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1、别样的作业 别样的天空 有效性家庭作业设计方案 作业主题 两位数乘两位数单元的知识整理和复习 学科：三年级数学 设计者： 骆萍 设计理念1、整理。其基本程序为：梳理沟通联系建立网络。其基本方式有：先理后练、边理边练、以练促理等。“先理后练”型是指通过梳理得以系统化、网络化后，再进行有针对性的训练。“边理边练”型的复习课是指知识的整理与练习交替进行，以求夯实基础。 “以练带理”型的复习课是指通过练习来带动复习整理。2、复习。其基本程序为：再现识记应用。其基本过程有：针对练习、例题精解、综合练习、拓展练习。作业设计构思过程从学生发展的角度来说，获得梳理知识、建构知识网络的能力，形成建构的意识显得更
2、为重要。整理复习教学应注重师生角色的转换，知识的结构体系由学生自主进行整理。实践证明，学生的潜力是巨大的，一旦将学生的主动权还给学生，他们就能开动脑筋，迸发出智慧的火花。在这里，我们应该以学生“理”为主。让学生回忆学了哪些内容？再让学生按一定联系来整理。一方面是帮助学生掌握科学的复习方法和知识，就如前面所提到的，将前后知识系统整理,构建完整的网络体系，促使学生掌握知识和开发学生复习整理的能力。二是要提升在整理知识点等获取知识的过程中或在解决问题过程中提炼的基本的数学思想方法，并加以内化,以培养学生的创新能力。针对三年级的学生年龄特点，我提出用笔画出（两位数乘两位数）这个单元的知识整理和复习。并
3、指出，整理是对知识点进行梳理，复习就是用知识点解决问题的代表题型。让孩子们用形象的画面展示知识之间的内在联系，形成知识网络。提示孩子们，可以用知识树，知识花园或者知识花朵的形式。当然，孩子们也可以用其它的画面形式，鼓励学生上网借鉴合适的图案，来完成本单元知识的整理和复习。要求学生：整理与复习的练习既要重视有针对性的单项练习，也要注意综合性的练习。其次，整理与复习的练习在内容和要求上还要具有一定的开放性。以有利于培养学生的实践能力和创新意识，要让不同层次的学生都有不同程度的发展。亮点捕捉孩子们用画笔排版，有的将知识点整理成数学乐园，有的安排成知识小报，有的对相应练习进行归整，形式多样，用学生自己的方式，进行整理和练习。
