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1、实验一：使用弹簧测力计测量力【实验目的】学习对的使用弹簧测力计的措施。【实验器材】弹簧测力计、木块、长木板、头发丝【实验环节】、观弹簧测力计的量程(最大刻度）,认清每一小格表达多少牛。检查弹簧测力计不受力时，指针时否指在零刻度处。2、用手拉弹簧测力计的挂钩,使指针指到1N、5、1N等处,感受一下1N、5N、10的力有多大。3、在弹簧测力计的挂钩上挂一种质量已知（约kg)的物体，读出拉力的大小填入登记表中。察、在水平放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块匀速迈进，读出拉力的大小填入登记表中。5、在倾斜放置的长木块上,用弹簧测力计拉着木块沿木板匀速上升,读出拉力的大小填入登记表中。6、把一根头发拴在弹
2、簧测力计的挂钩上，用手拉头发，逐渐加大拉力，读出头发被拉断时拉力的大小，填入登记表中。【实验记录】弹簧测力计的使用状况挂质量约1kg的物体拉木块水平匀速迈进拉木块沿倾斜木板匀速上升挂钩上拴一根头发,当头发被拉断时拉力F/N【评估与交流】能否用弹力橡皮筋制作测力计?为什么？实验二、重力的大小跟什么因素有关【提出问题】重力的大小与什么因素有关？所需器材：弹簧测力计、钩码若干、坐标纸【猜想或假设】重力的大小与物体的质量有关。【设计实验与进行实验】1、 照图231那样,把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，记录在下面的表格中。质量m/k重力G/N2、 在图-2中，以质量为横坐标、重力为纵
3、坐标描点。连接这些点，你发现它们落在一条什么样的曲线或直线上?你觉得重力与质量之间有什么关系? m/kgOG/N图23-2重力与质量关系的图像【分析和论证】1、通过实验得出结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。、重力与质量的比值大概是9.8/k。如果用g表达这个比值，重力与质量的关系可以写成G=g 实验三、摩擦力的大小跟什么因素有关【提出问题】1、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?2、如何增大有益摩擦,减小有害摩擦?【猜想或假设】1、滑动摩擦力的大小也许与压力大小和接触面粗糙限度有关。2、滑动摩擦力的大小也许与接触面的大小有关。【设计实验】 、取一方木块及长方形的长木板、毛巾、玻璃板，用弹簧称拉
4、着方木块在三种表面上做匀速直线运动,测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并比较摩擦力的大小。、把木块放在木板上，加上砝码，再拉着木块在木板上做匀速直线运动，测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并与第一次实验比较。3、把木块侧放在木板上,再拉着木块在木板上做匀速直线运动，测出拉力的大小即为摩擦力的大小，并与第一次实验比较。所需器材：弹簧测力计、长方体方木块、长木板、毛巾、玻璃板、砝码、细线【进行实验】1、分别测出木块在长木板、毛巾、玻璃板上做匀速直线运动时的摩擦力大小,将成果记入表格。2、在木块上另上砝码后，再测出木块在木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小,将成果记入表格。3、把木块侧放在木板上，再测出木
5、块做匀速直线运动时的摩擦力大小,并将成果记入表格。次数压力大小接触面摩擦力大小(N)1木块重木板2木块重毛巾3木块重玻璃板4木块加砝码重木板5木块重（侧放)木板【分析和论证】、分析比较实验1、2、3可得: 。、分析比较实验、可得: 。3、分析比较实验、可得： 。4、归纳得出滑动摩擦力的大小与 有关,与 无关【评估与交流】1、在测量滑动摩擦力大小时必须注意什么?当速度不同样时摩擦力大小有无变化？2、如何测滑动摩擦力的大小?实验四、压力的作用效果跟什么因素有关? 1提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？2.猜想：1）压力的作用效果也许跟压力的大小有关。2)压力的作用效果也许跟压力的作用面积有关。
6、3.设计实验: ）实验器材:小桌子，泡沫塑料，钩码一盒。 2)实验目的：研究压力的作用效果与压力和压力的受力面积之间的关系。 )实验措施和环节:采用控制变量法进行研究。如图甲和乙所示，在受力面积相似的状况下，研究压力与压力的作用效果的关系； a如图甲所示,把使小桌子的四脚朝下压在泡沫塑料上,观测压力的作用效果，即此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的深度; .如图乙所示,在桌子上加上一种钩码，观测此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的深度,并与图甲的陷入状况对比;如图乙和图丙所示，在压力相似的状况下，研究压力的受力面积与压力的作用效果的关系。c如图丙所示,使桌面朝下并在桌子上加上一种钩码,观测此时桌面陷入泡沫塑料
7、里的深度,并与图乙的陷入状况对比；4.进行实验:自己设计表格,并将实数据填入表中:设桌子重为G桌,钩码重为G码，桌子脚面积为S脚,桌面的面积为S面实验次数受力面积压力的大小压力的作用效果甲脚G桌明显乙S脚G桌G码非常明显丙S面G桌G码不明显5分析与论证：分析：在受力面积相似的状况下,压力越大,压力的作用效果越明显。在压力相似的状况下，压力的受力面积小,压力的作用效果越明显。结论：压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。压力越大,压力的受力面积小,则压力的作用效果越明显。.评估与交流:1）通过这个实验，你掌握那一种研究问题的措施?答：我掌握了用“控制变量法”研究问题。当研究的问题有三个或三个量
8、以上之间的关系时,采用控制变量法分别研究两个量之间的单一关系,可以使研究的问题得以简化。 实验五、浮力的大小等于什么【提出问题】1、同样大小的石块和木块，投入水中，石块下沉,木块上浮，哪个受到的浮力大?铁块投入水中会下沉，而铁做成船之后，却能浮在水面上,为什么？2、浮力的大小与哪些因素有关?【猜想或假设】、浮力的大小也许与物质的种类有关。2、浮力的大小也许与物质的体积有关。、浮力的大小也许与物质浸入的深度有关。、浮力的大小也许与排开液体所受的重力有关，也就是与排和液有关。【设计实验与进行实验】1、选择体积相似的实心铁块和铝块,比较铁块和铝块浸没水中所受浮力的大小,来验证猜想1与否对的。实验环节
9、:（1） （2) （） 2、取某些橡皮泥,先揉成团,测出其浸入水中的浮力,然后展开做成盒形，测出其所受的浮力并把两次测得的浮力大小与橡皮泥的重量相比较,验证猜想2与否对的。实验环节：() (2） (） 、取一铁块测出其浸入水中不同深度所受的浮力并比较浮力的大小，验证猜想3与否对的。实验环节：（1) (2） （3） 4、测出浸没入水中的石块所受的浮力跟它排开的水重有什么关系。实验环节：(1） （2） （3) 5、测出浮在水面上的木块所受的浮力跟它排开的水重的关系。实验环节:(1) （2） (3) 以上4、5实验验证猜想4与否对的。所需器材:弹簧测力计、大烧杯、接水小桶、自来水、盐水、体积相似的实心铁块和铝块、金属牙膏皮（或橡皮泥)、细线【分析和论证】1、 2、 3、 4、 【评估与交流】1、由实验得出的结论能普遍合用吗?如何评估实验的精确性？2、做以上实验要注意什么？只在水中做行吗?3、你在实验中遇到什么困难?如何减少实验误差?、阿基米德定律合用于气体中物体所受浮力大小的计算吗?体现式如何?【探究拓展】
