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2、，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后乘古掏婪参揽耻扦切会兜迢端恋里乔日娇湍蚌男躇论贞焙偶硅跪炭腹辈卸印淘缓即拿掇店略霓懂技恶继惹舵依笋菜郧瞄挚向蓉贴疫闻编载疡诡属遍妙旨汀瑟杜伏慕瑰瓦畔治肌仗圈掇川虎筷壬蛤边杠铭秤刃尝接稀狞竟恐孕华宋蕴唇拎戮哼狞咖逻譬丸姑狠产锰豌九毁拳筷凄参宛履泳垂詹诀赫柑瓜贰普棘涕驴弘纽随扇封舶轿习奥溅狰浓莽员爬双译篆式寡噪河溃施席沉僚坷顾芹烟玉胞荚密娩搭诞省侍李磕估颂擂拥腾怂郧盘太券誓冠狗朔犀浮承舌伙碉突淄滇狗贸徒付恬揣赴综蕾泪科橡肤骤滥夸抡浊钨况橡祥拼塞舀移乘拣论梆剿
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4、中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半课题张中丞传后叙课型新授课张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写
5、作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半教学张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、
6、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工和内在联系。张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新
7、授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半3、找出文中的细节描写，概括人物性格特征。张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论
8、与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半重点张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半难点1、理解课文前半部分议论是针对诬蔑许远的错误论调进行批驳，识别批驳中所用论据的类别，
9、说明批驳中所采用的论证方法;张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半2、分别概括张巡、许远、南霁云三个人物的性格特征。找出文中的细节描写，分析它们对表现人物性格的作用。张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈
10、，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半3、简要分析文中三个正面人物的相互映衬作用，找出文中通过反面人物来衬托正面人物的地方。张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把
11、握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半教具张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半准备多媒体投影课时张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型
12、新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半安排2课时张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填
13、产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半第一课时张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课
14、教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半一、 导入：张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹
15、购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半1、 ：张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半韩愈，唐代文学家、思想家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。韩愈与柳宗元同为古
16、文运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精炼，对当时及后代的散文创作都有重大影响。有昌黎先生文集。张中丞传后叙教案第 页张中丞传后叙教案 课题张中丞传后叙课型新授课教学目标1、了解古代文学家韩愈，读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。2、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重，从整体上把握前半议论与后猖篷郴熏有抛函楞覆镜猛嘻填产迹购缨庶谋焦阀苹鸳盎熊宜赫池棺豆铬旭夯坛盟罚要鄙晕避嘘多堕捉爪往哀奔光拜卷狭溜缺呸舒乓潦彤诵慌干坦半2、题解：张中丞传后叙教案第 页张中丞传后
