《维维的画儿》教案

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1、?维维的画儿?教案?维维的画儿?教案朗读是理解课文的重要途径，教学时要引导学生通过多种形式的朗读理解课文内容，体会爷爷和维维不同的想法，学会从不同角度观察问题、考虑问题，这是本课教学的难点。接下来，为您介绍了?维维的画儿?教案，欢送欣赏与借鉴。教学目的：1、知识与技能：认识本课12个生字。借助汉语拼音，正确、流利地朗读课文。理解课文内容，感受维维丰富的想象力。2、过程与方法：采用拼读、比拟、组词等方法掌握生字，正确书写。通过画一画、读一读，理解课文内容。展开讨论，说出自己的想法，学会从不同的角度观察问题、考虑问题。3、情感、态度与价值观：通过理解课文内容，学习从不同的角度观察问题、考虑问题。教

2、学重点：识字教学是低年级语文教学的重点，教师要充分利用儿童的生活经历，鼓励学生采取多种形式识记，逐步形成较强的独立识字才能。教学难点：朗读是理解课文的重要途径，教学时要引导学生通过多种形式的朗读理解课文内容，体会爷爷和维维不同的想法，学会从不同角度观察问题、考虑问题，这是本课教学的难点。教学过程：一、激趣导入1、师生谈话，引发兴趣：同学们，你们喜欢画画儿吗?(喜欢)喜欢画什么?2、有一位叫维维的小朋友也喜欢画画，你们想看看他的画吗?3、板书课题?维维的画儿?。并领读。4、鼓励学生对题目质疑。二、自读课文，读准字音、认清字形1、学生借助拼音初读课文，标出自然段，圈出文中的二类字，用自己喜欢的方式

3、记一记。教师巡视，相机指导，多关注识字才能较差的学生，适时从方法上指导。2、师范读正音。3、指名读课文，每个自然段一个学生读，明确自然段的划分，纠正误读之处。4、出示生词宝宝，黑板展示。请学生当小教师领读。5、生词释义，请学生在生词卡片上画出词语意思。6、识字游戏摘蘑菇，检查识字效果。三、边读边画，理解课文内容1、认真读课文，一边读一边划出句子：维维是怎么画的，画了些什么?划好后自己多读几遍。2、小组交流，分角色表演课文内容。3、小组展示，生生评价。4、抓住爷爷和维维说话语气的不同，指导学生朗读。那维维又是怎样给爷爷讲的，找出这句话读一读。注意(1)维维当时说这句话的语气?(2)从这句话你体会

4、出维维想表达什么意思，或者假设你是维维你还能说些什么?四、话题讨论，深化主题1、组织学生讨论：你喜欢维维的画儿吗?在你看来，维维的画儿是四个圆圈还是四种不同的东西?2、学生就话题展开讨论，各抒己见，发表自己独特的感受和理解。3、教师小结，深化主题：同一种图案在爷爷和维维眼中会是不同的东西，是因为每个人的思维和想法是不一样的，孩子比大人的想象力更丰富。不光是画画，在生活中，我们也应该学习从不同的角度去考虑问题。五、拓展延伸维维可真聪明，真是个聪明的小孩，你们能不能用圆圈加上几笔也画出几种东西?那么我们就赶快拿起画笔在纸上画，比一比到底谁最聪明。从学生感兴趣的话题入手，引发学习的兴趣，产生读书的欲望。