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1、人教版七年级语文上册第五单元教学指导 第五单元 探险之旅学习目标1阅读1识记、理解、掌握本单元的重点字词。2体会细节描写、人物心理描写和自然环境描写在课文中的作用。3丰盛探险知识、地理知识和其他文化知识，提高对这类文章的阅读能力。4练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。5培养探索自然奥秘的兴趣，学习讲究科学、勇于探险的精神。2写作1能按照时间顺序表达事件。2在表达事件的根底上，加以细致的描写，并穿插简单的议论。3口语交际1能复述故事内容，并能概括要点。2能在阅读课文后积极参与讨论，说出读后感受。学法指导1单元聚焦本单元题材丰盛：有南极探险，有沙漠求生，有攀登珠峰，有探索太空，
2、有逐日触山。本单元文体多样：有传记，有小说，有通讯，有演讲词，有神话、寓言。本单元课文情节引人入胜，主题令人深思，语言耐人回味。2阅读倡议?伟大的悲剧节选自茨威格的人物传记?夺取南极的斗争的后半局部题目为编者所加，写的是20世纪初英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后，和他的队友在归途中悲壮覆没的故事。作者饱含感情，以优美的文字，再现了发生在那茫茫南极冰原上的一幕幕感人至深的故事。但作者叙写这个故事，绝不是为了让读者感到有趣，也不仅仅是为了感动读者，而是让我们去思考：生命的意义是什么？人生的价值在哪里？作品给人以巨大的精神震撼。它应该是一粒种子，深埋进我们的心底，在将来适当的时候
3、能够发芽、开花、结果，成为我们“精神的底子里不可短少的内涵。作者茨威格是文学大家，因此文章语言的文学味道浓郁，字里行间都渗透着作者强烈的主观感情，给人以强烈的精神震撼。学习时应认真品味课文中有着强烈的抒情色彩和意味深长的语句。?在沙漠中心选自?人类的大地。课文节选的局部表达了因飞机失事被困沙漠中心的“我的体验和思索，描绘了“我从内心对死亡的恐惧和痛苦到内心平静的心理变化过程，从而表现“我战胜困难、走出沙漠的坚决信念，以及对生命的热爱与渴望。课文主要通过心理描写展现人物性格，可以联系自己已知的探险经历，认识探险的真正意义，从而体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的刚强意志与品质，积极、乐观地面
4、对人生。?登上地球之巅是一篇关于中国登山队第一次从北坡登上地球之巅-珠穆朗玛峰的通讯节选。课文洋溢着民族自豪感，是一篇很好的爱国主义、集体主义精神的教育素材。?真正的英雄是一篇悼词。作者满怀深情地悼念了美国“挑战者号航天飞机失事的七名宇航员，文章是悲哀的，又是鼓舞人心的。反复朗读，体会这种感情。?短文两篇课文内容与太阳有关，体现人类的探索精神。结合书下注释疏通课文大意，重视朗读，积累重点文言实词。3相关知识1茨威格1881-1942是享有世界声誉的奥地利作家，他多才多艺，写过诗歌、小说、戏剧、文论、传记，还从事过文学翻译，其中以传记和小说最为着称。他17岁在文坛崭露头角。离开大学后，曾到过欧洲
5、、南亚、北非和美洲等的许多国家旅行，结识了罗丹、罗曼罗兰等人。他在40余年的创作生涯中为后人留下了丰盛而宝贵的文学财富。茨威格一生写下了大量的传记文学作品，其中?巴尔扎克传、?罗曼罗兰传等最负盛名。他的小说以中短篇见长，最驰名的是?一个陌生女人的来信。还有?一个女人一生中的二十四小时和?一颗心的沦亡等都是很有代表性的作品。?永不安宁的心是斯蒂芬茨威格唯一的一部长篇小说。2圣埃克絮佩里和?人类的大地圣埃克絮佩里，是一位优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。航空事业开展初期，飞行是十分危险的。他与同事们为法国开辟了多条邮政航线，为航空事业作出了杰出奉献，受到政府的嘉奖。同时他又是一位出色的作家，
6、他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。他的代表作有?南线邮航?夜航?人类的大地?战争飞行员?小王子?堡垒。在反法西斯战争中，他在执行第八次飞行侦察任务时失踪。?人类的大地是一本八章散文集，每章都有一个主题，独立成篇：航线、同志、飞行、飞机和行星、绿洲、沙漠、沙漠中心，最后归结到人。贯通这些文章的是深层思考：人的幸福不在于自由，而在于承当责任。3?山海经?山海经是我国古代的一部内容丰盛、风貌独特的着作，记述海内外历史、地理、部族、神话、宗教、生物、水利、物产、医学等方面内容。今传本为18卷39篇。4刘安与?淮南子淮南王刘安是西汉初年皇室贵族中学术涵养较为深厚的人，他招致宾客方术之士数千人着书立说，?淮南子就是在他主持下编撰的。?淮南子又名?淮南鸿烈，全书以道家思想为指导，吸收诸子百家学说，融会贯穿而成，是战国至汉初黄老之学理论体系的代表作。?淮南子在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保留了一局部神话材料，像“女娲补天、“后羿射日、“共工怒触不周山等古代神话，主要靠本书得以流传。.
