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1、亲子共读能使孩子受用终生 一个人80以上的知识要经过阅读取得。阅读能力是基础教育的灵魂，而阅读能力关键依靠于幼儿时期的早期阅读教育。早期教育应重在培养儿童的阅读爱好，养成良好的阅读习惯。对于幼儿来说，她们不会象成人那样去阅读文字材料，更不会去注意阅读内容的内在逻辑联络和实际意义，她们关键是为了在阅读中取得属于自己的的乐趣，因此她们更喜爱趣味性、生动性强的图画材料，喜爱人性化的童话小说。正是这种阅读心理上的差异，家长们在挑选幼儿书时，首先要考虑的是满足孩子的阅读心理。怎样给孩子选购适宜的读物？（1）孩子爱看的读物就象很多宝宝爱看“天线宝宝”一样，孩子们全部会有自己爱看的读物，而且她们的需要也轻易
2、受环境的影响。在读物内容健康，符合孩子阅读年纪的前提下，完全能够让宝宝自己做主，选择自己喜爱的读物。（2）画面生动的读物鉴于宝宝的阅读心理，选择画面生动、活泼的读物能提升宝宝的阅读爱好，尤其是色彩和画面印刷清楚、真实的读物，全部很受宝宝的喜爱。读物的内容要符合孩子的心理特点，那些夸张、奇特、拟人化、趣味性强的读物是孩子们最喜爱的。（3）能让孩子学到某方面能力的读物儿歌童谣类读物这类读物节奏韵律很靠近宝宝的习惯，即使宝宝不能了解内容，也能朗朗上口，对宝宝发展语言能力很有帮助。介绍概念的图画书这类读物能促进宝宝认知能力的发展。通常来说，2-3岁的宝宝就开始学习部分抽象概念，如分类、颜色、形状、空间
3、、数字等；还有大、小、近、远等概念。年轻父母可一边利用读物，一边利用身边的日常生活中的种种素材来说明。也有部分事物在宝宝的生活范围内一时还无法接触到，生活经验不足的宝宝就能够从详细的图像中快速地了解事物，从而跨入一个更宽广的领域，认识多种已知和未知的事物，在接触真实的图像时，逐步形成自己的间接经验。图画小说书图画书含有丰富生动的视觉图像和活泼有趣的小说情节，不仅可启发宝宝对美的领悟，还能培养宝宝在小说情节中尽情地发挥自己的想像。因为只要你仔细分析就会发觉，好的图画小说书本身就有一大片的空白，可供宝宝从不一样的角度自由想像，而且对宝宝的人际智能发展，有着十分主要的意义。内容科学的读物为孩子选择内
4、容科学的读物，能够帮助孩子从小建立起有关周围世界的科学观念。如科学的生活常识、科学的道德观念、科学的生活习惯等等。（4）让宝宝安全的读物为小婴儿选书时，要注意材质坚韧耐磨，经得起宝宝的啃、咬、撕等，书角用圆弧设计的童书不会伤着宝宝。选择适合宝宝的年纪的读物，封面及内页印刷清楚、精美不要有反光，以免影响宝宝的视力。仔细检验一下书籍的装订是否稳妥，会不会弄伤宝宝的手。字体要大小适中，假如是小婴儿，字体要大且清楚、正确。创意生活从亲子共读开始亲子共读是一段美好的时光，对孩子的成长会起到什么作用呢？上海师范大学学前教育系副教授李燕认为，亲子共读会使孩子从小体会到读书是一件愉快的事，从而培养其良好的阅读
5、态度，这种良好的学习态度将使孩子受用终生，会给孩子未来的学习、社会适应、文化修养等打下良好的基础。同时，这一过程也是孩子主动参加学习的过程，和看电视被动地接收信息是有本质的区分的。其次，语言文字是一个符号，常常接触这种符号的孩子，其信息加工水平将取得一定程度的提升，从而促进其认知能力和智力水平的发展。现在不少孩子从小就习惯于依靠于详细的形象，形成视觉加工模式。在美国，有不少十几岁的孩子全部不会阅读，这对她们未来的发展十分不利。亲子共读时间里，孩子不但会接触到语言文字、图像，同时还听到父母绘声绘色的讲述，听觉器官也被调动了，这将提升孩子对信息的整体加工水平。亲子共读的几个读法提问阅读法让孩子带着疑问来阅读，能够提升孩子的阅读爱好。角色饰演法当孩子已经熟悉了书中的内容，父亲、母亲和孩子能够分别饰演不一样的角色来阅读小说书。这么的阅读不但能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提升其注意力。反复阅读法有些材料的阅读能够让孩子数次阅读，能够达成背诵的程度。这么，家长翻开这些书时，读其中的一部分内容，然后让孩子看图“读”出相关的内容。这能让孩子有一个自我实现感。想象阅读法当家长给孩子读了一些小说或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出小说中的人物将会怎样发展。想象阅读法是培养孩子创始力的主要路径之一。P
