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1、聋校二年级班主任工作总结 篇一：2021二年级班主任工作总结2021二年级班主任工作总结第一篇：小学二年级班主任学期工作总结班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能发明出让孩子茁壮成长的良好教育环境。我所面正确是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，因此一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这么才能使学生在班上健康全方面发展。一、以身作则，为人师表。班主任不但仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的
2、教育者。班主任因为天天和学生接触的比较多部分，因此教育责任更重部分。因此班主任的一举一动，全部将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生含有一个楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对分辨能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。所以，在平时和学生相处的时时刻刻，我全部严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这么做以后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返
3、答我。这么的一个正面 影响一定能有益学生的发展。二、关心孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师尤其热情，常常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和她们聊聊天：告诉她们这几天天气冷，要多穿衣服，预防感冒；问问她们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉她们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的.在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对她们的部分要求，会收到很好的效果。三、让学生展示自我树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多个多样的活动中，能够让她们愈加快速愉快地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，把学
4、生自己做的作品和手工，让学生自己选择比很好的展示到展示台上，让更多的孩子和家长能够看到。不但展示学生各方面的才能，而且发展了学生的个性。另外利用班会开展部分小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话小说比赛等来益智身心，激励孩子为大家演出，增强自信。四、培养学生的良好习惯二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经步入正规。从培养学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿势、课堂讲话等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐；要爱惜我们新的课桌椅.课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。班会课、思品课学习学校规章制度及小学生守则，提醒学生做好上课
5、准备工作，而且在课后注意观察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立楷模。在日常学习中，时刻注意调动学生的主动性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在培养学生良好学风中，狠抓了安全教育，增强了安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学、放学遵守路队。常常给学生讲解，什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。我常常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，给学生具体地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。把安全隐患消亡在萌芽状态。五、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的
6、凝聚力、集体荣誉感。我率领学生主动参与学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，智慧星评选等。天天一大早，我总是比学生早到校，提前把老师打扫洁净，课间发觉教室又纸片，主动捡起来，给学生做表率；放学了和学生一起搞好卫生工作，这么，学生不但养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。六、家校沟通携手共进学生的教育离不开老师和家长的共同协作，所以，常常和家长取得联络是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能经过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应立即反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期中，我利用家访这一平台，主动和家
7、长们保持联络，将部分孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。 总而言之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切全部为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不停的磨练中得到提升。第两篇：二年级下期班主任工作总结本学期我担任二年级二班的班主任，在这一期的班主任工作，我制订多项的工作，在一定程度上有了改进，看到这么的成绩，我既快乐，又担忧，快乐的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各科任
8、老师的纽带。班主任工作是艰巨的，下面是我这学期班主任的几点做法：一、培养和选拔班干部。要有一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导关键。这个关键，就是班主任领导下的班委会。这学期我调整了班干部的人选，我有意识地经过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了部分关心集体，团结同学，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让她们开展工作，给她们班干部的权力，又要依据实际对她们加强指导。尤其是对班干部的要求愈加严格，要求她们以身作则：如常常佩戴红领巾，学习成绩优异，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不停的培养和努力，最终提升
9、了学生干部的工作能力，让她们分工协作，使学生自己管理自己，逐步形成含有本班特色的优良班风。二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。作为学生，学习是学生的关键任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项主要任务。所以，在班主任工作中，我引导学生学好功课，并和科任老师亲密配合。针对这个班级，学生对学习主动性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象。所以，我有针对性的找出这些学生，对她们进行严厉批评，告诫她们要学会尊重他人，做到认真听课，遵守课堂纪律，我利用课余时间，我主动地和各科任老师相互交换学生的学习情况，反应学生对教学的要求，共同研究处理的措施，统一对学生的要求，调整学生的作业负
10、担，召开家长会议。另外，从学生的实际出发，经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最好的德育教育方法。我们知道人是生活在社会中的人，人和人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对她们进行多种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。后进生在班中为数较多。所以，转化后进生是班主任的一项必不可少的基础功。首先要把真诚的爱给后进生、寻求出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对她们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响她们心灵的门。其次善于发觉她们的闪光点。比如：在课堂上给她
11、们发明条件，激励她们举手讲话，立即给肯定、奖励。课外主动教导、多和家长联络，在实际工作中。四、关心她们的生活、学习我利用课余时间和她们交谈了解她们学习、生活等情况，看看她们的纪律、卫生情况，这么，改进班主任和学生关系，使之愈加融洽、友好。总而言之，坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的结果。第三篇：二年级班主任小结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全方面友好地发展，个性专长得到充足的培育。这是一项长久的、含有划时代意义的改革。学校教育是中国关键的教学形式，班级讲课制是学校教育的基
12、础形式。所以，作为班集体灵魂的班主任应该充足认识到自己所负担的历史重担。我所带二年级（5）班的基础情况：一共有59个学生，男生34名，女生25名。其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。那么，怎样开展小学班主任工作就至关主要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于靠近孩子，体贴和关心学生，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到老师对她的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必须条件，最好的路径是经过活动观察。了解班风、学风，了解全班关键的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的
13、文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包含能力、气质、性格、兴趣等），了解个人的生活环境，掌握哪些是主动分子，哪些是尤其需要注意的学生等等。在亲近和研究学生的过程中，班主任要努力展现本身广博的文化和高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇敬，既认定你是值得信赖的老师，又把你看成好好友，树立起班主任高尚的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌怎样，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称她们是班主任的左右手。因此唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单和轻松。当选的班干部
14、应含有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一个形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力表彰班干部优点，宣传她们的优秀事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养*部团结协作的精神，要能够经过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举
15、动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努努力争取取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。所以，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包含小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等很多方面。训练能够经过集体或个人、单项强化或全方面优化相结合的方法进行（依据详细情况选择），务必使每个学生含有服从集体，服从命令的思想，含有自我约束力，形成习惯，确保整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、确定集体和个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际情况，确定全班和小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生确定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人全部在显著而又易于承受的压力下自觉要求自己。当然，作为一名老师，教学效果的还坏才直接关系到学生、学校、家长的认可，在教学中，经过奖罚分明的方法，让她们掀起剧烈的、持久的竞争活动。值得强调的是：这里的互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目标是为了取得共同的、
