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1、wordxxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考XXX年级xx班级某某：_班级：_考号：_题号一、实验,探究题二、填空题三、多项选择四、选择题总分得分评卷人得分一、实验,探究题每空？ 分，共？ 分1、如图，是一次测量玩具小车运动的平均速度的实验：1实验中需要的测量工具有停表和2实验测得的数据如下表，请你根据图中表针的位置，读出小车通过上半段路程所用的时间并填入表中停表每格为0.2s，小车通过上半段路程的平均速度是m/s路程运动时间平均速度s1=30cmt1s2=15cmt2=3分析实验数据，你认为在从斜面上滑下的过程中，小车做直线运动 选填“匀速或“变速2、物理实验小组的同学在学
2、习“测量平均速度时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如下列图的实验装置；让小车从带有刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒，如此1该实验是根据公式进展测量的；2通过分析图某某息可以判断：小车从斜面顶端运动到底端的过程中与挡片撞击前小车的动能，机械能均填“增大“减小或“不变不计摩擦3小车在AB段运动的路程SAB是dm分米，在AC段运动的平均速度vAC是m/s；4在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，如此会使所测量的运动时间偏3、学习速度时，小明在课上测量了纸锥
3、下落的速度1为了完成这个实验要用到两种测量工具，它们是和2实验时小明所在小组将纸锥从课桌高度落到地上，发现它落地所需时间很短，很难测量准确请你帮他们想个解决的方法：写出一个3小明与其它小组交流时，发现不同小组测得纸锥下落的速度不同请你猜测影响纸锥下落速度的因素可能是写出一个为了验证你的猜测，简要的做法是4小明所在小组继续研究小球在水中的下落运动情况，他们用照相机拍摄了一X小球下落的频闪照片，如下列图背景墙上每块瓷砖的高度为a，闪光灯每隔t时间拍摄一次观察照片，关于小球的运动，以下判断正确的答案是小球从A点到B点的运动是加速运动小球从B点到D点的运动是加速运动小球从A点到D点的平均速度为小球通过
4、C点时的速度为ABCD4、如图在斜面上测量小车运动的平均速度让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度1图中AB段的路程sAB=cm，如果测得时间tAB=1.6s如此AB段的平均速度vAB=cm/s2在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度vAB会偏3为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度他的做法正确吗？，理由是：5、物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度，如下列图，图中显示的是他们测量
5、过程中的小车在甲、乙、丙三个位置与其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒1实验中要使斜面坡度较小，是为了；2小车从甲到乙的平均速度为cm/s，从乙到丙的平均速度为cm/s；3小车在整个运动过程中作填“匀速直线运动或“变速直线运动6、(2015乌鲁木齐)如图，在“测量平均速度的实验中，提供的实验器材有：木板(长为120.0 cm，底端有金属挡板)、小车(长15.0 cm)、秒表、木块(1)实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_(填“路程或“时间)时造成的误差(2)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越_(填“大或“小)；小车由静止释放，通过一样路程，斜面
6、的倾角越大，小车运动的平均速度越_(填“大或“小)(3)一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2 s，如此小车的平均速度为_m/s.(4)假如保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出_组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度 7、如图24所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度的实验情形。当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒。1除了数字钟，实验中用到的测量工具还有。2滑块由A滑至C的过程中平均速度是m/s。3滑块在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的
7、大小关系是。8、一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录运动情况的照片如下列图。如此：(1) 实验中测小球滚动速度的实验原理是_；(2) 小球从A点运动到D点用时_s；(3) 平均速度为_ms。(4) 小球在整个运动过程中作_选填“匀速直线运动或“变速直线运动。5该实验所用的斜面坡度应_些较好选 “大或“小9、如图12所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。1该实验原理是_；实验中需要的测量工具是_和_；2实验中为了方便计时，应使斜面的坡度_选填“较大或“较小，原因是_；3实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是_ 选填“匀速或“变速直线运动；4实验中测得路程s1上的
8、平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3。那么，v1、v2、v3的大小关系是_。5实验中假如让小车过了A点才开始计时，如此会使所测s1的平均速度偏_。选填“大或“小10、如图6是某实验小组做测平均速度的情形 1测平均速度的原理是； 2小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是cm； 3小车从位置A出发开始计时，到位置B时，用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是s； 4小车的平均速度是m/s。图611、某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化，实验装置如上图所示，把小车放在斜面的顶端。 (1)该实验的原理公式是，实验时把金属片放在斜面的底端，用测出斜面
9、的长s1=0.90m，又用测出小车从斜面顶端滑下到达底端撞击金属片的时间t1=6s，那么小车通过全程的平均速度v1=m/s。(2) 把金属片移到斜面的中点，测出小车从斜面顶端滑到中点处的时间t2=4s，那么小车在上半段路程的平均速度v2=m/s。保存两位小数(3)小车在斜面下半段的路程s3=m，所用时间t3=s，平均速度v3=m/s。保存两位小数(4)根据测量可知，小车的运动速度越来越，小车做运动。(5)在测小车平均速度的各物理量时，为了减小误差，斜面的倾斜度应该适当些，(填“大或“小)这样可使小车运动的时间更。评卷人得分二、填空题每空？ 分，共？ 分12、2014某某19题2分为响应低碳生活
10、的号召，小华坚持每天骑自行车上学.上学途中看到路边的树木向后倒退，她是以_为参照物；小华的家到学校路程是2 400 m，如果她用时10 min到达学校，她骑车的平均速度是_m/s.评卷人得分三、多项选择每空？ 分，共？ 分13、2015株洲16题3分甲同学骑自行车去看望乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车返回.整个过程他们的位置与时间的关系如下列图，据图可知 A. 两同学在t=10 min时相遇B. 相遇前甲的速度是乙的4倍D. 整个过程甲的平均速度是乙的2倍评卷人得分四、选择题每空？ 分，共？ 分14、C.2s5s内，小车通过的路程是2 m D.5s7s内，小车通过的路程是6 m
11、15、关于平均速度，如下表示中错误的答案是 B.在一样路程内，物体运动的时间越少如此平均速度越大C.做变速直线运动的物体，在不同时间内，平均速度一般不一样D.做变速直线运动的物体，在不同路程内，平均速度有可能一样参考答案一、实验,探究题1、1刻度尺；20.375m/s；3变速【点评】此题考查了测物体速度的实验，难度不大，熟练应用根底知识即可正确解题2、解：1平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为v=2小车的质量不变，由图可知，小车从A到C过程中，高度减小，重力势能减小，转化为动能，所以动能增大；不计摩擦时，机械能转化过程中总量保持不变3由图知，刻度尺的分度值是1cm，如此：S
12、AB6.00dm=4.00dm，SAC=9.00dm=0.9m，tAC=15：35：2315：35：20=3s如此vAC=0.3m/s4假如小车到达C点后还没有停止计时，这样时间记录偏大故答案为：1v=；2增大；不变；34.00；0.3；4大3、1刻度尺；秒表；2增大纸锥下落高度；3纸锥的质量；选择形状一样、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系；4D【点评】1此题的解题关键是知道测量速度的原理以与判断物体运动快慢的方法和力与物体运动的关系；2闪光频闪摄影又称连闪摄影，是借助于电子闪光灯的连续闪光，在一个画面上记录动体的连续运动过程，是研究物体运动的重要方法
13、4、140.0；25.0；2小；3不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间【点评】此题考查“测小车的平均速度的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=求出平均速度5、解：1实验时，小车所放的斜面应保持较小的坡度，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量小车的运动时间2由图可知，小车从甲到乙通过的距离s1=25cm，所用时间t1=2s，从乙到丙通过的距离为s2=65cm，所用时间t2=4s，小车从甲到乙的平均速度为v1=12.5s，从乙到丙的平均速度为v2=16.25s；3计算可知，v1
