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1、互常互学创建优良学风的主题班会【创意背景】良好的班级学风，是学校全面推进学风建设的起点。创建优 良学风，不仅能为大学生营造一个惬意的读书环境和积极向上的 学习氛围，还能活跃大学生的探究性思维，增强其竞争意识与创 新精神，有助于其在科学文化知识的学习过程中充分展示自我、 张扬个性，也在一定程度上推动班级工作的更好开展。就以上原 因，开展了“互帮互学，创建优良学风”的主题班会。【创意实施】第一阶段活动准备班委会在辅导员的帮助下讨论、分析班级中学习有一定困难 的同学，根据他们的具体学习情况，找出问题所在以及造成这些 问题的原因。依此排定学习成绩优良的同学与其结成对子，互帮 互助，共同拟定合适的学习计
2、划来解决问题、攻克难关。第二阶段活动实施“结对子”的同学们就各自的课程情况，安排自修时间，或 在图书馆，或在自修教室一起学习，以督促学习上有困难的同 学，及时掌握近期所学的知识和完成课后作业的情况。在“结对 子”过程中，学习成绩优良的同学不只是解答他们在学习上的疑 问，更要通过交流来了解他们的内心思想，纠正他们在学习上的 一些错误想法，鼓励他们将主要的精力放在学习上，改进一系列 学习方法，提高学习成绩，从而进一步树立正确的人生观。同时，高频的“结对子”学习，也使部分同学不再有闲时去 泡网吧等。活动的目的不仅是为了提高这些同学的学习成绩，同 时也促进了他们与其他同学的交流，使整个班集体更加团结互
3、 助。第三阶段活动总结在制定整个活动计划中，班委会深刻感受到：要建设良好的 班级学风必须首先集合全班同学的团结力，以互助来提高整体的 水平。同时，不仅要着眼于同学学习上的困难，更要在精神上给 予相应的关注，真正地使整个班级成为一个积极上进的大家庭。【操作建议】1、在“结对子”活动之前，要全面分析双方同学的各种情 况，例如课程时间是否有较大冲突等。合理安排，力求每组同学 都积极、主动地制定好各组的学习时间与计划，并能长期有效地 实行下去。2、在“结对子”学习期间，各组同学应及时、真实地向班委 会反映活动中所遇到的情况与问题，大家共同讨论以求得高效、 完善的解决与调整方案。【创意成效】通过“结对子”一对一的学习活动，使那些在学习上有困难 的同学逐渐认识到自身的问题所在，并能够积极努力地纠正不良 学习习惯、端正学习态度、同时对自己的要求也有进一步提高。 通过此次活动，班级中的同学相互加深了解，班级集体感得到了 升华；通过及时肯定积极向上的学风，否定消极因素，整个班级笼 罩在奋发向上的良好学风之中。
