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1、八班级上学期语文组工作方案_八班级上语文工作总结 八班级上学期语文组工作方案。 资料一般指代可供人们参考的信息学问等。当我们的学习遇到难题时，常常都会用到资料进行参考。参考资料有助于我们的工作进一步进展。你是不是在查找一些可以用到的资料呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“八班级上学期语文组工作方案”，盼望对您的工作和生活有所关心。 仔细做好研讨课支配工作，是老师的有关工作重点。下面我给大家共享一篇八班级上学期语文组工作方案，盼望能对你有关心! 一、教学目标要求 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作
2、学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。 第一单元：融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解.人生;连续了解叙事性作品的文体特征，留意品尝含意丰富的语句。 其次单元：加强朗读，留意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语句。 第三单元：要在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。
3、第四单元：感受自身日常生活中蕴含的无穷乐趣;体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 第五单元：留意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、谈论的艺术，体会语言运用的妙处;积累常见的文言词语，增加语感。 第六单元：引导同学能借助解释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品尝古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。 总之，我们要从语文学科的特点和.进展对语文的新要求动身；使同学在潜移默化的过程中；提高思想熟悉；陶冶道德情操；培育审美情趣；做到既教书又育人。 二、教学主要设想 1、语文教学中,要加强综合；简化头绪；突出重点；注意学问之间；力量之间
4、以及学问、力量、情意之间的联系；重视积累、感悟、熏陶和培育语感；致力于语文素养的整体提高。 2、重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中；指导同学运用比较、分析、归纳等方法；进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量；尤其要重视培育同学的制造性思维。 3、教学过程应突出同学的实践活动；指导同学主动地猎取学问；科学地训练技能；全面提高语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课；尤其要备好同学；转变繁琐的教学方式；突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内
5、外的联系，拓宽学习渠增加，同学语文实践的机会。 5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 6、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学.利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 7、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文，关心中下生提高学习爱好和成果。 8、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 9、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 10、语文活动主要
6、开展“三个一”读书活动。提倡建立“欢乐晨读25分”(每周12次)和“读书课”(每两周1次)制度，组织开展“三个一”读书活动每天背一经典名句;每周一次读书沟通会或师生共读一本书；每月一个读书主题或一次读书成果展现活动。 11、指导同学参与征文竞赛，书法竞赛等其次课堂活动，提高学习语文的爱好。 12、课前三分钟演讲：包括成语解说，每日一言,每日一诗等,熬炼表达力量。 13、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判,让同学树立起学习语文的信念。 三、备课组本学期提高教学质量措施： (1)加强教研活动，形成深厚的教研氛围。 组织备课组老师学习先进的训练教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新训练
7、”、“有效训练”等热点问题，结合初二语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和同学观。要求老师们多走进图书馆，查阅语文最新刊物，准时了解语文教学动态和语文教改及考试趋向，开拓视野，同时结合自己的教学实践，汲取并消化他人先进的训练阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养训练和实施新课程标准对语文老师所提出的更高要求。 讨论教学方法，钻研教材，撰写教学论文，和教学反思，教学一得。 (2) 充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。 每周集体说课一次，争论教材及教学中发觉的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资
8、料;统一大小考试;发挥集体备课的力气，力争使我们的老师授课力量在同一起跑线上，从而提高初二语文教学的整体水平。同组老师相互间常常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。要求本组每位老师都能参加学校组织的“优质课”评比，开课之前组里统一备课说课，仔细充分地预备，课后乐观评课，使讨论课真正落到实处。规范课堂教学，提高课堂效率。 (3)落实教务部和班级组狠抓教学质量的要求，规范同学作业，提高同学作业质量，用持之以恒的严格要求来培育同学良好的学习态度和习惯，提升学习层次。 坚持周练制度，做好周练的分数统计工作。通过考试分析同学的详细状况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，最
9、大限度地提高优良生的学习成果，增加优良生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析困难生状况，找出问题所在，对症下药，平常要做好困难生的个别辅导工作。尽最大努力提高困难生的学习成果。月考试卷由组内老师命题，经集体争论后修改然后用于考试。 (4)注意学习过程。注意同学平常学习状况的评价，建立新的更科学的语文学习评价体系，修改、完善现有的评价方法，使其更具操作性和科学性。指导同学建立“语文学习双色本”。 延长阅读 八班级上学期体育教学方案 新的学期已经到来，来看看八班级上学期体育教学方案是怎样的吧！下面是我收集整理的八班级上学期体育教学方案，欢迎阅读。 八班级上学期体育教学方案篇一 一、指导思想 本
10、学期，体育工作的指导思想是：坚固树立健康第一和素养训练的指导思想，以同学进展为本，坚持面对全体同学，全面提高同学身心健康水平;使他们具有面对挫折的受力量和对待胜利的正确态度，以适应.生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。 二、教材分析 依据义务训练学校阶段的培育目标中学体育教学课标以及本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都得到全面进展。 三、教学目的和要求 1、使同学熟悉自己的身体和把握
11、熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好，培育英勇、坚韧、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、主要工作： 1、仔细备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。 2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类竞赛做好充分预备。 3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、长跑竞赛、各种球赛等。 五、详细支配： 1、抓好基本身体
12、素养的提高。 2、抓好基本技术的练习。 3、结合大课间体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。 4、不断改进教学方法，激发同学上体育课的爱好。依据考试成果将同学分成不同层次的小组。以好的同学关心老师组织、辅导、督促素养较弱的同学进行练习。素养较弱的同学可消退自卑感和心理压力，更能激发同学的乐观性和竞争欲望。 5、同学练习一段时间进行模拟考试，准时把握同学的练习状况。 6、依据同学不同状况进行专项练习。 六、教学措施 1、培育同学树立熬炼身体的主动性和关怀自身健康的.责任感。 2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互关心等集体意识和
13、良好作风。 3、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 八班级上学期体育教学方案篇二 一、指导思想 本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立健康第一和素养训练的指导思想，以同学进展为本，坚持面对全体同学，全面提高同学身心健康水平;使他们具有面对挫折的受力量和对待胜利的正确态度，以适应.生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。 二、同学状况分析 本人任教的八班级同学奇怪心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动，对新奇
14、事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动 三、教材特点 软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易把握，趣味性很高，特别适合学校同学健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易把握、规章敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富同学的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。 四、教材内容 主教材：软式排球正面双手垫球。通过学练，进展同学力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养;增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能;培育同学自尊、自信、合作、交往力量;培
15、育同学拼搏进取精神和实践探究力量，促进同学身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以同学为本、成为课程标准水平四的学习内容。 副教材：合作嬉戏跳竹竿。目的使同学进一步在参加、合作与沟通中，重点进展下肢力气及协调力量，培育同学挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。 五、教学目标 体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进同学综合素养的提高。 学问与力量目标：引导同学了解软式排球的起源、进展及特点，熟识球性，使每个同学不同程度的把握正面双手垫球的技术。 过程与方法目标：面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。 情感与态度目标：激发同学喜爱软式排球运动，喜爱生活，渴望健康热忱。 重难点 教学重点：插、夹、抬与击球部位。(抬送幅度大) 教学难点：击球时控球方向及力气。 六、
