《我的整理高考力学实验汇总课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的整理高考力学实验汇总课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考力学实验汇总（一）1.（2011惠州二模）（9分）某同学用右图所示的装置测定重力加速度：电火花计时器的工作电压为，频率。打出的纸带如图所示，实验时纸带的端应和重物相连接。（选填“甲”或“乙”）实验中在纸带上连续打出点1、2、3、9，如图所示，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为m/s2。当地的重力加速度数值为9.8 m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的主要原因。2.（2011潮州二模）(1)我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是打点计时器实验小车带有定滑轮的长木板砂桶细线纸带接电源0.10.20
2、.30.40.50.6F/Na/ms-100.20.40.60.81.01.2（2）某同学的实验方案如上图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：a：用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是。b：使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于 。（3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：A、利用公式计算； B. 根据利用逐差法计算。两种方案中，你认为选择方案_比较合理。（4）下表是该同学在 “保持小车质量M不变，探究a与F的关系”时记录了实验数据，且已将数据在下面的坐标系中描点，做出a-F图像；由图线
3、求出小车的质量等于kg（保留二位有效数字）3.（2011汕头二模）0h（b）（a）如图（a）装置，用自由落体法验证机械能守恒定律，即在误差允许范围内验证表达式 是否成立 为减少实验误差，具体操作如下： A、应选择质量较（大或小）的物体作为实验的重物B、释放重物时，要保持纸带处于方向上若以为纵轴，下落的高度h为横轴作出如图（b）图像，则图像的斜率代表的物理量是4.（2011深圳一模）4.2mm19.4mmAB（8分）用落体法研究机械能守恒定律的实验中，某同学按照正确的操作选得纸带，但在处理纸带的过程中不小心把纸带撕成三个小段，并丢失了中间段的纸带，剩下的两段纸带如图所示.已知电源的频率为50Hz
4、，在纸带上打出的各点间距离记录在下图中.A、B两点间的平均速度是_m/s；丢失的中间段纸带上有_个点；由这两段纸带可以求得当地的重力加速度g=_m/s25.(2011惠州模拟）（8分）（1）如图甲所示为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置，在该实验中必须采用控箭变量法，应保持不变，用钩码所受的重力作为小车所受外力，用DIS测小车的加速度，改变所挂钩码的数量，多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图乙所示）分析此图线的OA段可得出的实验结论是。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保
5、持了水平状态 C所挂钩码的总质量太大 D所用小车的质量太大 (2）（9分)某次“验证机械能守恒定律”的实验中，用6V、50Hz的打点计时器打出的一条无漏点的纸带，如图所示，O点为重锤下落的起点，选取的计数点为A、B、C、D，各计数点到0点的长度已在图上标出，单位为毫米，重力加速度取9.8m，若重锤质量为lkg，打点计时器打出B点时，重锤下落的速度=m/s，重锤的动能=J，从开始下落算起，打点计时器打B点时，重锤的重力势能减小量为J（结果保留三位有效数字）6. （2011茂名一模）(1)某实验小组用图甲装置测自由落体的加速度。其操作步骤如下：A按照图示的装置安装器件；B将打点计时器接到电源的“直
6、流输出”上；C闭合开关接通电源，同时释放悬挂纸带的夹子打出一条纸带；D重复步骤 C几次，从打出的纸带中选取较理想的一条，测出纸带上连续一些点的距离如图乙所示。E根据测量的数据算出重力加速度。以上步骤中有错误，指出其错误步骤(填代号)并改正之：，图乙中记录错误的数据是。用这种方法测出的重力加速度总比实际的重力加速度小，其原因是。7.（2011汕头一模）15205100 202515（6分）实验小组利用光电计时器验证物块沿斜面下滑过程中机械能守恒，装置如图甲让小物块从斜面顶端滑下，若测得小物块通过A、B光电门时的速度为v1和v2，AB之间的距离为L，斜面的倾角为，重力加速度为g.遮光板AB乙甲图乙
7、表示用螺旋测微器测量物块上遮光板的宽度l，由此读出l=_mm.若实验数据满足关系式则验证了物块沿斜面下滑过程机械能守恒.本实验的误差主要来源于斜面对物块的而造成物块机械能的损失.8.(2011执信模拟）（9分）“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。做好实验准备后，先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时需要记录的是，和图乙中的F与F 两力中，方向一定沿AO方向的是_。本实验采用的科学方法是。A理想实验法 B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法高考力学实验汇总（二）9.（
8、2011东莞五校）(1)(6分)在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的、用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的Fx图线如图所示，由图可知弹簧的劲度系数为N/m、图线不过原点的原因是由于。 (2)（12分）某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图甲为实验装置简图。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列哪二项说法是正确的：A、要平衡摩擦力 B、实验时不需要平衡摩擦力C、钩码的重力要远小于小车的总重力 D、实验进行
9、时应先释放小车再接通电源如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点(每打5个点取一个计数点)，距离如图，其中L1=3.07cm, L2=12.38cm, L3=27.87cm, L4=49.62cm。则打C点时小车的速度为_m/s；加速度为_m/s2。(计算结果均保留三位有效数字)甲L1L2L3L4ABCDE乙3.（2011广东六校）根据有关实验，回答问题：ww w.ks5 u.co m（1）如图(甲)中螺旋测微器读数为_mm(乙)(甲)(2）探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如图(乙)所示。ww w.ks5 u.co m把带有滑轮的长木板左端垫高，在没有牵引的
10、情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动，打点计时器在纸带打出一行小点，如果，就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。(3) 某同学在做验证机械能守恒定律的实验中,使用50Hz交变电流作电源，在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，他测量了C点到A点、和E点到C点的距离，如图(丙)所示。则纸带上C点的速度m/s，重物的加速度为_m/s2。（结果保留两位有效数字）.ABCDE单位:cm19.20(丙)4.（2011广州二模）完成以下 “验证力的平行四边形定则”实验的几个主要步骤：如图甲，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡
11、皮条伸长，记下结点O点的位置、两弹簧测力计的读数F1、F2以及两细绳套的方向如图乙，用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条的结点拉到，记下细绳套的方向（如图丙中的c），读得弹簧测力计的示数F=如图丙，按选定的标度作出了力F1、F2的图示，请在图丙中： OO43 5 4 3 5 N甲乙OF1=3NF2=4Nc丙a按同样的标度作出力F的图示b按力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F5.（2011广州调研）实验室常用的电磁式打点计时器用的是低压（填“直流”、“交流”）电源某次实验连续打了一系列点的纸带如下图，由此可以判断，这段纸带的运动属于（填“匀速”、“匀变速”）直线运动，纸带上AB段运动的时间t=
12、s，AB段的平均速度m/s（计算结果保留三位有效数字）01234567891011cmAB6.（2011华附）如图所示为“验证碰撞中动量守恒”类验的装置示意图： 实验中小球A质量为mA，小球参质量为mB，它们的关系应该是：mAmB。 实验前需要进行如下调节：A固定斜槽时，应使斜槽末端；B调整小支柱到槽口的距离和高度时要达到以下要求： 当入射小球放在斜槽末端，被碰小球放在支柱上时，调整支柱，使两球，并且使两球的球心； 实验中应使A球每次均在斜槽上从静止释放；7.（惠州三模）实验题（2小题，共18分）（1）如图所示，是用落体法验证机械能守恒定律的实验装置，请回答下列问题：从下列器材中选出实验所必须
13、的，其编号为。A.打点计时器（含纸带）； B.重锤 ； C.天平； D.毫米刻度尺 ； E.秒表。实验中产生系统误差的主要原因是纸带通过打点计时器时的摩擦阻力，使重锤获得的动能往往它所减小的重力势能（填大于、小于或等于）。如果以为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出图线是一条通过坐标原点的倾斜直线，该线的斜率是。8.（茂名一模）34（1）（12分）某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系由图甲中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离s=24cm，由图乙中游标卡尺测得遮光条的宽度d=cm该实验小组在做实验时，将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间t1，遮光条通过光电门2的时间t2，则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2 =，则滑块的加速度的表达式a=（以上表达式均用字母表示）（汕尾一模）34(1)（8分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，有下列器材可供选择：铁架台、打点计时器、复写纸、低压直流电源、天平、导线、秒表、开关、夹子。其中不必要的器材是 ，缺少的器材是。某同学用游标卡尺测量一薄的金属圆片的直径，读出图中的示数，该金属圆片的直径的测量值为cm（深圳二模）34(1)（4分）如图所示的装置
