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1、 2022年07月四川省西昌市考聘教师(第49次)(一)笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）第一卷一.单选题(共50题)1.现行对儿童心理发展阶段的划分中，13岁通常被称为_。A: 乳儿期B: 先学前期C: 学前期D: 学龄期 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：现行对儿童心理发展阶段的划分：乳儿期01岁，先学前期（婴儿期）13岁，学前期（幼儿期）36岁。故选B。本题所属考点-幼儿园教育理论综合2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是_A: 课程制定者或管理制度B: 课程功能C: 课程的组织核心D: 课程任务 参考答案: D本题解释:答案：D【解析】从课程任务的角
2、度，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。本题所属考点-课程3.认识的本质是主体对_。A: 客体的选择和建构B: 客观事物的直观反映C: 人的心灵活动的内省D: 客体能动反映参考答案: D本题解释:参考答案:D【解析】D【解析】认识：实践基础上主体对客体的能动反映。马克思主义哲学指出，人的认识本质是实践基础上主体对于客体的能动的、创造性反映，它彻底批判了唯心主义经验论的观点，科学说明了被唯心主义所抽象发展了的主体能动性思想，并从根本上驳倒了形形色色的不可知论，彻底克服了旧唯物主义直观反映论的根本缺陷。本题所属考点-题库原题4.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是_。A
3、: 个别教学B: 班级授课C: 分组教学D: 道尔顿制 参考答案: B本题解释:参考答案：B【解析】班级授课制是最普遍的，能够高效率、大面积培养学生的教学组织形式。正确答案为B。本题所属考点-教学5.智力是指人们的认识能力，其核心是_。A: 注意力B: 观察力C: 思维力D: 想象力 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：思维是智力的核心成分，思维是多种学科研究的对象，而心理学主要从智力的角度研究思维。所谓智力和能力，就是指运用已有的知识与经验，成功地解决某种问题（或完成任务），且并表现出良好适应性的个性心理特征。故选C。6.对于领导者的素质要求，是根据领导者不同的_而要求不同。A:
4、 文化B: 性格C: 层次D: 需求参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：层次性是由组织结构中不同层级的领导职位决定的。一般来说,领导层级越高，对领导 者的决策力、创造力的素质要求就越强；层级越低，对领导者的技术能力、业务素质的要求也就越强。故本题答 案选C。本题所属考点-题库原题7.心理辅导的目标有两个：一是_，二是寻求发展。A: 行为矫正B: 学会适应C: 克服障碍D: 学会调适 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调试，包括调节和适应，第二是寻求发展。本题所属考点-教育理论综合知识8.小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于_气质类
5、型A: 黏液质B: 胆汁质C: 多血质D: 抑郁质 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼爱动乐观灵活，粗枝大叶是多血质的气质类型特点本题所属考点-人格9.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的_A: 论语B: 存学篇C: 师说D: 学记 参考答案: D本题解释:【解析】:学记是我国也是世界教育史上第一部专门论述教育 www. . 问题的专著。本题所属考点-11月滨州市北海新区事业单位招聘考试（教育类）真题10.体育比赛中经常使用名次对运动员进行评价。这种做法属于_A: 定名测量B: 定序测量C: 定距测量D: 比率测量 参考答案: B本题解
6、释:【答案】B。解析:定名测量:用来说明数据的属性。如性别、婚否、是否为党员等。定序测量:无相等单位，无绝对0点，不能加减乘除。如名次。定距测量：有相等单位，无绝对0点，可加减，不能乘除。如人的智商、初婚 年龄、人均生活费用、家庭人数等。比率测量：有相等单位,有绝对0点，可加减、乘 除。如分数、百分比等。本题所属考点-5月山东省属教师招聘考试（教育类）真题及解析11.教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的_A: 目的性B: 永恒性C: 生产性D: 社 会性 参考答案: D本题解释:答案：D【解析】略本题所属考点-教育与教育学12.在教育法律体系中，处于“母法”的地位的是_。A:
7、 宪法B: 中华人民共和国教育法C: 中华人民共和国义务教育法D: 中共中央、国务院关于教育体制改革的决定 参考答案: B本题解释:【 答案】B。本题所属考点-中学教育理论综合13._、体育游戏和音乐游戏是有规则游戏。A: 创造性游戏B: 智力游戏C: 表演游戏D: 个人游戏 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：有规则的游戏是遵守规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活A游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。本题所属考点-幼儿园教育理论综合14._是幼儿最初社会性发生的标志。A: 诱发性微笑的
8、出现B: 啼哭C: 出声的笑D: 有差别的微笑的出现 参考答案: D本题解释:D（解析）本题考查学前儿童发展部分 的知识点。名师详解有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。本题所属考点-教师招聘考试真题15.在今日10时的家属沟通会上，马航工作人员向家属表示，目前马来西亚外交部已向南北走廊上所有国家发出外交照会，并请求这些国家提供支持和协助，包括雷达和卫星信息、海陆空搜救行动、相关国家的搜救行动计划及马来西亚请求提供的信息等。目前已有26个国家参与搜救，几乎涵盖南北走廊的所有国家。为这段新闻拟写标题，恰当的一项是_。A: 马航组织家属沟通会B: 马来西亚请求援助搜救工作C: 马航与家属协
9、商搜救工作D: 马方已向多国发出外交照会参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：由“马来西亚外交部巳向南北走廊上所有国家发出外交照会”“26个国家参与搜救”可知，D项最能概括文段的主要信息。A、C两项均不贴合主题，错误；B项不如D项概括得精准，排除。故本题选D。本题所属考点-题库原题16.欢欢在绘画方面展现了自己的天分，而语言表达存在问题;乐乐虽然不会画画，但经常绘声绘色地给周围同学讲自己的周末生活。这体现了个体身心发展的_A: 互补性B: 阶段性C: 不平衡性D: 个别差异性 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：欢欢擅长绘画，乐乐揸长言语表达，是个体之间的差异，体现了个体身心发展的个
10、别差异性。本题所属考点-职业理念17.“孩子的脸，六月的天”说明儿童的情绪情感具有_A: 不稳定性B: 可控性C: 深刻性D: 社会性 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：孩子的脸，六月的天，说变就变，这说明幼儿的情绪情感具有外露、不稳定等特点，这些特点无时无刻不在影响着他们的日常生活、学习及人际关系。18.在古代，“道”和“德”是两个概念，道德二字合用，始于战国时期的_A: 老子B: 孟子C: 孔子D: 荀子 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析:道德二字连用，成为一个概念，始于战国时期的荀子，荀子不但将道和德连用，而且赋予 了它较为确定的意;即指人们在社会生活中所形成的道德品质、
11、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则 和规范。本题所属考点-5月山东省属教师招聘考试 （教育类）真题及解析19.我图古代应用文形成的标志是_。A: 春秋B: 左传C: 尚书D: 国语参考答案: C本题解释:【答案】C。解析:尚书是儒家五经之一，堪称中国古代政府文书的鼻祖，对中国古代的政治体制设计起到了举足轻重的作用，是中国传统政治学的理论依据之一，在中国古代社会中具有很高的地位。并且尚书是我国现存最早的、最完整的文章总集，可视为我国古代应用文形成的标志。本题所属考点-题库原题20.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿_A: 自信心的发展B: 自尊心的发展C: 自制力的
12、发展D: 移情的发展 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：自信心是一个人对自身能力自我发展的肯定；自尊心是指个体对自己所持有的评价，它表达的是一种肯定或否定的态度，表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的；自制力是一种善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力；移情是指一个人感受到他人的情感、知觉和思想的心理现象，包括认知和情绪两个成分。本题所属考点-幼儿园保教知识与能力21.“认真备课上课”的职业行为要求是规范_A: 教师与国家的关系B: 教师与学生的关系C: 教师与教育事业的关系D: 教师与同事的关系 参考答案: C本题解释:答案：C【解析】中小学教师职业道德规范
13、（2008年修订）中处理教师与教育事业的关系的具体职业行为要求是“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。”因此答案选C项。本题所属考点-教师职业道德22.卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了_。A: 表面特质B: 共同特质C: 中心特质D: 根源特质 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：雷蒙德卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了卡特尔16种人格因素测验本题所属考点-人格23.某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在_。A: 信任感对怀
14、疑感阶段B: 主动感对内疚感阶段C: 勤奋感对自卑感阶段D: 自我同一性对角色混乱阶段 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。本题所属考点-教育理论综合知识24.区分量变和质变的根本标志是_。A: 事物变化是否超越度的范围B: 事物变化是否显著C: 事物变化是否迅速D: 事物变化中是否有新质要素产生参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】量变质变规律是唯物辩证法的基本规律，它揭示了一切事物、现象发展过程中量变和质变的内在联系及其相互转化。这一规律表明，事物的发展变化存在两种基本形式，即量变和质变，量变表现为事物及其特性在数量上的增加或减少，是一种连续的、不显著的
