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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园朋友猜猜猜教案_幼儿园猜猜我是谁教案 让幼儿学习用我猜你是*的句式表达自己的猜想、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。以下是我细心整理的幼儿园猜猜我是谁教案的相关资料，盼望对你有关心! 幼儿园猜猜我是谁教案篇一 请你猜猜我是谁 【活动目标】 1、学习用我猜你是*的句式表达自己的猜想。 2、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 3、体验嬉戏带来的乐趣。 【活动预备】 1、普米课件：请你猜猜我是谁。 2、合作嬉戏者(课前邀请一名老师及幼儿参加嬉戏活动)。 3、用牛奶箱做的大头娃娃两个。 【活动过程】 (一)谈话导入，激发爱好 1、老师：你们喜爱
2、玩嬉戏吗?平常玩过什么好玩的嬉戏? 2、介绍嬉戏名称请你猜猜我是谁。 师：今日我们来玩一个新的嬉戏，嬉戏的名字叫请你猜猜我是谁。 (二)结合课件，学习用我猜你是*的句式表达猜想内容。 1、出示课件画面一：七星瓢虫花纹 (1)老师：请你猜猜我是谁?幼儿学习用我猜你是*的句式表达猜想内容。 师：有位伴侣来跟我们玩嬉戏了。听听它说了什么?谁来猜猜它是谁呢?看看它身上有什么? 师：我们一起用完整好听的话把它请出来。 (2)出示七星瓢虫画面，点数瓢虫身上的小圆点，了解七星瓢虫的名称。 2、出示课件画面二：青蛙嘴巴 (1)老师：又有一位伴侣来跟我们做嬉戏了。听它在说什么?请你猜猜我是谁?幼儿学习用我猜你是
3、*的句式猜想内容。 (2)出示青蛙画面，你们知道青蛙有什么本事吗? (3)我们一起来学学青蛙捉害虫吧。(带领幼儿有节奏地边仿照青蛙的叫声边跳。) 3、出示课件画面三：蜜蜂背部花纹 (1)老师：这个嬉戏太好玩了，有位伴侣也想玩，它呀寄来了一张关于它的照片，你们看。请你猜猜我是谁?幼儿学习用我猜你是*的句式表达猜想内容。 (2)出示蜜蜂画面，师幼共同仿照小蜜蜂采花蜜的情景。 让我们跟着小蜜蜂一起飞到花园里采花蜜去吧。 (三)小结三位小动物的特征。 (1)师：刚才有几位伴侣跟我们玩嬉戏了呀?他们都是谁呢?(依据幼儿回答一一出示相应的动物) (2)师：我们一起来看看这些伴侣都有哪些特征呢?(七星瓢虫身
4、上有黑色的小圆点、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黄色和黑色的条纹。) (3)师：每一位伴侣都有他自己的特征。刚才是昆虫和动物伴侣跟我们玩了嬉戏。在我们四周还有些伴侣也来跟我们玩嬉戏了。等一会我，我们可要认真看看她有什么特征猜猜她是谁? (三)老师与幼儿玩请你猜猜我是谁的嬉戏 课前邀请一名老师及幼儿参加嬉戏活动，带上大头娃娃，分别请幼儿猜想，幼儿鼓舞幼儿用我猜你是*的句式表达猜想内容。 师：你是从哪里猜出来的。 (四)结束活动。老师鼓舞幼儿与客人老师玩请你猜猜我是谁的嬉戏。 师：这个嬉戏好玩吗?我们一起去和后面的客人老师玩一玩这个嬉戏吧! 幼儿园猜猜我是谁教案篇二 猜猜我是谁 玩法：全班幼儿坐
5、成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻小扣椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀?敲门的幼儿说：是我，猜猜我是谁?如幼儿猜不出，可再问：你是什么人?答：我是你的好伴侣。猜对了，就调换幼儿，嬉戏重新开头。 提示：要求幼儿依据声音辨别同伴，练习说疑问句。嬉戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可有意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。 幼儿园猜猜我是谁教案篇三 动猜猜我是谁，是让小伴侣们了解成人.生活的一个活动。活动从请小伴侣们谈论自己的爸爸妈妈等家庭成员所从事的.工作开头，去了解.上各种不同的工作。在活动预备中，我就请孩子们去向
6、家长了解他们的职业，或者收集到家长的工作照片，以便孩子们在活动中有话可说。 在活动中，对于自己父母所从事的工作，大部分孩子能说出这样两种状况，要么说出爸爸妈妈是干什么的，如做老师的、卖服装的等等，要么说出爸爸妈妈是在哪里上班的，如地税局的、环保局的、电信局的等等，能把二者都说清晰的，特别少。小伴侣们对于不同的职业，熟识了解的程度是不同的。如对医生、护士、警察、厨师等，大家都比较了解，所以有较多的口头语言和肢体语言的描述。对对电信局、地税局等的工作人员，究竟干些什么，则不太讲得清晰。如我问：电信局的人是干什么的? 大家很茫然地说电、电，还有一个孩子说是送信的。反映出孩子们不太了解这个职业的人的工作状况。 所以，在第三个环节说我是谁的嬉戏中，大家仿照得较多的还是医生、厨师、警察等，有些女孩子仿照美容师按摩、化妆的 动作，另一些不熟识的职业，则无法扮演和仿照。 看了幼儿园猜猜我是谁教案的人还看了： 1.猜猜我是谁教学反思 2.幼儿园大班拼音教案 3.幼儿园大班拼音教案3篇 4.幼儿园案例分析. 5.幼儿学前班拼音教案 第 1 页 共 1 页
