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1、科目 语文 主备人唐红霞班级课题3、荷花课时第二课时知识目标知识与技能：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。过程与方法：体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。情感态度价值观：理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验难点提示感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 教学准备导 学 过 程二次备课课前预习我已经运用预习四步法预习了课文。我还背诵了自己喜欢的部分。导入 复习导入 1、认读二三个词 2、齐读课文。自主学习研读课文第4、
2、5自然段，体会慰情 1、师范读课文第四、五自然段，听着人家的朗诵，好像看到了美丽的荷花池，我忽然觉得 2、看到了这美丽的荷花池，你想到了什么？ 3、自由读课文，当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？ 4、如果，体也变成了一朵荷花，理象一下，会有哪些动物来告诉你什么？ 5、作者为什么会产生这样的联想呢？ 6、齐读第四、五自然段，体会荷花的美。探究学习学习写作方法 1、作者是按照什么顺序写的？（板书：闻到清香看到想到回到现实） 2、作者用什么方法把这篇文章写得这么美? （小结：富有感情、充满理象是构成好的写景文重的重要内容）展示提升回到整体，小结全课 1、齐读课文：这节课，我们一起欣赏了美丽的荷花，大家都被这美景陶醉了，我们再来感受一下花的美反馈测评拓展延伸把课文读熟，把你喜欢的句子摘抄下来。板书设计学生自我评价（教学反思）
