导导教师所所指导的的学生总总人数原原则上不不超过115人。 4、指导教教师对学学生的指指导时间间每生每每周不少少于1小小时。 5、指导教教师应始始终坚持持为人师师表、教教书育人
15、人，严格格要求学学生，不不允许出出现放任任自流或或把学生生单纯当当作劳动动力使用用而忽视视培养其其综合素素质和能能力的现现象。 6、指导教教师要重重视对学学生独立立工作能能力、分分析解决决问题能能力和创创新能力力的培养养，注重重对学生生的启发发引导，充充分发挥挥学生的的主动性性和创造造性。 五、毕业设设计（论论文）中中对学生生的要求求第九条 毕业设设计（论论文）教教学阶段段开始五五周前，由由各二级级学院教教学秘书书审查学学生进行行毕业设设计（论论文）的的资格。学学生所学学专业教教学计划划规定的的全部课课程900%以上上合格才才具备资资格。特特殊情况况需由二二级学院院写出书书面材料料报经教教务处批批准后方方可进行行毕业设设计（论论文）。第十条 学生在在毕业设设计（论论文）开开始前两两周向指指导教师师索取毕毕业设计计（论文文）任务务书和和毕业业设计（论论文）指指导书。第十一条条 根据据毕业设设计（论论文）任任务书的的要求，学学生应向向指导教教师提呈呈调研提提纲，拟拟定毕业业设计（论论文）工工作计划划，并在在毕业设设计（论论文）工工作开始始两周内内写出开开题报告告，主要要内容包包括调研研资料准准备情况况，设计计的目的的、要求求、思路路与预期期成果，工工作任务务分解，各各阶段完完成的内内容与时时间分配配以及需需要解决决的问题题等。在在交指导导教师审审查
