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1、2、实话实说的丁大卫一、课文导入：在市场经济潮流中，越来越多的人被“住大房子、开好车子、得高的名誉”的梦想驱使着，渐渐迷失了人生的本来意义。空气中充斥着浮躁、虚伪、功利的气息，情感淡漠，利益永恒。这真的是人生的唯一追求吗？拥有这些就拥有幸福与快乐吗？是否还有人能在这个浮躁的社会中安于清贫、坚守自己做人的良心、坚守自己理想的精神呢?今天我们来学习实话实说丁大卫一文，走近这纤尘未染的灵魂。二、阅读感知本文是一篇记叙性随笔。通过朴实的语言、白描式的叙述展示了央视实话实说栏目中介绍的丁大卫的人性中最原始而又最恒久的率真、淡泊、本色等元素。第一部分：交代“我”与“丁大卫”的关系，重点突出的是“我”的感受
2、感动。第二部分：丁大卫的故事。展示丁大卫的个性特征和精神风貌。第一个故事：从小学校长到大学教师。做人”与教学”深得人的喜欢当上了小学的校长V主持人调侃悬念现场的观众“会心”地笑了率真个性毫不掩饰、绝无防备的做人本色井个性鲜明第二个故事：主动降薪。主动降薪一-谈判“主动”还是“作秀”你每月工资够用吗？每月三四百元就够了！T本真生活的快乐所在淡泊直抵人的心灵深处宁静最原始、最单纯的价值境界第三个故事：财富展示。“财富”极其微薄，丰富的内心情感世界，展示每一件物品。有骄傲，有心痛，也有羞涩人性的光辉热爱生活，注重情感，追求人性价值。“中国国情”热爱中国第四个故事：我像雷锋。我像雷锋一一与传统品德“谦
3、虚”不吻合，让现场的观众感到意外。一一雷锋挺平常的，他只是一个凭良心做事的人，这样的人不应该只有一个，每个人都做得到的。第三部分：内容上，与前一部分形成对应；主题上，可以看做是全文主旨的进一步升华。“外采镜头”不但反映了人们对丁大卫的评价，更反映出人们对于真诚、淡泊、本色人性的肯定和渴望。三、重点、难点分析抓住现场人物的表情、话语效果等细节进行描写，是本文一个突出的特点。1、对于丁大卫本人的细节描写。“他戴着家乡足球队的队帽看见他眼里的骄傲”“脸上露出不易察觉的心痛的表情”“丁大卫不敢再看大屏幕，他深深的把头埋下。”这些细节描写描摹了丁大卫丰富细腻的情感世界，虽然向众人展示的都是普通平凡的事物
4、，但其中或者是承载着少年时代的美好回忆，或者承载着对父母家人的亲情。更反映出丁大卫情感的真善美，他感动了别人，却更多的为别人的真情而感动着。2、对于现成话语效果的细节描写“这段经历本来很好笑，但是我注意到现场没有一个人笑。”“现场观众轰的一声善意的笑开了。”大家笑的原因是丁大卫的语言行为与我们的行为惯例不同，甚至是有些“傻”气；没有人笑的原因是丁大卫的所作所为、不矫情，他坦荡真诚，袒露的是一个真是的内心世界，而这种真实也掩藏在每个人的内心深处。四、文体小结：1. 文体：记述课堂性随笔，写场面。2. 特点：笔随心动，有感而发。3. 结构：时间顺序，详略得当。4. 表达：细节描写，语言朴实。五、文
5、体介绍随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。记叙性随笔记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历，基本内容是叙事写人。随笔的主旨是写情见性，它的抒写往往融入作者的主观感受，有时直截了当说出，有时是隐藏在文字背后；它描写的往往是人人类似经历的平凡小事，但经过你仔细体味后，会使你察觉世俗风情、感悟人生道理。议论性随笔这类随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”，有随
6、手记下而非刻意为文之义；所谓“杂”，是指内容广泛，包罗万象，大至社会问题、人生哲理，小至身边琐事，风花雪月，鸟虫宠物，校园风情，学习心得，书籍品评，亲人友人，无可不写。但随笔的重点还是个“感”字，作者要有感而发，哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去，不摆做文章的架子，保持一种随意漫谈的风格。说明性随笔黎先耀写人和自然关系的随笔天之骄子，着笔于形态各异的自然景观，表达自己热爱大自然的情趣，着力加强人们的生态意识。因此，说明性随笔不同于纯粹的说明文，它看重的是事物中的意趣，带有鉴赏的性质，有时则借物抒怀，另有寄托。模山范水，往往以片断的文字，把大自然的千姿百态准确形象地描绘出来。练习这类随笔，要以精细而敏锐的观察力，捕捉到事物特色的生命，笔调轻灵，不刻意为文。正如王国维所说的那样：以我观物，故物皆著我之色彩。六、板书设计主体电视节目一一深深感动厂应聘大学教师本真主动要求减薪实淡泊展示全部财产宁静结尾外采镜头一一深受教益细节描写朴实自J自诩挺像雷锋丿现场反应
