小班美术教案门和窗

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1、小班美术教案门和窗【篇一:小班美术教案】 小班美术教案:花围巾作者: 人气：53| 时间:-1-13 【活动意图】 小班孩子年龄小,认知发展水平有限,生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差别,往往只对熟悉的事物感爱好。因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的爱好。本次活动,我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的措施来装饰围巾。最后,通过“送围巾”这一环节,来增进孩子关爱她人的情感。 【活动目的】 、学习运用多种印章印画的措施来装饰围巾。 2、激发幼儿参与创作活动的爱好，体验成功的快乐。 【活动准备】 【活动过程】 一、激发爱好 1、宝宝们

2、,你们看我今天和平时有什么地方不同样啊？为什么？ 2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加美丽,我真喜欢这条美丽的围巾。（展示围巾）宝宝们,你们喜欢我的围巾吗? 、围巾上这些美丽的花、五角星、圆球是怎么来的?你们懂得吗？（孩子自由讲述。） 4、小结：告诉你们吧,围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。 (予以孩子充足体现、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并根据她们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的某些作画措施。) 二、示范解说 1、咦,谁来了?（配班教师扮小熊出场) 师:和小熊打个

3、招呼:“小熊,你好!” (“小熊”:刘教师,你做的花围巾真美丽，我也想要一条。) 好啊，你等等，我立即做一条送给你。 2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮,看看来了那些印章宝宝? 小班美术教案：撕贴画可爱的大苹果 作者：|人气：6078 | 时间:-11-26【活动目的】 1、根据规定进行美工创作。 、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。 3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 【活动准备】 1、16开铅画纸(画有苹果)。 2、红色、绿色美工纸若干。 3、固体胶管。、桌椅。 【活动过程】 一、导入过程 1、呈现画有大苹果的铅画纸,问: 小朋友看到了什么? 小朋友想一想苹

4、果是什么颜色的? 、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。 二、操作过程 1、幼儿进行创作活动。、教师巡回指引。 三、展示、交流、分享、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。 2、请乐意简介自己苹果的小朋友来讲讲。 3、把自己的名字写上(可以教师代写，也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号体现自己的名字)。【活动延伸】 如果时间容许或者孩子们爱好还是很高的话，可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其她的添画。 小班美术教案:圆圆的汤圆 作者： 人气:365 时间:-1-08 【活动目的】 1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点） 、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感爱好。 【活动准备】

5、 各色面泥、盘子 【活动过程】 一、魔术魔术变变变教师出示面泥， 师:今天,我们要变魔术，一起来念口诀:魔术魔术变变变！教师手藏身后,团出汤圆。激发幼儿一试身手的爱好。 二、幼儿学习团汤圆 2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的- (1）从面泥妈妈身上分出一种面泥娃娃 (2)边唱歌谣边团:手心转呀转，团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的汤圆圆不圆？(）幼儿基本完毕,大声回答：圆！由此体验团成汤圆带来的成功体验 三、幼儿练习团汤圆 1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指引幼儿对的的团圆措施。 2、提示幼儿团好一种汤圆就放到盘子里，比比谁团得多,团得圆。 四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请她们参

6、观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。 小班上学期美术活动：小鱼游游作者:| 人气：715 | 时间：03-12设计意图:小班幼儿肢体发育还不协调，动手能力弱，这节美术活动可以让幼儿在游戏情境中,动手练习,发展幼儿的动手能力。活动目的:1.感受图画的快乐情境,乐意与同伴一起游戏。.会使用彩笔画波浪线和圆圈。活动准备：小鱼游游视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰,小鱼游音乐磁带。 活动过程： 1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去) 提问：视频中有什么?她们在干什么? 小鱼是如何游的?我们来模仿一下。 小鱼在玩什么游戏？她们都躲到了哪里? .幼儿再看视频中的图片（画面定格) 观测图片中的色彩，感受

7、图片的美。(告诉幼儿图片中，弯弯曲曲的水草线条是波浪线) 3.涂色 小朋友,让我们来画一幅小鱼游游的图画吧!(图中水草和泡泡是虚线,让小朋友连线,练习画曲线和圆圈) 4.游戏 小朋友带头饰(鱼、水草),扮演水草的小朋友要不断地扭动身体,扮演鱼的小朋友在水草见游来游去,并播放背景音乐小鱼游。 活动反思：幼儿可以用笔顺利地画出波浪线和圆圈,深切感受线条美,能和小朋友们一起游戏，分享快乐。 小班美术活动手指印画反思作者: |人气：292|时间:-08-23 手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式，其操作简朴,效果明显，这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。这个月在我们班级里也开展了某些手

8、指印画的活动,如何在活动中合适的教，让幼儿在活动中积极的学,我做了某些尝试。在开展活动时我得到了某些收获,也反思出某些问题。【篇二：小班美术活动教案】 新教师过关课教案 活动内容：棉签画下雨啦 活动领域：艺术美术 授课班级：小一班 授课教师:刘丽娟授学时间；月0日 活动目的： 1. 欣赏下雨时雨点滴落的场景，能用身体动作和语言大胆地体现。 2. 尝试用棉签棒蘸水粉颜料画出点，小短线及斜长线线体现不同的雨景。3.激发幼儿对大自然的热爱，乐于参与美术活动并从中体验到快乐。 活动重点: 尝试运用棉签棒作画，用点、小短线、斜长线体现不同的雨景。 活动难点： 引导幼儿辨别小雨，大雨以及刮风时下大雨三者之

9、间的不同，用点、小短线和斜长线来体现。活动准备： 1.教学课件。2.教师范画的背景图一张,幼儿添画的底画若干张。3.蓝色的水粉颜料每桌两盘，棉签棒若干,小毛巾每桌两块。活动过程: 播放音乐大雨、小雨,激发幼儿活动爱好。 二、基本部分 (一)播放课件,引导幼儿感受小雨、大雨及刮风时下大雨三种雨景的不同。1.播放第一张，欣赏后提问:“你听到了什么声音?你看到了什么?雨落下来时是什么样的？(一滴一滴的）小结:小雨点一滴一滴地落下来，落在水面上发出滴答滴答地声音。 播放第二张,欣赏后提问:“这会落下的雨和刚刚的有什么不同样?那它是什么样的？”(一根一根的） 小结：大雨落下来是一根一根的,像小短线同样，

10、请小朋友用自己的小手比一比像小短线同样的雨。3播放第三张,欣赏后提问:“小朋友,你们除了听见了下雨的声音还听见了什么声音?那刮风时大雨落下来是什么样的?”(斜斜的长线) 小结：刮风时呀，雨会斜着落下来，有时向左斜,有时向右斜，仿佛在跳舞同样,我们一起来学一学雨落下来的样子。(二）教师解说示范.“小朋友们,刚刚我们看了雨,听了雨，说了雨，还学了雨落下的样子，目前我们用棉签来画一画雨吧。” .教师边示范画法,边解说:“下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上,下大雨了,哗啦啦,雨像是线同样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹的都斜了过来。目前,请小朋友伸出右手食指，跟着教师一起画一画雨。” (

11、三）幼儿大胆作画,教师指引。 “教师发现小朋友在空中画的雨非常好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到它们，好吗？” 2幼儿进行创作，教师个别指引,鼓励幼儿大胆作画。 3.提示幼儿注意保持画面和桌面整洁。 （四）展示幼儿作品并评价 1展示部分作品，幼儿欣赏。“你喜欢哪张雨景,为什么？”(引导幼儿大胆讲述) 2请幼儿给同伴讲一讲自己的作品。 三、结束部分律动小雨点结束。“刚刚我们画了雨,目前让我们一起和雨做游戏吧!”【篇三:小班上册美术教案】 活动名称：笔宝宝跳舞活动目的: 1、结识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。 、 掌握对的的握笔姿势。、 引导幼儿大胆发明多种点、线，感

12、受用笔在纸上画出多种线条 时的快乐。 活动重点：培养幼儿快乐的运用多种笔练习点线。 活动难点：引导幼儿掌握对的的握笔姿势。活动准备：轻音乐录音带水彩笔、油画棒 活动过程: 一、 简介绘画工具:水彩笔和油画棒。 师:小朋友们，今天教师请来了两个小客人，她们的本领可大了，猜猜会是谁呢? 出示水彩笔和油画棒。 师：她们有什么本领，哪个小朋友给人们简介一下。引导幼儿描述两种笔的本领。师：本来,这两种笔都能协助我们来画画,可你仔细看一看，两种笔同样吗？ 二、 引导幼儿感知绘画工具的不同。 师:“孩子们，请你试一试，这两种笔画画有什么不同？ 组织幼儿画一画,说一说她们的不同。 教师小结:水彩笔画出的线条细

13、,油画棒笔芯比水彩笔笔软,画出的线条粗,两种笔的颜色都非常鲜艳。三、 组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。 师：“小朋友们，笔宝宝非常喜欢你们人们,想和我们一起跳舞,看,我来和笔宝宝跳个点点舞。 教师演示点点舞，解说如何握笔。 师：“小朋友们，笔宝宝说了，她喜欢对的握笔的孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。组织幼儿执笔画点点。师：“除了点点舞，你还可以和笔宝宝跳什么舞？”组织幼儿练习线条舞。四、播放轻音乐,组织幼儿随音乐开展绘画活动。 1、 提示幼儿握笔姿势,启发幼儿画出不同的画。2、 幼儿展示自己的作品，说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。 五、 延伸活动：组织幼儿练习用笔,玩游戏“车轮

14、滚滚”。 活动反思：纲要中指出：教育活动内容的组织应充足考虑幼儿的学习特点和结识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松快乐!在本次活动中,从开始的导入环节:笔宝宝来做客，到与笔宝宝一起跳舞,我充足的为幼儿创设了一种游戏的氛围,在与笔宝宝的的互相认知、感受，操作中，提高幼儿的绘画爱好,并掌握对的的握笔姿势。幼儿接受快乐，能较好的参与活动。 在整个活动中我也感到幼儿的绘画技能不是很强,并且，大部分幼儿也许都没有用过油画棒，为此,就要提高新生画画技能，家园合作,共同进步。一方面请家长配合，在家里为孩子准备一盒油画棒,一张纸,给孩子充足接触作画工具，懂得油画棒的用法，把对油画棒的爱好转移到画画上来。然后教师给这些孩子准备某些简朴的需要幼儿涂色的画纸,请家长指引孩子,做到多练习早提高。对于刚接触绘画的幼儿来说,对一切都很陌生,辩别方位的能力很差，手眼不协调，握笔困难,控制笔更难，如果立即规定她们画出什么图象,只会增长幼儿紧张情绪，而应开展某些有趣的绘画游戏。 另一方面,在教学过程中，教师要因材施教，不同幼儿不同看待。对于那些属于年龄较小的孩子规定减少,或者提供某些教师的半成品，请她们完毕作品。这样画出的效果较好,无形中也提高了她们的画画信心。 活动名称:小花衣活动目的： 1、组织幼儿欣赏时装表