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1、地理老师个人工作总结 魏县第四中学 王洪秀时常飞逝，担心而又繁忙的一学期马上结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我关键负担八年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关心，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和激励。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。一、认认真真付出，踏扎实实工作对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的关键，所以我本学期的一切工作全部是为了教学工作这一中心工作服务的。我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个步骤用什么方法去创设情境，怎样利用多媒体课件去激发学
2、生爱好。所以我本学期的一个主要工作就是制作课件，我力争每一节课的课件全部能用Flash制作成动态，这么会吸引学生的注意力，激发学生学习的爱好。即使在进行课件的思绪创作和详细制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，不过当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我以为我的付出得到了回报，再苦再累全部值得。我的课件不仅得到了学生的喜爱，也得到了教研员和区内同行的认可。其实我在利用多媒体教学方面才刚刚起步，以后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的能力。二、坚持教学策略，向课堂要质量。本学期我们组关键研究的问题是怎样提升课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同
3、行的做法，有很大启示，能够说每一节课我全部在重视这个问题的研究和落实。比如：课前提问，有时以大屏幕的方法出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时重视分层次教学和多媒体的使用，激发学生爱好，第一节新课下课前5分钟左右全部要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有部分比较简单的问题，就让那些学习较差的学生来回复，增强她们的自信心，从而提升她们的学习爱好。我教的班级分为两种，一般班和试验班，这就给我的教学带来一个问题，假如一样备课快班学生以为吃不饱，而普班学生又以为吃不了，所以我发觉这个问题后从开学初第一周的第二
4、课时开始便作调整，一样的课我要备两套教案，快班学生重视知识的扩展和加深，普班学生重视基础知识的扎实。在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生和学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结正确伙伴实施监督、考评，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成绩，经过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提升。但还需要继续学习和研究，因为还有很多不足之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。三、精心组织，提升教学质量本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成绩取得了很大进步，在期末质量临测中成绩比较突出。我在下学期的工作中，计划从
5、以下多个方面提升教学质量：1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识展现形式，激发学生学习爱好。2.精选单元练习题，进行阶段性同时练习。3.多听杨老师和其它地理老师的课，不停学习，不停提升,取长补短,共同进步。总而言之，在下学期的教学中，我还要坚持不停学习，不停实践，不停反思，不停调整，不停提升的标准，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。总结初中地理老师工作总结魏县第四中学 王洪秀本学期我任教初中地理教育教学工作，在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了很好的实效。现归纳以下多个方面：一、教学工作情况1、主动进行新教材、新教法、新教育思想的学
6、习、和利用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我主动参与学校组织的多种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了老师公开课，我也主动的参与。在整个公开课的活动中，我学会了很多，在以后工作和学习中去我将会愈加主动、主动。2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，主动进行地理教学和信息技术的整合，探索最好的教育教学方法，有效的提升教学实效。课件教学相结合，充足发挥各个模式的优长，达成最好的教学效果。3、地理教学让学生树立了可连续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类经过地理环境中的多种资源发展生产。在利用合理时，就能促
7、进社会的发展和进步；利用不妥时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这么就表现了“教育要面向当代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不一样地域和国家的居民，怎样因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，和不一样的国家所出现的程度不一样的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的爱好。4、经过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了她们参与社会实践活动的意识。每位同学全部怀着对世界的渴望，对自然的依恋。认识这个世界，除了本身的社会生活体验之外，经过地理提升着自己的认知。地理教学也要求我们落实让学生德、智、体全方面发展的方针和教育要面
8、向当代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有理想、有责任感的人。在教课时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联络生活实际，联络时事地理事件，比如今年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列极端天气事件等。为学生参与社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到部分自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面和地理教学内容相关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地广阔、资源丰富，从而愈加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现实状况，培养了孩子们热爱祖国、热爱故乡的情感，激发了她们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。二、
9、教学方法落实情况1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好和坏。“向四十五分钟要质量”，离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习多种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。所以，每次课堂下来，我全部有种充实的感觉，同学们快乐的笑容是我最大的激励和愉快。2、精讲精练抓提升。教学中我努力争取做到了精讲，重知识体系、结构、联络和思维方法及解题思绪，避免了面面俱到、拖泥带水等部分问题。在本学期的内容讲解中，我关键交给学生们怎样总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚。在课堂上讲究教学技巧，提升课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生立即地指导
10、。3、地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的了解、分析、利用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候常常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一开始我就给学生强调地图的主要性，也在不停的教学中培养她们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基础的地图知识，关键掌握最基础的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联络，完成对地理事物的正确定位，激励学生识记世界地域和国家的名称和位置。这就是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在
11、以后的工作中，我会用我全部的智慧，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。初中地理老师工作总结魏县第四中学 王洪秀时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更加好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做以下总结：一、认真备课，不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即
12、对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保留在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的原因，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的多种素质全部得到有效的发展和培养。二、增强上课技能，提升教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每一堂课上全部充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。三、充
13、足利用多媒体教学，提升教学效果。因为其年级上册地里，了解的内容多，知识的空间概念强，依据初一学生的特点，我几乎每节课全部用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提升学生学习的主动性和对知识的了解力，提升教学效果。四、主动认真参与集体备课活动。在每两周定时参与集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，学习他人的优点，克服自己的不足，改善工作。五、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，尤其是在复习阶段，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力
14、度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更主要的是学习思想的教导。教 学 工 作 总 结星转斗移，转眼又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使以后的工作做得更加好，现将一学期来的教学工作总结以下：。一、地理学科教学目标要求学习地理关键是掌握学科知识的基础概念、原理和规律，知道自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，从区域地理的角度，用事实材料，教会学生怎样利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，和不一样的地域所出现的程度不一样的环境、资源、人口等问题，为学生以后的学习打下基础。二、提升教学质量的详细方法1、认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念
15、，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。3、重视本身业务素质的提升，做到认真备课，因材施教，选择最好的教学方法，传授知识和技能。在教学中认真吸收他人优秀的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服反复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。三、存在的关键问题1、课堂教学讲多练少，不能帮助学生建立知识体系；教学缺乏针对性，多媒体利用少，课堂教学效率有待提升；不能为学生提供更多的学习材料，不能引导学生进行充足讨论，学生的知识仅仅限于教材；不能从学生身边的地理现象进行引导。2、在教学工作中课堂语言尚存在平缓，语言不够生动等问题，这些问题尚需在以后的教学工作中不停改善和完善。四、以后努力方向1、将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个步骤全部落到实处。2、根本改变讲多练少、只讲不练的现象，把提
