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1、幼儿园，两国园长面对你 法国的萨瑞斯女士和中国的国秀华女士都做了30多年的幼儿园园长。在此，她们答复了父母们关怀的在园问题。幼儿园是孩子生活中的一个关键阶段，父母们免不了有点担忧，这很正常。请及时向老师提出你的疑问。要知道，在帮忙孩子的问题上，你们的立场可是完全一致的。“在孩子入园前，我们应该作哪些准备？发比里斯，儿子2岁萨瑞斯女士的答复：最好的准备就是和孩子聊一聊幼儿园。你可以告诉他，他长大了，所以能去幼儿园里学习有意思的东西。开学前带他到幼儿园里看看，帮忙他了解这个地方，这会减少他的不安。上幼儿园之后，老师会组织他和同学们一起完成一些教学活动。在这之前，多给他探索世界、发现自然的时机。比方
2、，去大自然里感受色彩、气味和各种材料；看流动的河水或者转动的水车，用语言叙述出来；和孩子分享电影和览的感想；摸摸石头和珠子，数数它们的数目这些活动会更有效地帮忙孩子准备好适应新的生活。“孩子不想去幼儿园怎么办？诺诺妈妈，儿子3岁国秀华女士的答复：首先要看这个孩子是新入园还是已经入园一两年。作为中大班的孩子，如果忽然不愿意上幼儿园，父母要跟他聊一聊，找到真正的原因，再拿出具体的解决方法。有的孩子是因为受了老师批评，有的是跟小朋友交往得不和谐了，有的是因为想玩的玩具没得到满足这些情况都可能造成孩子情绪的波动，让他不想上幼儿园。这时候你可以主动向老师了解情况，从而作出判断。刚才入园的孩子，对家庭及父
3、母很依恋，对幼儿园还不够适应，这时情绪波动是正常的。对此，一方面父母要坚持送他来园，同时也要积极地想些办法。比方，每天孩子回到家以后，同孩子谈话时不要问：“你今天哭了吗？你想妈妈了吗？而是应该问孩子：“今天你在幼儿园里玩什么玩具了？你和老师做游戏了吗？做什么游戏了？你今天吃什么饭了？用这些话语来调动孩子对幼儿园的美好印象，淡化陌生感。“听说孩子在幼儿园里学习读书、写字，是真的吗？西西里，怀孕5个月萨瑞斯女士的答复：在教孩子阅读之前，首先应该教会他说话，让他掌握足够丰盛的词汇，能够造句。幼儿园通常会通过语言类的活动进行这方面的教学。比方，老师拿出一幅画，请孩子根据画面给老师讲一个故事，老师再帮他
4、写下来。在这个过程中，老师会要求孩子放慢速度讲，有时也会有意让他重复。这类练习的目的是从口头流利的叙述过渡到书面语言。阅读也是从故事开始的。老师拿着书即使老师已经把故事背下来了讲故事，手指着每个句子，孩子们跟着老师来读，他们会发现，书写是从左到右的，而一个句子又是怎样构成的。此外，大多数幼儿园不会要求孩子写字，这是小学阶段的任务，不是幼儿园的课程。“孩子在幼儿园是不是喝水少？孩子回家后还要吃饭吗？桑桑，儿子3岁4个月国秀华女士的答复：大多数幼儿园能保证孩子一定的饮水量，这是有要求和规范的。对于小孩子，老师要保证上、下午各有两次的饮水时间，每次都要到达1杯。天热的时候，孩子可以将水壶带到户外，在
5、游戏中间还要喝1次。在此根底上，很多幼儿园也提倡随渴随喝。关于回家后吃饭的问题，要根据不同孩子的情况来定。食量大、体重偏高的孩子，可以适当地控制一下，少吃点主食，吃一点水果，喝点酸奶。对于其他孩子，如果想吃可以少吃一点。幼儿园的食谱是公开的，父母可以根据食谱的具体情况进行补充搭配，以保证营养的充足和丰盛。“孩子在幼儿园除了玩还干什么？奥菲利，女儿2岁萨瑞斯女士的答复：在幼儿园里，大多数时间孩子们都在玩，因为这是这个年龄段孩子的主要活动，这也是学习的最好方法。因为在游戏中，孩子输掉后能再重新玩，永远不会失败。在游戏中，人们也不会对他的行为有太多评判。在幼儿园的课堂上，你总会看到游戏角重现孩子们熟
6、悉的家庭的环境：厨房角、盥洗角这是他模仿家庭生活的举动，而同别的小朋友的交流也将丰盛他的语言。“我想了解孩子在幼儿园的情况，如何跟老师沟通？林凌，女儿2岁半国秀华女士的答复：你可以利用接送孩子的时间与老师交谈。当然，最好在老师送走大多数孩子的情况下进行沟通。在与老师交谈时，你可以这样问：“最近我的孩子怎么样？哪些地方需要我们配合？要特别注意，在讨论孩子的问题时，尽量不要让孩子在场。特别是不要当着孩子的面问老师：“最近他又犯什么错误了吗？他哪儿做得不好？因为你们是在共同探讨孩子的问题，而不是在下结论。如果沟通时老师希望你作一些配合，则你要尽可能地配合老师做一些事情。如果老师没有要求，表明她想独立
7、地和孩子解决问题，请尽量给老师和孩子解决问题的空间。“我胆怯在自由活动时孩子会骂人和打架。这时候有人管吗？拉迪莉娅儿子14个月萨瑞斯女士的答复：自由活动并不是完全无序的，有老师看管。为了防止发生冲突，有的幼儿园会安顿不同的户外活动时间，孩子们并不是同时在一起活动。老师也会组织孩子们在自由活动时间里做些集体游戏：跳房子、玩球类游戏、滚铁环和玩滑板车等。对于骂人，我很理解你的担忧，集体生活的确有可能会导致这种现象的发生。从某种角度来说，这其实也是一种语言的学习。孩子从身体的反馈咬、抓、打过渡到口头的反馈，是一种进步。当然，在老师的帮忙下，下一个阶段的任务就是杜绝这些“粗话，从而过渡到使用真正的交流性的语言。【幼儿园，两国园长面对你】
