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筷 子 游 戏 微 创 新筷子是我们生活中常用的餐具，其材质、图案、色彩、样式不一，其中蕴涵着丰富的教育素材。在区域活动中，我们选择筷子作为操作的材料，既贴近幼儿生活，又具有较强的操作性和趣味性，发展了幼儿的思维能力和动手操作能力。提高孩子手指的灵活性，从运动获得满足感，愉快感和成功感。筷子拼图将筷子并列摆放成一个平面，用颜料画上一幅画，待画干后，可把筷子分开并打乱，供幼儿拼拼图。 筷子搭建在硬纸板上画好三角形、正方形、五边形、六边形等底板，幼儿自由选择底面图形，用筷子进行垒高搭建，孩子们可以用对齐、叠高等技巧进行搭高。在搭建过程中体验筷子从线到体的变化，感受几何立体构成的美感。筷子编一编教师将筷子交叉摆放并固定成支架，幼儿用压扁的吸管或绳子进行编织活动。 筷子图画将筷子并排摆放并固定，幼儿在筷子上自由作画。在一系列的筷子活动中，教师为孩子们提供了充分的机会，通过生活化的游戏，让孩子们体验自己很能干，锻炼了孩子们的动手操作能力，培养了孩子们耐心、细致做事的习惯。幼儿在活动中自由地交流、大胆的表达，发展了社会能力！让我们一起共同努力，给孩子们一个快乐的童年生活吧！
