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1、.附件 1xx 县义务教育学校学年管理目标督导评估指标体系学校名称在校学生数教职工数年月日一级指标A1保障学生平等权益10 分二级三级指标指标1. 根据国家法律法规和教育行政部门相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结B1果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。按照教育行政部门统一安排，做好进城务工维护学人员随迁子女就学工作。生平等2. 坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书入学权作为学生入学或升学的依据。不得提前招生、提前录取。利3. 实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。 4. 实行收费公示制
2、度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。B25.执行国家学籍管理相关规定， 利用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作，并建立控确保学籍系统信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学。辍保学6.严格执行学生考勤制度，建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，工作机配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作。制7. 把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度。B38. 制定保障教育公平的制度，通过各种途径广泛宣传，不让一名学生受到歧视或欺凌。满足需9. 坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。创造条件为要关注有特殊学习需
3、要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。学生需10. 为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求，寄宿制求学校应按政府购买服务的有关规定配备服务人员。11. 推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，落实中小学德育工作指指标达成值 评估或情况要点 等级B4南中小学生守则，坚持立德树人，引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯，word 资料A2促进学生全面发展25 分.提升学生道德品质B5帮助学生学会学习B6增进学生身心健康B7提高学形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。12. 教育学生爱党爱国爱人民，让学生熟记
4、并践行社会主义核心价值观，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。13. 统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。14. 把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织开展评价工作。15. 建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。将德育工作经费纳入经费年度预算，优化德育队伍结构，提供德育工作必须的场所、设施。16. 根据青少年法治教育大纲，依据相关学科课程标准，落实多学科协同开展法治教育，培
5、养法治精神，树立法治信仰。17. 营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。18. 遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。19. 落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。20. 尊重学生个体差异， 采用灵活多样的教学方法， 因材施教 ，培养学生自 主学习和终身学习能 力。 1 加强对学生的书写、阅读、普通话等基本素养训练，端正学生书写姿势，培养良好书写习惯，促进语言文字工作规范化和标准化。21. 落实中小学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。按照建设指南建立心理辅导室 ，
6、配备专兼职心理健康教育教师，科学开展心理辅导 。22. 确保学生每天锻炼 1 小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动， 使每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。保障并有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。23. 建立常态化的校园体育竞赛机制， 经常开展班级、年级体育比赛，每年举办全员参与的运动会。24. 落实国家学生体质健康标准，定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的 视力、营养状况和体质健康达标状况 ，及时向家长反馈。建立学生 健康档案 ，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。25. 科
7、学合理安排学校作息时间， 确保学生课间和必要的课后自由活动时间， 整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天小学生10 小时、初中生 9 小时睡眠时间。26. 保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好 眼保健操，降低学生近视新发率。27. 按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课程，培养学生艺术爱好，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。word 资料A3引领教师专业进步15 分.生艺术素养B8培养学生生活本领B9加强教师管理和职业道德建设B10提高教28. 按照国家课程方案规定的课时数和学校
8、班级数配备艺术教师， 设置艺术教室和艺术活动室， 并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。29. 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。30. 充分利用社会艺术教育资源， 利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动， 有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。31. 贯彻关于加强中小学劳动教育的意见，为学生提供劳动机会，家校合作使学生养成家务劳动习惯，掌握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。32. 开齐开足综合实践活动课程，充分利用各类综合实践基地， 多渠道、多种形式开展综合实践活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。33.
9、 指导学生利用学校资源、社区和地方资源完成个性化作业和实践性作业。 2 教育学生学会管理学习用品，做到课桌上不乱摆书本文具，桌斗内物品摆放整齐有序，书包按要求统一挂放，养成“人走桌净凳归位”的良好习惯。34. 坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，加强教师思想政治教育和师德建设，建立健全师德建设长效机制，促进教师牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观， 严格遵守中小学教师职业道德规范，增强教师立德树人的荣誉感和责任感，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师和学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。35. 教师语言规范健康，举止文明礼貌， 衣着整洁得体。36.
10、 严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。37. 健全教师管理制度，完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制。落实班主任工作量计算、津贴等待遇。保障教师合法权益，激发教师的积极性和创造性。38. 关心教师生活状况和身心健康，做好教师后勤服务， 丰富教师精神文化生活， 减缓教师工作压力，定期安排教师体检。39. 组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。40. 针对教学过程中的实际问题开展校本教研，定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，提word 资料A4提升教育教学水平15 分.师教育教学能力B11
11、建立教师专业发展支持体系B12建设适合学生发展的课程B13实施以学生发展为本的教学B14高教师专业水平和教学能力。41. 落实中小学班主任工作规定，制订班主任队伍培训计划 ，定期组织班主任学习、交流、培训和基本功比赛，提高班主任组织管理和教育能力。42. 推动教师阅读工作，引导教师学习经典， 加强教师教育技能和教学基本功训练， 提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力。43. 提高教师信息技术和现代教育装备应用能力， 强化实验教学， 促进现代科技与教育教学的深度融合。 3 借力国培计划、与北师大合作项目等，深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，着力打造名师团队和高效课堂。44. 完
12、善教师培训制度， 制订教师培训规划， 指导教师制订专业发展计划， 建立教师专业发展档案。45. 按规定将培训经费列入学校预算， 支持教师参加必要的培训， 落实每位教师五年不少于 360 学时的培训要求。46. 引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研、科研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。47. 鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。48. 落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定， 确保国家课程全面实施。不拔高教学要求，不加快教学进度。49. 根据学生发展需要和地方、学校、社区资源条件，科学规范开设地方课程和校本课程，编制课程纲要，加强课程实施和管理。50. 落实综合实践活动课程要求，通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力。每学期组织一次综合实践交流活动。51. 创新各学科课程实施方式，强化实践育人环节，引导学生动手解决实际问题。52. 定期开展学生学习心理研究，研究学生的学习兴趣、 动机和个别化学习需要， 采取有针对性的措施，改进课程实施和教学效果。53. 定期开展教学质量分析，建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生
