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1、.岗位任职资格评级及薪档确定方案二一一年十一月学习参考.目录第一章概述3一、目的3二、适用范围3三、定义3四、说明3第二章各类岗位能力素质要求及薪档确定办法4一、管理人员4二、市场人员7三、研发人员10四、生产人员13五、其他专业人员15第三章程序17一、程序内容17第四章责任17第五章附件18学习参考.第一章概述一、目的为实现新旧工资体系的过渡，项目组对各类岗位所需的工作经验、学历、核心技能、知识要求等任职资格进行了层级划分，以便在进行工资套改过程中，部门负责人可对现有岗位上人员的任职现状进行评级，从而确定该员工在本岗位的相应层级及薪酬标准。二、适用范围公司范围内，除经营层以外的所有人员（经
2、营层为：公司总经理、各分管副总、财务总监）。三、定义工资套改 ：指的是从原有的工资体系转变为新工资体系的过程。岗位能力素质要求：指的是为了履行该岗位职责，所应具备的学历、工作经历、能力及知识。岗位档级 ：将一个岗位的薪酬分成若干档级，以体现同一岗位中不同人员因能力差异而导致的薪酬差异。四、说明本次工资套改，在对人员进行岗位档级评定的时候最高可评到岗位档级的第三档，各岗位的第四、五、六档将根据员工未来的工作业绩及表现，逐渐上调。本次中层以下岗位的评级结果由各部门负责人提报、分管副总审核、总经理批准、人力资源部备案。部门负责人岗位的评级由分管副总提报、总经理批准、人力资源部备案。学习参考.岗位分类
3、及能力知识要求如下：? 管理人员（学历、工作经验、计划能力、领导能力、决策能力、沟通能力）? 市场人员（学历、工作经验、营销知识、营销能力）? 研发人员（学历、工作经验、职称、设计知识、项目能力）? 生产人员（学历、工作经验、生产操作技能、质量意识）? 其他专业人员（学历、工作经验、业务能力、绩效导向）注：由于岗位的任职资格要求中，对于学历与工作经验部分已经有相应的规定，因此在对相应人员进行“学历” 、“工作经验”两项评分时，首先参照岗位任职要求，若被评人员的学历及工作经验均超出了岗位的要求，则该两项单项分数均为5 分；若其中有一项低于岗位要求时，达到要求的一项单项分数为5 分，未达要求的一项
4、，每低一级扣2 分；若两项均低于岗位要求，两项都为每低一级扣2 分。（详见各示例）第二章各类岗位能力素质要求及薪档确定办法一、管理人员（一）管理人员能力及知识要求管理人员特征描述：各部门正职（部长）以上人员。1. 学历定义：相关专业学历一级中专、技校或高中二级大专三级本科四级硕士五级博士或更高学习参考.2. 工作经验定义：相关行业经验一级0-2年二级2-5年三级5-8年四级8-16 年五级16 年以上3. 计划能力定义：设计自己及他人有效的完成某一任务，合理配置各项资源的能力一级能安排内部单项工作，有问题及时反馈二级能够系统地安排内部几个方面的工作计划三级能预先安排内部一个领域的工作计划，预先
5、分配时间及其他资源四级能够有效地安排内部两个以上领域的工作计划预先分配时间及其他资源五级能够全面地制定工作计划，预测准确，对过程进行全面有效的控制，能够对计划执行进行深入分析并及时进行调整4. 领导能力定义：组织、协调内部关系，指导他人完成目标任务一级根据常规性的工作，进行分配指导，完成较简单的目标任务二级组织一个方面的团队，协调内部关系，完成工作目标三级组织一个领域的团队，协调内外部关系，完成较复杂的工作目标四级组织跨领域的团队，协调各方面的关系，完成复杂的工作目标五级运用全局性的资源，运用分级管理授权，完成全局性工作目标5. 决策能力定义：根据被选的方案在规定时间内选择适当的方向采取行动一
6、级很少提出自己的观点，通常听从他人的决定二级作决策时需借助他人的力量，通过协调决定三级能够对下属提出的建议进行决策，对自身范围内的工作做出决策，能考虑决策所需要的一般因素四级能对自己职责范围内的工作决策，并能对收集的信息进行分析，发现认识的差距；能对影响决策因素进行全面分析五级能够在复杂的情况下对全局性的工作做出决策，预测不同备选方案的长期后果及意义，决策较为准确学习参考.6. 沟通能力定义：通过口头和书面方式表达、交流思想一级能够为工作事项进行联系或相互简单交流二级能够与他人进行较清晰的思想交流，在书面沟通时能够抓住重点，让别人易于理解三级能够进行较为深入的交流，能抓住关键事件影响因素，书面
7、沟通时文法规范，表达清晰四级沟通技巧较高，书面沟通时有较强的感染力；能清晰的组织和表达思想，取得沟通的效果五级沟通时有较强的个人魅力，书面沟通时有很强的感召力；能创造性的发现和利用有效的沟通手段与渠道（二）管理人员定级评审表根据岗位要求，该部长岗位的学历及工作经验要求均为“三级”（本科， 5-8 年工作经验），而张 XX 的学历及工作经验分别为“三级” 、“四级”。则张 XX在学历及工作经验两项的得分都为“ 5 分”；若该部长为袁 XX，他的学历与工作经验分别为“二级” ，则袁XX在学历及工作经验两项的得分都为“3 分”；若该部长为李 XX，他的学历及工作经验分别为 “二级”、“四级”，则李
8、XX 在学历及工作经验两项的得分分别为“ 3 分”、“5 分”。在假设其它能力相同的情况下，我们可以算出他们三人的得分。其他各类人员参照此法。知识、能力素质等级得分序各项评级等级的平均岗位姓名工作计划领导决策沟通号学历值经验能力能力能力能力( 保留一位小数 )1XX部长张 XX三级四级四级四级三级四级（ 5+5+4+4+3+4）/6=4.2 （示例 )2（ 3+3+4+4+3+4）XX部长袁 XX二级二级四级四级三级四级/6=3.5( 示例 )3（ 3+5+4+4+3+4）XX部长李 XX二级四级四级四级三级四级/6=3.8( 示例 )4学习参考.管理类岗位分级及分值对应表等级分值人员姓名一档
9、1.0-2.5分二档2.6-4.0分袁 XX、李 XX三档4.1-5.0分张 XX上表中该人员所对应的等级，即等于该人员在所在岗位档级。假如 XX部长这个岗位在岗位评估时，岗位等级为55 级，则该三名部长的岗位档级及薪酬为（示例）：岗位等级最低薪酬中位值最高薪酬档级工资档级姓名6300一档6620二档袁 XX、李 XX556284707078556940三档张 XX7260四档7580五档7900六档二、市场人员（一）市场人员能力及知识要求市场人员特征描述：参与公司产品销售、市场及客户服务相关人员。1. 学历定义：相关专业学历一级中专、技校或高中二级大专三级本科四级硕士五级博士或更高学习参考.
10、2. 工作经验定义：相关行业经验一级0-2年二级2-5年三级5-8年四级8-16 年五级16 年以上3. 营销知识A 类：营销心理学、客户关系管理、客户管理、渠道管理、价格管理定义：B 类：预测与调研、营销信息管理、市场策划、品牌管理C类：推销与销售技巧D类：国际贸易一级了解以上内容中的任意一类基本概念二级了解以上内容中的两类以上基本概念三级了解以上内容中的两类以上基本概念，熟练掌握其中任意一类操作运用原理四级了解以上四类营销管理知识概念、熟悉掌握其中两类知识的操作运用原理五级了解以上四类营销管理知识，熟悉掌握其中三类知识的操作运用原理4. 营销能力定义：一级能够与外部顾客建立紧密的关系， 并制定项目获取的步骤， 同时能够评估现有的竞争者，并为其影响做好准备二级能够持续回顾和改进项目销售执行的工
