高考小说阅读题型分析

《高考小说阅读题型分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考小说阅读题型分析（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、高考小说阅读题型分析高考小说阅读题型分析安徽阜阳李卫全高考小说阅读题型分析类型一：分析景物（环境）一、常见题型1景物（环境）描写特点及作用。2景物描写的手法。3景物的寓意。二、知识点汇总1分析景物特点：景+特点+意境2分析景物作用：（1）社会环境：交待故事发生的时代背景；交待人物活动及其成长的时代背景；揭示社会关系；交待人物身份，表现（影响、决定）人物性格；提示社会本质，提示主题。（2）自然环境：自身的、独立的审美价值；表现地域风光；交往故事发生的时间，突出季节特征；渲染营造烘托氛围，奠定感情基调，为下文刻画人物作铺垫；换或展开情节，为情节发展作铺垫，推动情节发展；设置悬念，激趣，产生波澜；烘

2、托表现人物心理、性格，暗示人物心理变，暗示人物命运；景与人的映衬。3景物描写的常见手法（同散文中的景物描写手法），主要有：各种修辞；衬托；视听动静声色各种感觉等；白描；分层写景，远近高低结合等。4景物的寓意：双关含义，表面（本义）义、象征义、比喻义等。三、强化训练阅读下面的文字，完成1114题（07宁夏）。林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把

3、来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。林冲道：众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？众人道：若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。正说之间，只见差拨过来问道：那个是新来的配军？林冲见问，向前答应道：小人便是。那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道

4、：差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。差拨看了道：你教我送与管营和俺的，都在里面？林冲道：只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。差拨见了，看着林冲笑道：林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！林冲笑道：总赖顾。差拨道：你只管放心。又取出柴大官人的书礼，说道：相烦老哥将这两封书下一下。差拨道：即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。林冲道：多谢指教。差拨拿了银子

5、并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：有钱可以通神，此语不差！端的有这般的苦处！原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又无十分大事。管营道，况是柴大官人有书，必须要看顾他。便教唤林冲来见。且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。林冲听得唤，来到厅前。管营道：你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。林冲道：小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。牌头道：这人见今有病，乞赐怜恕。管营道：果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。差拨道：见天王堂看守的，多

6、时满了，可教林冲去替换他。就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来天王堂交替。差拨道：林教头，我十分周全你。林冲道：谢得照顾。（选自水浒传会评本第八回，有删节）12小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。13差拨是一个什么样的人？采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上；如先是骂林冲为贼配军、贼骨头，后来夸林冲为好男子、久后必然发迹。14对第三段林冲等他发作过

7、了，去取五两银子，陪着笑脸告道这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。依据小说内容，探究亦实是林冲身份指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（8分）两种身份：教头身份。配军身份。四种性格和心理：谨慎小心。沉着冷静。隐忍顺从。顾及颜面。类型二：分析人物形象一、常见题型1分析人物形象。2分析刻画人物的手法。二、知识点汇总1分析人物形象：小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等；通过人物的外貌、语言、行动、心理描写提示人物的思想感情和性格特征。2刻画人物的手法：正面、直接描写，如肖像、神态、语言、行动、心理、细节描写等；对比、衬托或烘托。通过其他人

8、物的言行间接写主人公；通过环境描写来衬托或烘托。三、强化训练阅读下面的文字，完成1619题（07湖北省）日月行色杨闻宇我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。农村兴订婚，订者定也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的壳儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。