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1、广东中山市八年级生物下册第八单元第二章用药和急救教学设计1（新版）新人教版第二章 用药与急救一、教学目标1、掌握急救措施的一般步骤。2、人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。3、分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。4、了解骨折的处理二、重点难点1、教学重点：掌握急救措施的一般步骤2、教学难点：（1）人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法（2）分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理三、教学准备学生课下搜集常用急用电话号码，到学校医务室了解急救的要点。教师到医院借医用人体急救模型。四、教学过程导入新课：用药时要注意什么？遇到意外应该怎么办？学习新课： （一）“120”紧急
2、呼救学习“拨打120急救电话的注意事项”并模拟练习。（二）急救的原理介绍（三）急救措施1胸外心脏按压和人工呼吸观察阅读P90的图及文字，说说心跳停止的救护。胸外心脏挤压过程：救护者站于病人左侧，双手叠放在一起，有节奏、带有冲击性地用力向下按压病人的肋骨下端，使其下陷34厘米，然后放松。观察、阅读P91图片、文字小组内说说给他人做人工呼吸时应该怎样做？在什么情况下人会突然停止呼吸？解析：当人遇到溺水、煤气中毒或触电时会突然停止呼吸。做人工呼吸的一般步骤：病人仰卧、头后仰，解开衣领，放松腰带；清除口、鼻内异物；施救者一手托下颌，一手捏紧鼻孔，深吸一口气，对病人口用力吹入。阅读与讨论：往往病人遇到意
3、外时即停止呼吸，又停止心跳，该如何施救呢？措施：先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行，当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。需要注意的是救护者需要经过专门培训，方可进行心肺复苏操作。利用学校老师提供的人体模型进行模拟操作。教师指出注意事项。2出血和止血学生自行阅读，并根据课件说出出血和止血的相关内容。内出血体内器官出血毛细血管出血渗出或水珠样流出外出血静脉出血连续不断从伤口流出动脉出血一股一股涌出止血：毛细血管出血冲洗伤口，贴创可贴，或盖上敷料，缠好绷带。静脉出血远心端绷带压迫止血动脉出血近心端绷带压迫止血3、骨折的急救五、课堂小结急救电话： 110、120、999常见急救措施：胸外心脏按压、人工呼吸、出血和止血、骨折的急救六、课堂练习：2
