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1、科研处工作计划标准范文一、指导思想学习和发扬_北京奥运会精神,向全体教师提出更高、更快、更强的教学要求,即教学效率更高、教学创新更快、教学能力更强。激励全体教师自觉学习和_先进教学理念的主动性,激发全体教师追求卓越的工作热情和脚踏实地的责任感,调动全体教师完善自我发展自我的积极性,继续抓好“三课”（课程、课堂、课外）工作,进一步深化“三法”（教法、学法、考法）研究,为创造学生和家长满意的教学成果而努力奋斗。二、工作目标：着力追求高考、中考和高中会考有良好的成绩,初中学生后_%的人数比例进一步减少,有更多的教师在各级各类教学比赛、论文评比中获奖,有更多的学生在各级各类的学科比赛中获奖,学校获得更
2、多的教育教学先进荣誉。精心打造更多的各级教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将、教学骨干、名师,争取有更多的教师获得优秀教师、优秀教育工作者等各种教育教学荣誉。努力实现家长和学生对于学校教学质量满意度的进一步提高,奋力争取学校教学质量、社会美誉度的进一步提升。三、工作措施1、加强校长室对教学的领导。（1）学校行政会议要多讨论教学问题。（2）坚持校长和主管副校长、教研处正副主任每周听课制度,加强对教学问题的调研工作。（3）坚持每月一次的教研组长例会制度,加强对教研组工作的领导。2、完善教师评价与激励制度。（1）在调查研究的基础上,进一步修改教师综合评价方案。（2）实施_年通过的高考、中考奖励方案,并且根据
3、实施过程中的实际情况予以补充完善。（3）坚持和完善学生评价教师教学情况书面问卷调查制度。（4）试行家长评价教师教学情况书面问卷调查制度。3、坚持和加强校本教研活动。（1）坚持每两周一次的教研组校本教研活动。要求每次活动都有一个立足校本的教研主题。教研处负责检查活动情况。（2）坚持和改进每两周一次的备课组活动。在一般情况下,每次活动都应有一个组员作中心发言。教研处负责平时的抽查和期末的记录本检查。（3）坚持和完善公开课制度。继续要求所有的教师每学年至少开设一节公开课。教研组要在第三周内上报所有教师开设公开课的安排计划。教研处将公布全体教师开设公开课的安排表。（4）努力推行教师之间的推门听课风尚。
4、（5）认真组织教学研讨会。准备召开二次教学研讨会,分别探讨校本教研相关问题。（6）要求全体教师以认真的态度继续推进我校的兴趣化教学课题研究和教学实践工作。各种校本教研活动都要与本课题相结合。所有教师都要在_月_日前上交课题研究阶段性小结和兴趣教学论文（案例）一篇。4、加强和完善教学常规管理。（1）改进作业检查制度。对教师批改作业情况实施抽查和普查相结合的措施,每学期抽查二次,普查一次。（2）加强考试工作管理。继续坚持命题交换和审核制度、重要考试实行试卷交换与流水批阅制度。各个年级段根据各自特点采取不同的测试和考试方式,有条件的年级段实行月考制度。（3）继续坚持课堂教学秩序检查巡视制度。（4）推
5、行学校领导、教研处负责人和教研组组长推门听课制度。（5）实行对教师教案或者教学课件不定期抽查的措施。（6）实行教师参加校外各种教学活动情况书面反馈制度。5、打造教师专业发展平台。（1）开展教学对外开放周活动。本学期以高中中青年教师为对象,选择一周时间,开出兴趣化教学展示课。邀请教研院对初中课堂教学进行调研。（2）继续开展“做模范反思型教师”活动。继续选择尚未拍摄录像的教研组拍摄随堂课录像,并要求教师本人写好反思文章。（3）认真组织校级教育教学论文（案例）评比,编辑校级优秀教育教学论文（案例）集。（4）积极组织教师参加上级各种教学论文（案例）评比、教学竞赛。（5）努力完成本年度各级规划课题的研究
6、、结题工作和各级课题立项工作。（6）坚持校本培训。积极组织校内外优秀教师、专家对全体教师进行先进教育理念、教学方法的培训指导工作。计划安排三场专题培训。（7）促进教师教学基本技能和专业素质（包括粉笔字、普通话、教学课件制作、论文（案例）撰写、命题、分析试卷等的发展。（8）继续开展师徒结对活动,认真做好过程检查和总结科研处工作计划标准范文（二）一、指导思想以区科研室_年工作要点为依据，以_市第七十七中学_-_学年度第一学期工作计划为指标，以学校科研课题研究为核心，以打造高效责任课堂为目标，充分发挥科研“研究、指导、服务”的职能作用，深入研究提升教师科研水平，打造高效课堂，促进教学质量提升的途径和
7、方法，为彰显学校责任教育特色，促进学校内涵发展服务。二、主要工作区级课题结题。依据课题实施方案，做好学校课题初中生课堂学习责任感培养策略与实施的研究的论文与案例的后期整理工作和结集出版工作，做好光盘刻制工作和写好结题报告。开展课题研究。继续进行责任课堂高效策略的研究，分年级进行子课题研究，以期根据不同年级的学情和特点达到提高教学质量的目的。坚持科研活动。以校本论坛、教研组备课组活动为平台，围绕“责任课堂高效策略研究”开展主题鲜明的课题研究活动。区级个人课题管理。做好_年区级个人课题结题工作指导、审核、上报工作;做好_年区级个人课题立项的宣传、培训、指导、审核工作。校级个人微课题管理。加强教师个
8、人微课题的确定及过程管理，力求使课题研究在教学中起到真正的促进作用。总结科研成果。积极宣传、组织、推荐各级别论文等科研成果的撰写上报，使学校的科研工作更上台阶。三、具体措施进行课题研究，提高教学质量课题结题。积极与区里联系申请区级课题尽快结题，写好结题报告，做好论文、案例、教学光盘等科研成果的结集、整理工作。专题研究。继续进行学校课题研究统领之下的学期专题研究，根据不同年级的实际情况，本学期采用分年级进行子课题研究的方法，以期使课题研究工作更加扎实有效。初一：任务导学课堂教学模式研究初二：任务导学课堂教学模式研究初三：学科课堂以生为本，精讲精练策略研究区级个人课题研究。目前我校共有五位老师在区
9、内申报了个人微课题和个人小课题。本学期将加大市区级个人课题的申报宣传，本篇文章来自资料管理下载。争取鼓励更多的老师承担区级以上个人课题的研究，骨干教师和_周岁以下青年教师没有申报过区级课题的必须承担区级以上个人课题研究。校级个人微课题研究。继续进行个人微课题研究活动。按照确立课题-实施研究-期末总结的思路展开研究。确立微课题。每位教师根据学校分学科确定的课题指南，结合本人在教学中遇到的小问题，确立本学期个人要研究的微课题。个人课题于第一次教研活动中上报给教研组长，教研组长整理到教导处下发的表格中，于_月_日下班前上交教导处。（教研组工作计划上交电子稿，教导处统一格式）。语文：初中生阅读（写作）
10、能力培养策略研究;数学：初中数学课堂精讲多练策略研究;英语：初中英语课堂培优辅差策略研究;物化：初中物理化学实验教学在课堂上的应用研究;会考：初中某某学科生本课堂策略研究;音体美信：初中某某学科兴趣培养课堂教学策略研究。撰写个人微课题研修计划。教师个人微课题一旦确立，将成为本学期备课、课堂实践、课后反思的一个核心问题，所有的展示课、公开课要能体现个人微课题的研究痕迹，在期末总结中要有研究心得（问题解决）的总结。通过半个学期的研究能真正解决教学实践中的某个小问题，从而对自己的教学质量提高有帮助。本篇文章来自资料管理下载。_月_日下班前上交。进行个人课堂观察。个人课堂及所有形式的公开课均要体现个人
11、微课题的研究。每人每学期要进行一次个人课堂观察，即观看个人课堂录像，写好观课反思，对自己的微课题研究进行评价、反思、整改。观课反思时间由教导处统一安排观课时间和地点。总结微课题研究情况。学期末按时完成个人微课题总结的撰写;完成以个人课题研究为主题的论文、案例各一篇。开展科研活动，促进课题质量专题研讨任务明确。开展好教研组活动，集中研究学期研修主题及各教研组子课题，力求研究出高效责任课堂教学策略并完善任务导学课堂教学模式。教研组活动主题：_月：上学期教研组工作总结（各备课组成绩排名及个人区排名情况）;讨论完善教研组计划（本学期教学成绩目标、切实提高本学科课堂教学效率和两率一分的实施策略、确立个人
12、研究微课题）。_中考批卷情况反馈。小组合作评价理论培训。_月活动主题根据实际活动情况确定。科研处工作计划标准范文（三）一、指导思想：坚持以人为本的思想，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育发展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、服务师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调发展。根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。二、工
13、作目标：进一步发展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和实践能力，促进教师学生全面发展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合；推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式。三、总体思路：1、突出一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。3、促进三个提高：提高教师教与研的水平；提高教育科研质量；提高全校教育教学质量。4、达到五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。5、配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强教师的成果意识
14、。四、具体工作措施：1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。具体负责科研工作的管理和指导工作。二是制订切实可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。2、扎实推进课程改革，保证课改深入开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和实践能力。（1）严格按照课程计划，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。（2）组织教师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。认真组
15、织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。（3）组织教师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师研究会。3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进行。同时，鼓励教师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为：（1）德育工作方面：学生行为习惯培养的研究；学校教育与家庭教育相结合的研究；关于后进生（后进班级转化）的研究。（2）课改方面：教师备课与批改作业的研究；学科集体备课的研究；评课的研究；课堂教学模式、策略与技巧研究；加强研究性学习的应用性的研究，综合实践课的实施和开发研究；单元测试分析。（3）管理方面：班级管理的分析与研究；村小教育管理的研究。4、以课题为载体，提高教师的理论水平。进一步实施好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有一定水平的科研成果。5、加大经费投入，保证科研工作的开展。学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励教师参加学习和培训；二是奖励科研成果突出的先进个人和集体；三是解
