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1、我是“探究孔子学院在美国所遇到问题及解决方法”课题小组的成员。作为小组成员，我主要负责了前期资料搜集和分析、开题报告文本整理与编辑,组织并记录项目讨论会议,结题报告文本整理的工作，除此之外，我还协助参与了对学生、教授等对象的调查、采访工作。“孔子学院”的成立与发展是在前几年比较热门的国际事务，作为中国近几年对外文化交往的重要组成部分,“孔子学院”规模之大、影响力之强都是令人赞叹的,“孔子学院”的出现也在国际上迅速掀起了一股“汉语热”的浪潮。梳理孔子学院的发展历程我们不难发现,由于中国政府的官方支持，204年到013年近十年间,“孔子学院”的发展可谓是顺风顺水,品牌效应显著,“孔子学院”俨然已成
2、为汉语教学推广和中国文化传播重要平台。然而在前期了解中我们同时注意到,在“孔子学院”迅猛发展的“光环”背后，仍然存在着一系列问题,甚至存在着与其他国家、其他文化的激烈矛盾（具体问题详见结题报告前期调查)。进一步调查探索后我们发现，孔子学院在美受挫的现象比较明显，经过小组的民主讨论，我们将研究课题定为“探究孔子学院在美国所遇到问题及解决方法”。我主要负责了前期资料的收集和分析整理工作,以及项目实施方案的拟定工作。该工作的意义在于,通过对孔子学院受挫情况的搜集和整理,大致分析出“孔子学院”受挫的原因，并依据原因种类和性质的不同,为研究项目的下一步实施提供一个参考方向。这个任务乍一看觉得很简单，但真
3、正执行的时候还是颇遇到一些困难的。我面临的问题大致可分为三类：第一，获取信息的渠道缺乏。由于各种限制,我们获取信息的渠道大多还是依赖于互联网，然而进行资料搜集的时候我发现，互联网上“孔子学院”的相关报道很多,但涉及孔子学院受挫的报道就非常之少了。我们迫切需要更多的获取信息的渠道和方法。第二，分析整理信息的难度大。在互联网上搜集到的“孔子学院”受挫的资料报道中,分析者大多囿于一地一事,鲜见有能够客观、全面进行分析论述的文章，这无疑加大了我们对资料进行分析整理的难度。第三，由于对学校和社会相关部门的了解比较缺乏,难以根据前期调查拟定出合理的项目实施方案。在分析和整理获取的资料后我们对原因进行了分类
4、,也希望根据原因的性质不同,分门别类地进行相关调查和研究。但由于对学校、社会相关部门的了解程度处于一个较低的水平,我们很难决策出下一步的调查方案。这是很大的挑战。虽然遇到了不少的问题和挑战,但在小组成员不断协商和讨论以及指导老师的启发和帮助下，我们还是较为出色地解决了困难,完成了任务。首先,我们通过翻墙等科技手段获取了更多、更全面的资料,这为我们之后的整理和分析打下了坚实的基础。其次，在分析问题的过程中，我们进行了数次小组讨论,大家纷纷从不同角度来解释、分析问题,最终得出了较为客观、全面的分析结果。最后,在拟定项目实施方案期间,指导老师顾宁给予了我们很大的启发和帮助。他鼓励我们去对复旦大学相关
5、部门的研究人员、相关学科的教师和在校留学生进行实地采访。在指导老师的启发下，我们制定出采访复旦大学在校留学生、对美国大学生进行问卷调查、采访复旦大学国际文化交流学院教授的“三步走”战略。由于之前对相关情况的充分分析整理和对项目实施方案的合理拟定,我们后续的调查和研究工作进行得较为顺利。通过这次课题研究,我受益良多。诚然,任务的实施过程中我们也曾有过争议和分歧,但也正是这些争议和分歧使我们能够更全面的考虑问题、更细致地分析问题、更完美地解决问题。大家分享不同的观点，各抒己见，有所坚持亦有所让步,最终得出一个一致的方案或者结论,这培养了我们团队合作的精神。在分析问题、解决问题的过程中,通过倾听不同小组成员的想法,我发现有些分析角度是我之前从未想到的，这对我有着很大的启发和帮助。一个调查项目的实施的成功与否,很大程度上决定于其前期的分析与策划,我很高兴能够负责相关事宜。在后续的调查问卷的设计、分发和整理过程中，我们小组成员集思广益、群策群力，一起完成了任务。无论是资料收集，还是小组讨论,亦或是对不同人群的调查采访,都是对我们能力的极佳的历练过程。相比于课题成果的得出和知识的积累,我更珍视研究的整个过程，以及研究过程中个人的收获和提升。真心感谢课题小组指导老师以及每一位成员!
