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1、 班主任座谈会校长讲话撰写人:_日 期:_班主任座谈会校长讲话各位老师:大家下午好!为期两天的班主任座谈会今天下午就要结束了。两天来,我们请了茂名石油化工学院的何明光教授进行了相关业务指导,请了一些先进班主任进行了经验交流。这次培训,虽然时间短,但学习任务重,加上天气比较炎热,大家辛苦了。不过,这样的培训很有必要、很有意义。今后,相关科室要积极牵头多搞一些这样的活动,以期互相促进、共同提高。刚才,柏明科长、宁校长分别对这次班主任培训活动进行了总结,并对新学期班主任工作作了讲解,明确了目标任务和具体做法。希望大家要以这次培训为契机,学以致用、敢想会干,切切实实地把在培训活动中所学到的东西用来指导
2、今后的工作并推进班主任工作有效开展。长期以来,班主任队伍建设都是我们学校的一项重要工作,是我们学校事业兴旺发达的强有力保证。经过多年的培养和锻炼,大多数班主任已经成为我们学校教育教学的精英。但由于近年来学校扩班增容速度比较快,班主任队伍里面又不断融进很多新的血液。所以,借这些机会,我想就如何做好班主任工作再谈几点意见,与大家共勉:一、要以良好的品德素养感召学生1、要注意言传身教。教育是一门科学,育人成才是一种艺术。一个行为素质良好的班主任,总是能站在一个较高的起点上引导学生走正确的成才之路。因此,班主任要以德为本,身正为范,做学生的一面旗子;要言必信,行必果,身体力行,以身作则,做学生诚实守信
3、,勇于践行的道德表率;要用自己的言行去影响学生、教育学生,成为学生心目中效仿的楷模。同时,班主任需要注意言教,严格把握说话的尺度与分寸,凡事要想好了再说,切不可信口开河,空头许诺;还需要注意身教,身教重于言教,绝不能做“语言的巨人,行动的矮子”。事事处处都要以崇高的品格为学生做出榜样,这样才能产生积极的效应。2、要带头做学生的良师益友。班主任不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生,以维护自己“神圣”的地位。越是这样,在学生心目中的地位就越低。因此,要放下“师道尊严”的架子,贴近学生,与学生打成一片,消除对你的戒备心理,与他们促膝谈心,解除心理上的隔阂,成为他们的知心朋友。此外,由于技校生总被
4、认为是“弱势生”,我们的学生普遍缺乏自信,甚至有些学生还自暴自弃,以消极的态度对待日常学习。因此,我们班主班要充分相信学生、尊重学生,引导学生有气节、有尊严,重承诺,讲文明。孔子说:“人而无信,不知其可。”只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。“立身处世,诚信为本。”班主任要率先垂范,引导学生树立起“守信光荣,失信可耻”的道德观念。3、要树立良好的职业道德。我们应该有做人做事的准则,有自己的人生追求。社会对我们教育工作者有一个很普通、很苛刻的要求之一,就是“洁身自好”:就是要加强自律,遵规守矩;有些事别的行业可以,但教师就不行。其实我们做教育工作的不一定要轰轰烈烈、惊天动地,不见得非要达到什
5、么“高水平”,攀升到什么职位,或跻身于哪一级富豪,只要能胜任各项工作并有所成就,自己问心无愧就可以了,也就成就了自己的圆满人生。关于圆满人生,借用别人的五句话奉献给大家:一句是事业无须惊天动地,有成就行;二句是爱情无须死去活来,温馨就行;三句是朋友无须如胶似漆,知己就行;四句是金钱无须取之不尽,够用就行;五句是身体无须长命百岁,健康就行。圆满人生的最高境界就是“三无而终”:无恨而终,无憾而终,无疾而终。这个标准并不高,但要真正实现,还是很难的,特别是我们班主任:一要有健康的身体,清楚的头脑。二要有必须的知识储备和岗位职责履行能力。三要耐得住寂寞,守得住清贫,坚实得住自己心灵的阵地。四要必须有坚
6、持的毅力和耐力。4、要创造学生健康成长环境。表扬与激励是一门教育艺术,可以使学生看到自己的长处和优点,激励其进取和自信。不是聪明的学生常受表扬,而是表扬会使学生更聪明。因此在日常工作中,班主任以正面教育、表扬鼓励为主,努力寻找学生自上的闪光点,给失误的学生尽可能多一点包容,不要学生一犯错误,就要求学校开除或辱骂体罚。当然表扬要掌握火候,因人而异,注意场合。批评与表扬一样重要。但班主任要选择批评的方法和场合,注意维护学生的尊严,在批评之后要细心善后,标本兼治。对个别负面影响大,带有普遍倾向的违纪学生,班主任应积极主动联系学校学生科及学生家长做好说教工作,为学生创造健康的学习环境。二、要以过硬的教
7、学本领折服学生1、要不断更新知识。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的便是教师一问三不知或一知半解,要给学生“一杯水”,首先老师自已身上要藏有“一桶水”。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天,教师不再是学生获取知识的唯一信息途径。因此,教师确实要有知识才能得到学生的敬重和信服。班主任要不断地用新的知识充实自己,做知识的富有者;要将自己所任的学科教学必须让学生承认是最好的;要不断用新知识充实武装自己,不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。只有这样,才能在班级的管理中,让学生信任并信服。2、要善于沟通合作。班主任是一个班级的领导者,没有高超的领导艺术是不可能取得成功的。要
8、善于沟通科任教师与学生之间的信息渠道,做好桥梁工作。一个班主任,可能很难把每一个学生都培养成才,使每一个学生的个性特长都能得到发展,但如果能得到其他人的帮助,形成合力,可能会为更多学生的发展创造机会。而这其中,与科任老师的沟通则是班主任管理好班级,提高教学质量的重要渠道。班主任要成为联系科任教师与学生的纽带和桥梁;要善于调动学生和科任教师两方面的积极性;要以教带学,以学促教,同心协力,提高教学质量。特别在协调科任教师方面,很重要的工作是加强对学生的尊师教育,让学生尊敬并理解每一位科任教师,珍惜老师的劳动成果。科任教师和学生之间如果缺乏互相了解,很容易出现矛盾,进而影响学生学习积极性和科任教师的
9、积极性。因此,班主任要及时地与科任教师交流本班情况,使科任教师及时掌握班级整体情况,要在学生中间树立和维护科任教师的威信,当科任教师有困难或身体不舒时,可引导学生做些问候的工作。如果科任教师与学生发生冲突时,巧用“冷”处理的办法,既要维护教师的威信,也要让学生心服口服,同时要利用各种机会,增加学生与科任教师之间的感情。另外,还要加强与家长联系,取信于家长,力求让学生、家长、班主任三者之间及时沟通,共同教育好学生。3、要设法调动学生积极性。班主任的班级管理,最终的落脚点和归宿是提高学生的学业水平。通过主题班会等活动,引导学生通过树立理想,变“要我学”为“我要学”,帮助学生以积极的态度对待学习。在
10、如今这个竞争的时代,压力是随时存在,不可避免的,甚至是生活的重要组成部分。班主任要引导学生树立远大理想,积极地面对压力,化解压力,战胜压力。要想方设法地调动学生学习的积极性、主动性,点燃学生对学习对生活的热情。三、要以科学艺术的方法驾驭学生1、要善于研究学生。班主任工作是一门“敲门的艺术”。要驾驭学生,必须提高语言的感召力、说服力、冲击力、鼓动力;要提前应做足“功课”,研究处理日常班级管理事务的方式、方法;要善于发现并对班级存在的一些问题做到心中有数,根据“一把钥匙开一把锁”的原理,制定方案,选择最好的方法、时机、时间、地点处理解决问题。同时,在与学生谈话时,要遵循学生的思想活动规律,贴近学生
11、思想实际,符合学生的心理特征,坚持平等、真诚、尊重、差异的原则,以达到事半功倍的效果。2、要增强创新意识。班主任要与时俱进,增强创新管理意识。既要坚持传统,遵循规律和规章,又要敢于创新,有个性地开展工作。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。未来社会的发展,人的创新能力将会受到空前重视,善于创新的人将成为知识经济时代最主动、最积极的力量。因此,作为一个班集体的组织者和领导者的班主任,要从传统德育模式的框架中走出来,抛弃因循守旧、循规蹈矩的教育思想,转变观念,通过建立民主协商的新型师生关系,创造性地进行班级管理和建设,促进学生个性形
12、成。但切记,创新不是抛弃一切,创新不是推倒重来,创新是一种扬弃,既要坚持传统,又要符合时代精神,既要符合教育规律、德育课程标准,又有利于学生创新意识,创新精神,创新能力的培养和教育。3、要重视细节管理。细节决定成败。细节的有机组合就是一个班的风貌,一个人的形象,一所学校的声誉。埋头教书不顾育人的班主任是不合格的班主任,最终会因忽视琐碎的细节导致班风坏、学风差,优秀学生成绩下滑而动辍学的念头,“问题学生”则在幸灾乐祸中浪费青春,最终会带坏一个班,耽误一批人。在常规管理中,不要盼望“一劳永逸”,对一般问题经常抓,典型问题重点抓,反复出现的问题反复抓,持之以恒。4、要懂得宽容艺术。既要鸡肠小肚,又要
13、宽宏大量;既要明察秋毫,又要装聋作哑。没有爱就没有教育。成为一名受学生爱戴的班主任,必须用点点滴滴的心血才能铸就。班主任要对每个学生的进步、错误、成功、失败了然于胸,只在这样,才能更好地引导学生一步步成长。但有些事,特别是一些学生不愿提及的事,班主任绝不能整天挂在嘴边,不能让学生觉得老师对自己已经有了成见,干脆破罐子破摔。宽容心是给后进生的一剂良药。“金无足赤,人无完人”,班主任不要用同一个要求、同一种模式来塑造自己的学生,因此,工作宜粗则粗,粗细并行。当然,宽容应有一定的限度,尤其当学生严重违纪,理应受到纪律处分时,若班主任继续迁就,就变成纵容了。班主任工作是艺术,是艺术就必须是有心人的杰作
14、,更多反映的是个性,没有个性就没有生命和特色。四、要善于调节,成就自我1、要注意劳逸结合。班主任很忙、很苦、很累,因此,注意忙中偷闲,合理安排,力求劳逸结合,张弛有度。我校班主任早到迟归,十分辛苦、繁劳,基本上都是“超负荷”工作,体力、精力的巨大消耗是很严重的。因此,要特别注意劳逸结合。2、要懂得自我调节。就是要修身养性,调整心态,磨炼自己,爱护自己。班主任做好工作,强烈的事业心和责任心是前提,积极的情感和坚强的意志品质是力量所在,开阔的心胸和活泼的性格是成功的必要条件,良好的人际关系是有效保障。因此,班主任要学会自我调节,排除细小矛盾的干扰,把注意力集中在具有重大意义的事情上,才能心情舒畅,
15、才能善于打开工作新局面,才能在学生中树立起威信,真正成为学生的一位可亲近的良师益友。3、要树立主业责任感。班主任工作不是“兼职”,要树立“主业责任感”,充分发挥推进工作的主观性和积极性。班主任是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,学生健康成长的引领者;是学校思想道德教育的骨干;是沟通家长和社会的桥梁;是实施技能教育的重要力量。要根据教育形势和学校要求,不断反思,更新观念,夯实专业,提高能力,注重实效,讲求艺术,走专业化发展的道路。4、要增强成果意识。每一位班主任,都应该将成为优秀班主任做为自己的追求。班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班
16、主任在,学生仍做不好,则是一个失败的班主任。因此,班主任要注意经验的积累和知识的更新;要不断提高语言表达能力、交流沟通能力、礼仪交际能力、心理调节能力、领导管理能力的修炼;要不断丰实自我、发展自我;要在平凡的岗位做出不平凡的业绩,实现人生价值,成就自我。新的学期即将来临,最后,我衷心祝愿各位老师工作顺利、家庭幸福、万事如意!班主任座谈会校长讲话(二):同志们:国庆前夕,我们在这里召开班主任工作会议,总结过去一个月的班主任工作,表扬奖励常规管理优秀的班级。刚才,三位班主任还介绍了各自的班级工作内容和个人体会,谈的很真诚,听后很受启发。启发一:组织召开班主任工作会议的目的无非有两个:一是上下沟通,掌握信息。通过听取班主任的发言,让学校知道各班的工作情况与存在问题(如:早晨卫生打扫与早读时间的冲突、少先队干部日常检查的要改进等等),通过学校与班主任的交流,让班主任领会学校的要求与任务;二是左右沟通,取长补短。通过听取