《学生篮球运球教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生篮球运球教案（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生篮球运球教案 学生篮球运球教案1（3847字）主教材：篮球基本战术“二攻二”侧掩护（挡拆）战术配合。副教材：1、技巧-复习垫上技术；2、游戏-运球接力。选自：黑龙江省教育学院主编的体育教材，以及相关篮球和技巧的动书籍。教材分析教材的地位和作用篮球运动是深受我国广大学生喜爱的运动项目之一，对增强体质，提高人体的各项机能有积极的作用。因篮球是一项集体项目，因此战术运用显得格外重要，“二攻二”侧掩护战术即是一个独立的战术又是许多综合战术的一个重要部分，它具有很强的实效性，因此篮球“二攻二”战术在篮球教材中占有重要的地位。作用：本次课战术“二攻二”既是对上次课基本技术的巩固提高和结合实战的运用又为
2、今后战术练习打下坚实基础。教学目标任务一、能力目标：1、使学生掌握终身体育锻炼方法，初步学习篮球“二攻二”侧掩护（挡拆）战术；巩固提高各项篮球专项技术。依据：因为是第一次战术练习所以初步掌握“二攻二”战术，使80%学生初步掌握，同时战术是由基本技术组成的，因此练习战术的同时也巩固提高了篮球的专项技术。2、技巧巩固提高垫上的动作技术，启发学生创造性思维：男同学：前滚翻接慢起头手倒立；女同学：燕式平衡、站立、分腿前滚翻。依据：因为技巧是复习内容所以是巩固提高阶段，达到90%以上的学生基本掌握。3、发展学生速度、力量、协调、灵敏素质。依据：在整个篮球技、战术中和技巧对发展学生速度、力量、协调、灵敏素
3、质有着重要作用。二、德育目标：提高学生集体荣誉感，培养学生团结协作、拼搏进取的。依据：篮球战术本身就需要队友密切配合，掩护给同伴创造得分机会，能够培养学生团结协作的；游戏比赛又对提高学生集体荣誉感，培养拼搏进取的有积极的促进作用。重点：侧掩护时脚的卡位。重点依据：脚的卡位是掩护的重要一环，如果卡位不正确或不及时会直接造成掩护的失败，影响整个战术的运用。难点：挡、拆的时机。难点依据：战术是相对的，时机非常重要，如果挡、拆的时机不好会造成整个战术的失败，而且这个时机是根据实际情况掌握的是不断变化的，因此它即是战术的关键又是难点。教材的处理1、根据学生的状况分析：本班学生共40人（男同学24人；女同
4、学16人）学生整体素质比较好，根据男、女同学的身体素质不同，接受能力不同，按男、女进行分组教学，安排相应的内容。2、对于重点内容脚的卡位处理：采用精讲，边讲解边示范的方法。对于难点内容掩护时挡、拆时机处理：采用看幻灯片，突出讲解，边讲解边示范方法，先完整法再分解法再完整练习的方法。3、因为本次课主教材是篮球战术和技巧运动强度相对不大，因此安排游戏内容，提高运动负荷；并提高学生的练习积极性，充分调动学生主观能动性，附合快乐体育的要求。教学方法依据：根据教学内容的要求，以及学生掌握知识的规律，从学生实际出发采用以下教学方法：A、讲解法和示范法。帮助学生建立正确形象，启发思维，贯彻直观性教学原则。B
5、、分解法和完整法。根据循序渐进的原则，首先让学生对整个二攻二战术有个全面的认识，然后在把整个战术分成三个部分（传球、掩护、分球）逐次练习，简化教学提高学习的信心及较快的掌握完整战术，最后再完整练习更好地掌握完整战术。C、游戏比赛法。能充分发挥学生主动性和创造性，达到规定目标，有效发展学生体力和智力，提高学生掌握和运用体育知识、技术和技能，而且对学生进行品德教育以激发学生兴趣。D、预防和纠正错误法。根据产生错误的原因，选择有效的手段。E、电化教学法。采用幻灯、录音机生动形象直观形式，加深学生对体育知识、技术的理解，调动和提高学生学习的兴趣与积极性。教学手段1、根据男女同学身体素质不同，接受能力不
6、同采取分组等时轮换教学。2、利用录音机放音乐配合准备活动，游戏和放松部分练习，调动和提高学生学习兴趣和积极性，使学生愉快的练习，提高练习效果。3、利用投影使学生了解战术练习中跑动路线，帮助学生明确动作过程，提高学生的感性认识，从而提高学生对技术的掌握。4、利用游戏提高学生兴趣，促进学生对篮球基本技术的掌握，提高运动强度，并对学生讲只要坚持完成就是成功，第一的是成功中做得最好的，并利用表扬和鼓励的语言对学生进行成功教育。教学过程一、开始部分：（2）课堂常规：A、体委整队；B、宣布上课；C、师生问好D、接受报告；E、宣布本课内容；检查服装（保证练习效果及防止练习过程发生危险）F、安排见习生（帮助摆
7、放器材及保护帮助）二、准备部分：（8）1、热身跑：（降低肌体的惰性，以及肌纤维的粘滞性，提高神经系统的兴奋度，为练习作好充分准备）方法：放录音健康歌的曲子让学生在欢快的音乐声中热身跑，在跑的过程中加上侧身跑、后退跑练习（提高学生练习兴趣和练习效果）。2、行进间操（符合人体运动从高强度运动逐渐恢复的生理规律，充分利用时间）：扩胸运动；体转运动3、定位操（根据本次课的需要）：头颈运动体侧运动全身运动三、基本部分（32）教学形式：分组教学（男、女分组），男同学先随教师学习篮球内容，女同学由体育小组长带领复习垫上技巧，13后轮换。（一）篮球（13）：1、新课导入：巩固提高篮球的各项专项技术为战术学习做
8、好充分准备。男同学：两人一组行进间传球上篮。（4）（女同学：跑动传接球练习。）注意：传球的提前量以及行进间投篮的节奏。2、新课讲解：学习“二攻二”侧掩护（挡拆）战术。作用：在实战比赛中既是一个独立的战术又是许多战术的重要组成部分具有很强的实效性方法：号队员把球传给号队员跑到号侧后方做掩护，接球后先向左做突破假动作，然后突然从右侧贴着身体运球突破上篮，掩护后转身切入篮下，补防时将球分给投篮。注：掩护时（挡）两脚分开一定要卡住防守队员的脚，转身时（拆）要以靠近篮筐一侧的脚为轴，向远离防守队员一侧转体，把其挡在自己的身后。（1）教师讲解战术的目的作用。（2）看幻灯片，教师讲解，明确跑动路线，和每个环
9、节的注意事项，找同学由教师带领模仿练习。（3）做“挡拆”的练习。（4）找典型学生示范。附图（5）在消极防守情况下练习。（6）易犯错误及纠正：易犯错误：脚卡位不正确。纠正：1、讲明卡位的目的和作用。2、多做掩护模仿练习。（二）技巧：复习垫上技术，由体育小组长负责组织，安排保护与帮助，学生依次按顺序练习。（13）男同学：复习前滚翻接慢起头手倒立。女同学：复习燕式平衡接直腿前滚翻。（三）游戏：运球接力（6）。放录音让学生在激烈的锣鼓声中进行练习。-体现快乐体育、成功教育。方法：把学生平均分成4队，站成四路纵队同学前后间隔1.5米，每队间隔3米，每队最后一名队员蛇行运球到排头，用地滚球把球传给后面的同
10、学，依次最后一名同学完成后运球跑回起点，先到者为胜。（最慢的一队每个同学“奖励”俯卧撑10次）做2组。四、结束部分（3）：1、整队放松，放录音在轻松的音乐声中做放松操。2、本次课优点及不足，并提出今后练习要求。3、安排收器材、下课。场地布置及效果预计练习密度：30%平均心率：125次/分学生篮球运球教案2（898字）教材分析篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已
11、多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。学情分析五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有一定的运动能力；五年级的男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综
12、合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。教学目标1课程目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。2技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。3身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。4学生的心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。教学重点和难点1重点：要用手腕去控球2难点：如何做到全身协调发力控制球的方向学生篮球运球教案3（1369字）教学内容：1、篮球：原地运球；直线运球。2、运球
13、游戏教学目标1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健。2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。2）95%以上的学生对情感目标的接受。教学过程一、篮球：（一
14、）复习原地运球：（1）原地起球（2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）（3）原地高、低姿听信号变化运球。（4）原地高、低姿看信号变化运球（二）学习直线运球重点：运球时按拍球的部位难点：能控制球（1）听口令直线运球（注视目标、慢速移动）（2）看手势直线运球（3）直线追逐运球1、讲解、示范、组织练习。2、巡视指导3、强调抬头目视前方口诀：按球后上分用力；落点脚外侧前方；人球速度要一致球弹腰高看前方。教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀练习二：（1）绕场运球（2）对角线运球等1、改进、提高运球技术动作2、让学生有成功体验；3、手掌不触球强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。二、运球游戏：（老鹰捉小鸡）重点：提高运球能力。难点：如何协作。游戏方法及规则：分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，教师鸣笛，游戏开始，要求每位同学在游戏中必须是运球进行的谁先捉
