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1、扩写句子扩句就是给句子添枝加叶，即 把只有基本意思、表达简单的句子 进行扩充，给其添加一些修饰、限 制的词语，使句子的意思表达得更 具体、更生动、更形象。扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在 句子的主干词语（主、谓、宾）前添加合适的修饰、限制词语。还可 以抓住句子的主干词语，自己提一 些问题，如果回答了提出的问题， 也就是在进行扩句。（什么样的、怎么样地、得怎么样）扩句要注意：在句子中的四个地方 扩：“谁”之前扩，“怎么样”之前扩,“什么”之前扩，“是怎么样”之后 扩。句式为：“（扩）谁 （扩）怎么样（扩）什么补充怎么样（扩） 。例 老班长钓鱼。（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。如
2、果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。扩句的 注意事项 ：1、 扩句不能另加主干， 如： 主语 “我”不能变成“我们”或“我和某某”。2、不能改变原句的基本意思和句型。3、 增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。4、添加的成分要注意排列顺序。5、 还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的 +名词；地+动词；得+形容词如： 1、我看着这一幕。（扩句）瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。2、雪花飘落下来。鹅毛般 的 雪花纷纷扬扬 地
3、飘落下来。我会扩句（练一练）1、母亲注视护士。（扩句）2、沙滩上有贝壳。（扩句）3、战士们冲向阵地。（扩句）4、同学们打篮球。（扩句）5、阳光照耀田野。（扩句）6、溪水流过村庄（扩句）7、小蝌蚪游着（扩句）8、黑熊表演节目（扩句）9、太阳升起来了（扩句）1、 天下着雨2、 去散了3、 我去动物园4、 心情激动5 比赛正在进行。6 我想念叔叔。7 太阳发出亮光。8 体育馆有运动员。9 红旗飘扬。10同学们听课。二扩句。体育健儿取得了成绩。列车奔驰。 小蜜蜂飞来飞去。 黑熊表演节目。浪花跳跃。 猫捉老鼠。 鲜花盛开了。 小华做操。 秧苗生长。 船开得快。 星星眨眼。 枝叶展开。 13 、小蝌蚪游着
4、。 1 、蜜蜂穿过草地。2 .孩子们捡到贝壳。3 .母亲看着我。4 .夏明翰唱起国际歌 。5 . 同学们回家去。扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。如， “鱼钩闪烁着光芒。 ”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。2，保留原来的意思。3不能改变句子的结构。4内容力求丰富。附：练习题。一扩写句子。3 比赛在进行。4 雨下起来。5 列车通过大桥。6 心情激动。7 学校开展活动。8 老师批改作业。9 他笑。10 深山有人家。扩写句子。例：崭新的机器日夜不停地制造零 件。1 喜讯传到学校。2 列车穿过山谷。3 春风吹遍大地。4 人们 挥舞着鲜花。5爸爸是工人。6我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。8. 同学们回答问题。7 、 太阳升起来。体育健儿取得了成绩。列车奔驰。 小蜜蜂飞来飞去。 黑熊表演节目。浪花跳跃。 猫捉老鼠。 鲜花盛开了。 小华做操。 秧苗生长。 船开得快。 星星眨眼。 枝叶展开。 六年级蜜蜂穿过草地。母亲看着我。 例：崭新的机器日夜不停地制造零 件。1 、 喜讯 传到学校。2 、列车穿过山谷。3 、春风吹遍大地。4 、人们挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。8、巨人跑进花园里。鸟儿向山谷里飞去。六年级行为感动了我。树叶飘落。学校开展活动。地里种着西瓜。
