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1、热门中学生作文汇编7篇 中学生作文 篇1 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力. 通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.音乐是美的,而的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊! 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有
2、声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃. 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长. 这篇作文取材新颖，构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.文章按事情发展的顺序，记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手 作者构思巧，善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,
3、给人以欲还休的感觉. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣，写得入情入理全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作. 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡 文章真实感强,立体感强,可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分 以为线索,使用权文章连贯，流畅，衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了,文章语言生动丰富,可读性强. 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发
4、挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果文章以为结尾,言简意赅,其味无穷. 全文叙事集中，不枝不蔓,语言朴实流畅，感情真挚感人.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.能把人物内心活动写得十分生
5、动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想. 中学生作文篇2 科学往往是很吸引人的,而且科学还是永远探索不完的，永远新鲜有趣的。比如,就拿漂浮的鸡蛋这一实验来说,也许很多人都知道，但做实验的过程远比听说的要新颖。 实验很简单，材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。虽说简单，却是可以从中收获无限知识。首先,我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯水，接着轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中沉入底部后就不动了,似乎在休息。接着我放了1勺盐,鸡蛋没有动静；我开始放第2勺盐,鸡蛋仍然
6、安安静静的躺在杯底;我一气之下放了6勺满满的盐，鸡蛋没有辜负我的期望,上升的一点；最后,我不服输的放了勺盐,鸡蛋上升指数又高了些。 我听说别人的鸡蛋可以漂浮的水中间，就把鸡蛋拿出来,用勺子搅拌了一下未融的半成品盐水，待杯子底部的盐化了,才慢慢把鸡蛋放进去,这时,鸡蛋不停地上下浮动,我等了一会儿,鸡蛋不动了，挣扎着浮出水面。 最后,我把剩余的2勺盐倒入水中,鸡蛋逐步上升到水面,如戴着泳圈在自在的游泳,我淘气的用手指把鸡蛋往下压,松开手指,鸡蛋又很快飘回到水面。 为什么鸡蛋会飘浮起来?我从电脑中取得了收获:鸡蛋刚放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部
7、;放盐后,水把盐溶解了，水的比重增加,当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间;再继续加盐,当盐水的比重大于鸡蛋的比重时,鸡蛋就会浮在盐水的上面，并且鸡蛋顶部露出水面。 老师在课堂上告诉我们：任何物体在水里都会受到浮力,受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量,这就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其实科学就和长大要学的物理差不多。 我很惊奇这个小小的实验居然蕴含了如此丰厚的定理，这才明白科学除了用来放松用来玩,还对我们有很深的重要性。我暗暗下定决心在往后的日子里好好学物理，好好的研究这有趣的科学。 中学生作文 篇3 不知不觉间，家门前的那棵银杏长出了嫩嫩的叶子;小鸟在枝头重新
8、唱起歌来；太阳越来越温暖一切都告诉我们：春天要来了。 -春风又绿江南岸,明月何时照我还古人如此,我也爱春的绿。那种绿，是让人从惺忪到清醒的绿;那种绿，是天然的绿，是不经人工染色的笨拙的绿:那种绿，同样也是生命的本色,让人浑身抖擞,有了新的希望。 当春风拂过草坪，当太阳更温暖，也正式这种绿的初始。站在草坪上,望着一望无际的绿,深深地吸上一口，全身上下似乎被清新的空气洗涤过，在这是孤独的自己也确实回被这绿政府,油然而声起如同作者般的思乡之情。-随风潜入夜，润物细无声。 的确,我爱春天的雨。那些雨，不同于夏天的倾盆大雨,使人害怕：不同于秋天的雨伤痕累累也不同于冬天的雨伴随着寒风酷雪,使人毛骨悚然！纯
9、的雨无声无息，如同匿名的使者：春天的雨有时伴随着薄薄的雾气，看上去酷似纱帘,有一帘幽梦的幻境。 春雨是大公无私的，她用自己的乳汁抚育着万物生灵，但始终是无声无息,沉默寡言,和她的姐妹春风一起来到人间！-细雨鱼儿出，微风燕子斜。 是的,春天是个万花筒，形形色色,好不热闹，到处都有生命的活力。笔直的电线犹如声乐里的五线谱,上面不时住脚的雀鸟,则活象一个个小精灵。一会儿向左,一会儿向右,伴随着习习微风。公园里，躲了一个冬天的人们也出来了。三五成群或七八一伙，春游的,野炊的，放风筝的但最吸引人眼球的还是公园一角的看书一族。他们有的右手拿书，左手托下巴，嘴角露出丝丝笑意，似乎在欣赏人间的哪一个精彩画面：
10、有的两人一组,背靠着背,沐浴在春光下；还有的更好笑。他们张着嘴巴，瞪着眼睛，似乎正处于火烧眉睫的时刻。这里的景象，正如书中所讲一年之计在于春!鱼儿们也不甘落后，他们争当跳高高手,使出九牛二虎之力，愤离向上一跳，鱼尾摆出颗颗透亮的珍珠。有的技高一筹，满载荣耀：而有的则稍有落后,决定再战。 当然，还有许多诗句。例如月出惊山鸟,时鸣春涧中又如春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横再如落花人独立,微雨燕双飞诸如此类,实在难以数出个七八九来! 众里寻她千百度，那人却在灯火阑珊之中。我寻找到了我心目中的那个春，我不能不说春天是个充满诗情画意的世界！ 中学生作文 篇 现在的我去了许多山，各种各样,或是巍峨耸立；或是
11、重岩叠嶂；或是清奇秀丽。而最让我难以忘怀的山，是家乡老屋后的那座山。 那座山没有名字，从未有文人墨客赞美过它,是极其普通的一座山，但就是这样一座平凡无奇的山,在我心中却胜过群山，有着最特殊、最珍贵的位置。 那是，后山在幼小的我眼里，是那么高,似乎快顶着天了。这座高高的山，记录了我去祖父的美好的点点滴滴。 天气渐冷的时候,这座山披着一件树叶编制的黄色外套，不时传来远处悠长而响亮的鸟鸣声。“鸟鸣山更幽”,。秋山因这鸟鸣显得更加神秘、寂静。地上已铺满泛黄的树叶,它们静静地躺着，想必是为了来年“化作春泥更护花”吧!就是这样诗意的秋日里，祖父总会用它粗糙的大手牵着我的小手,带我来到山里,为我采摘成熟的榛
12、子。他走在前面,我在后面跟着。祖父总会踮起脚尖，高高地举起手去够树上的榛子。阳光懒懒地透过树的缝隙,斑驳地洒在地上，一块块大大小小的光斑颤动着、闪烁着,静谧、美好。祖父把榛子采下来后,交给我保管。走在山路上,经常会碰到一种从里到外都是黑紫色的果子，我们俗称“悠悠”，这种果子秧矮得很，我总喜欢摘上许多放在口袋里,一路上,我的手心通常会被“悠悠”染成紫色，由于我的调皮,口袋里的“悠悠”也总会被挤坏,染脏了衣服。而那时一心想着玩的我却毫不在意,顾不得祖母的嗔怪，一到家就缠着祖父用锤子帮我砸榛子吃。每次砸榛子，祖父和我都会拿两个小板凳，他坐一个，我坐一个。祖父每砸开一个榛子都会为我细细地将榛子仁上的皮
13、弄干净，再给我，而我也吃得有滋有味。整个金秋,我都会沉浸在榛子的香味中。 后山的乐趣不仅只有这些,东北的天气总是很快地降临。秋刚离开没多久,整个山就都被白雪覆盖,就像个大奶油蛋糕。山路由于人们的踩踏不在有雪的松软,硬邦邦的,像冰一样。每逢这时，祖父就会拿着冰爬犁带我去山上玩儿。冰爬犁是他亲手做的，比较简易,做工却十分精细。一端拴上绳子,在上山时，是不需要我走的,祖父拉着绳子，我则在爬犁上，坐着，躺着,趴着，爬犁上似乎带着祖父特有的淳朴、勤劳的味道。爬犁上的我惬意又舒适。看着山下白雪皑皑,那些房子就只有棋子搬大小了!下山时,因为山路陡,只好自己走下去,而我偏不愿走别人踩出来的路，非要走路旁有雪的
14、、松软的路，祖父自然也依着我，拉着我的手，小心翼翼地领着我，时不时地提醒我路滑，叫我小心点。走着走着，身后不知不觉已留下一串大大的脚印和一串小小的脚印。或许我们留给大山的“印记”不久后将会被大学覆盖而消失,但我与祖父的那段快乐时光已深深镌刻在我心中。 童年的那座山一花、一草、一木，都记载了我与祖父的笑语串串,我会把这份美好，放在心里，静静珍藏。 中学生作文 篇有人说倾听是一种美德；有人说倾听是一种涵养;也有人说倾听是一种胸怀；而我则认为，倾听是种享受！ 4月9日天气:晴 今天A同学憋了一肚子气，实在没办法,只能找我这个情同手足的听众来倾诉。他一会说：“我同桌今天又与我打仗了，结果我战败了,被掐
15、了八九下,都青了。”一会儿又说：“今天中午打篮球，本来想发泄发泄,没想到却被球撞到了头,刚起来没站稳，一不小心又弄伤了脚，说着他把脚伸过来给我看!接着他又说:“最惨的是，我的那个同桌居然恶人先告状，在老师那里，参了我一本。结果我又弄得狗血喷头！”还有 9月23日天气:晴 今天，老师把我叫到了办公室，对我说：“你这次怎么考的，数学只打了94分,平时不都在97分之上吗？怎么这么不认真,还有,你这道题的单位名称怎么没有写呢？这么粗心，如果下回再犯“马虎”的错误,我可就找你家长谈一谈了！“第二节下课，老师又语重心长地说:“可要记住了!”最后放学时又说：“你可一定要记住啊!”8月日天气：晴 今天，早上还没睡醒时，便被妈妈叫醒从床上拉了起来,叮嘱我快点洗漱。我心想：“真是的放个假还不让我睡个好觉！”妈妈说:“今天中午，爸爸妈妈都有事，你自己在家吃吧！一会儿被要叠好，碗筷要刷好,一定要认真学习啊。玩电脑的时间不要太长，小心你的眼睛，千万别贪玩！”说完她急急忙忙地走了! 倾听是一种享受。同学向你倾诉,说明同学对你的信任,你当然要倾听；老师反复叮咛，说明老师关心你，你没有理由不去倾听;家长对你唠叨，说明他们爱你,你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗?让我们去倾听,去学会享受吧! 中学
