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1、I m more outgoing than my sisterUnit 3 ： I m more outgoing than my sister ? section A 17学习目标与任务：听力训练，学习形容词的比较级学习重点与难点：形容词的比较级形式及句型过程：检查预习：描写朋友多的特征导入 根据描述猜我的朋友是谁1，看图说话，看图一分钟，关上课本，回答老师问题:what are they doing?2.看图回答：what are they like? 选择反义词配对，2.听前：看图片中的对话，注意比较级的应用，记住三对双胞胎的名称。3.听中：图片配对，标上序号4.听后：跟读，找出图片中
2、人物，。5.看图对话。6.总结：形容词比较级用法反馈与测评：填出所缺单词的正确形式。A:Whosebikeisthis?B:Oh,itsmy(new)bike.A:Cool,Ilikethecolor.B:Ilikeit,too.A:But,itstoo(small).Its(small)thanmine.B:Really?Ithinkitsas(small)asLucys.A:Ithinkso.Im(tall)thanyou,soIboughta(big)one.B:Oh,yes.Im(short)thanyou,Idontneed(big)ones.A:Howmuchisit?B:RMB1
3、000.A:Itsso(expensive),much(expensive)thanmine.课外作业：复习学过的形容词，画出一对双胞胎的图片课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）Unit 3 ： I m more outgoing than my sister ? section A 18学习目标与任务：多音节形容词的比较级，听力训练，表演对话学习重点与难点： 多音节形容词的比较级与原级比较，形容词与副词的区别过程：检查预习：展示图片双胞胎，猜是哪一对双胞胎导入： 就班上同学讨论：whos taller /thinner/smarter?辨别形容词与副词的区别 1.听前：打开课本，老师提供表格
4、中的形容词，要求学生造句。辨别2.听中：完成表格中的形容词的比较级的构成，用韦恩图比较Tina /Tara的不同之处，注意音节形容词比较级的构成3.听后：跟读，看韦恩图口头表达，进行传声筒游戏4.看图比较: Is he smarter? Does he get up earlier? 一组看18页，另一组看81页。找出两者的区别5.接龙游戏：用表格中的词语与句型，替换词语进行操练。6.根据课文对话比较Nelly 、Lisa的不同之处。回答问题：who sings better? Whats the most important thing?学习重点词语表达：fantastic. the one
5、 with .something new. more clearly.7.跟读，分角色扮演，注意副词的应用反馈与测评：翻译句子。1.你的头发和她的一样长。Youasshe.2.我的英语没小丽说的好。IspeakEnglishXiaoLi.3.杰克跑得比山姆快。JackthanSam.4.她和她妈妈一样友好吗？shehermother?5.卡罗现在比三年前学习更努力。Carolnowshethreeyearsago.课外作业：表演2d的对话，说说两年前与现在的变化课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）Unit 3 ： I m more outgoing than my sister ? secti
6、on A 19学习目标与任务：语法复习 比较级的用法学习重点与难点：比较自己现在与两年前的变化，比较级的用法过程：检查预习：传声筒游戏导入 说说两年前的我1.语法复习：给表格中的句子标上序号（1-10），老师手上有句子的序号。学生随意给出两个序号，配对的答案很搞笑，直到配对成功。2. 连词成句：课本中的词语打乱了顺序，要重新按顺序排列，并加上助动词。3. 比较两年前与现在的变化，回答问题连成一篇短文。4.比较父母的不同：Ask your partner: Who is smarter, your mother or father?完成表格。根据表格内容写成一篇短文。5.口头展示上面写的内容，编
7、写成对话反馈与测评：填入正确形式：Twoyearsago,I(be)shortandthin.I(have)longhair.I(notplay)basketballwee.MyEnglish(be)poor.Now,I(be)tallandstrong.I(have)shorthair.I(play)basketballwell.MyEnglish(be)good.课外作业：好朋友的特点课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）Unit 3 ： I m more outgoing than my sister ? section B 20学习目标与任务：听力训练，讨论朋友的特点学习重点与难点： 友
8、谊的重要性，描写好朋友的特点过程：检查预习：讨论好朋友的特点导入 老师补充其他特点，按重要性排序1.打开课本，比较一下大家写的好朋友具备的条件，按重要性排序。2.发表自己的观点，for me, thats not important for me传音筒游戏：老师将某人的观点写在纸上，只有第一个人知道，用耳语从前往后传，由一排最后的同学说出听到的句子，答案正确的加分。猜猜是谁的观点3.听前预测：what does Mollys best friend like? who is their best friend? why?4.听中：完成表格。5.听后：把Molly与朋友的异同点用维恩图比较6.口
9、语表述：看维恩图的内容，用口语表述反馈与测评： 单选题()1.Ithinkmyparentsdontme.A. careofB.careaboutC.careforD.Care()2.PeterdancingthanMike.A. isgoodatB.isbetteratC.dowellinD.doeswellin()3.Themusicmedance.A.makeswanttoB.makeswantstoC.maketowantD.maketowantto()4.Myfriendme,Imoutgoing,butheisquiet.A.isthesameasB.isdifferentfrom
10、C.dothesamethingsasD.islike()5.Thelittleboyistalentedmusic.A. atB.ofC.withD.in翻译句子1. 她喜欢和姐姐做相同的事。2.我的好朋友善于倾听。3.你的好朋友关心你吗？4、他总能让我开心。课外作业：描写你的好朋友的特点课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）Unit 3 ： I m more outgoing than my sister ? section B 21学习目标与任务：学习形容词比较级，阅读短文，积累词汇学习重点与难点： 分享阅读法过程：检查预习：描写好朋友的特点导入 出示课本中提到的形容词卡片，大小声跟读 1
11、.鳄鱼池，大家围成圈，每个人说一个形容词，没说出来的被留在圈里。直到被解救出来，否则受罚2.小组讨论：选择上面提到的词语造句，必须用到than 句型，选出好的句子。3.分享阅读法：三人一组分别阅读Jeff green huanglei mary smith 的材料，阅读了Jeff green材料的合成一组，总结他的朋友的特点有哪些，然后三个组交换阅读体验，口头陈述三个人的情况。4.学习重点词语5.找出文中的比较级形式反馈与测评：一）读书信，完成下列各题DearTina,Thankyouforyourlastletter.HerearephotosofmeandmytwinsisterLiuYing.Asyoucansee,insomeways,welookthesame,andinsomewayswelookdifferent.Wehaveblackeyesandblackhair,althoughmyhairisshorterthanhers.Webothlikesports,LiuYingismoreathleticthanme.Shesmoreoutgoing,andImquieter.MyfavouriteSubjectsarephysicandchemistry,andherfavoritesubjectisP.E.Howe
