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1、有关青年老师培训总结汇总9篇关于青年老师培训总结汇总9篇青年老师培训总结 篇120xx年10月15日至17日，我参加了临沂市举行的思想品德优质课评选暨青年老师培训会活动，通过两天的学习我受益匪浅，下面我结合培训内容说说我的收获与反思。首先是思想上的鞭策与警醒。在这两天的学习中，我看到老师们在讲台上纯熟的运用各种教学手段进展教学，特别是有几位老师和我的年龄相仿时，内心的触动很大，回想这三年的教学是自己思想上的懒惰，致使自己没有多大的进步。这次活动不仅充实和丰富了我的教学经历，更让我在思想上有紧迫的意识来抓紧进步自己的教学程度。其次，以后要多观摩，多反思，多理论。“三人行必有我师”，像市级优质课评
2、选确实能丰富讲课经历但是平时我可以利用网络进展学习，在观摩观看的过程中，还要及时的反思和总结。比方，精彩而简洁的导入。在本次讲课比赛中，有位老师的导入让我留下了深化的印象。在奋斗成就将来这节开场，这位老师手拿掺水洗洁精，并描绘洗洁精掺水的原因。这样的导入贴近生活实际，可以给学生留下深化的印象，产生心理上的共鸣。再比方新颖而又让学生感兴趣的活动，许光老师说要让学生动起来，舞动自己的精彩，我想这主要通过内容化的活动来实现，让学生们在活动中产生思维的灵动，从而舞动自己的精彩。比方在本次讲课中有老师设置了“假设你是结合国的代表你会怎么处理这件事？”这样的问题活动，虽然看似范围有点广，但这确实可以进步同
3、学们的参与热情，并树立全球的意识，到达了授课的目的。当然让学生动起来，还要做好其他的方面，如精选材料，材料要有震撼力，能说明问题，而且材料的呈现也不能单一的一种方式要多样化。可以采用纯文字方式，视频，音频，及其它活动表演的形式等等。再就是设置恰当的问题加上老师的恰当引导便会到达水到渠成的境界，让学生们在不知不觉中，承受知识，在实际中运用知识，到达德育无痕的目的。总之教无定法，让学生有感有悟并能运用到实际中的教法就是好的教学方法。最后，在平时的教学中要做一个有心人。再好的教学技巧也来自于教学理论，所以在平时的教学中要有意识的多去发现和运用好的教学方法及细节。比方，板书的书写，对学生及时而又贴切的
4、鼓励，以及其他小组合作学习的好形式等，都可以通过平时的教学获取理论经历。总之，本次的学习对我内心的影响要比纯粹的知识和经历还要大，在以后的教学中要树立紧迫意识，催促自己，让自己快快成长起来。青年老师培训总结 篇2本学期，我在研修中不断进步教育教学程度，进步自己的业务才能和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：一、不断加强学习，夯实业务才能只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。1.自主学习：为了让自己更好地效劳于课堂，我进展了学习。并根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，
5、记好读书笔记。2、勤考虑，多动笔每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法施行体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经历，对于不好的做法及时反思及时改正。以此进步自己的教育教学程度。二、教学常规与教学科研一起开展,往科研型老师方向开展。1、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能,一学年开设1堂
6、研究课。本学期上了一节关于课堂上如何培养学生良好的学习习惯的市级公开课从如今开场，受到了与会领导的一致好评。2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自己的教研才能。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度。3、在课改的课堂教学中，不断探究合适学生愉悦学习的好的教学形式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经历。让学生在活动中感悟知识，运用知识，进步学生的学习才能。这学期我擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。三、今后努力的方向在
7、今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。青年老师培训总结 篇3我有幸参加了在开福区北辰小学举办的“湖南省第三届小学数学老师教学素养大赛”的观摩活动,用心感受到了老师素养大赛中各位参赛选手所表达的无穷魅力,一直没亲眼见过这样的比赛形式与课堂,听了之后,还真不得不佩服这些老师的勇气与实力。在短短的半天时间里,观摩了4位来自湖南省各个地区优秀小学数学老师的课堂教学和才艺展示以及现场问答,此次听课收获很大,受益匪浅,不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学老师的数学素养,也让我从中觉察到了在课堂教学理论方面自身的浅薄与缺乏。这次大赛的赛制是每个地区派一个代表队,整个比赛都是评委当
8、场打分,当场出成绩。四个比赛工程只有才艺表演是事先准备,现场问答是当场抽题,只有大概6、7分钟组织语言,上课环节从抽签到展示也只有几个小时,电子备课室的素材也非常少,考的是真正的素养。这些都是从各个地区选送的精英选手,看着他们一个个沉着的表现,却是让我感慨。首先是才艺,没有想到数学老师的才艺也能这样丰富,而且还能与数学联络起来。数学故事是最多的展现形式,还有数学魔术,数学情景剧,甚至还有舞蹈(从没想过舞蹈里面也有数学美)。他们把数学融入到了生活的每个方面,伴着轻快的音乐,一个个节目精彩纷呈,不时引来观众的阵阵掌声。让我最感慨的是现场问答,这些题目里面的术语是在教学中常常会出现的,但要讲得如此头
9、头是道,非一朝一夕的准备和积累能到达的。不禁对自己说,我对于教学理论的学习之路还很长。由于时间紧、素材少,这样的课堂展示正是我们的常态课。在这样的比赛情境下,看的理念是否新,教学方法是否得当,学习方法是否有效,还能看到不同的教学风格。使得我们相信,要想成为一名优秀的老师,不仅仅课堂上要展示个人的魅力风采,还要深化学习新课标,扎实研究教材,加强师德师风的学习,进步自身的文化素质,同时进步教育教学才能。除了赞叹这些数学老师扎实的根本功和先进的教学理念,还总结了一点点自己的体会。一、重视与学生沟通,拉近自己与学生的间隔 课前老师们都是先与同学生交流,让学生的身心感到愉悦放松,然后再以饱满的热情投入新
10、授学习这一点值得学习。这样以消除学生和老师的紧张感,同时又拉近和学生之间的间隔 。也为学生在之后课堂上考虑问题、解决问题搭好桥、铺好路。(PPT)如比赛场次教学,胡彭芳老师课前先问学生知道国球是什么,然后再问喜欢吗,引出了体育老师面临的乒乓球比赛中场次的问题,以这一问题创设情境,不仅引起了学生的学习欲望,而且为以下的教学做铺垫,起到很好的过渡作用。二、深挖教材,创设有效情境,真正为教学效劳创设情境不仅出如今课前的导入中,这几节课的教学过程中也都创设了情境,把学生带入探究知识的气氛。学习的材料来不再是单一的教材,更多的是根据小学生的特点,设置他们感兴趣并且容易操作的游戏,调动积极性,充分发挥学生
11、的主体作用,要学生自己在玩中学,学中玩。(PPT)如确定位置的教学中,谢君老师首先就用了找最正确伙伴的游戏,让孩子们马上进入了找位置的角色中,过程中孩子们积极举手,争前恐后上台表演。尽管在这个引导学生怎样最为简单的表述出棋子的位置的过程中,进展的.不是很顺利,但是谢君老师非常的沉着冷静,沉着微笑,耐心的等待学生的答复,不理想的时候灵敏的加以引导,最后就干脆问谁愿意跟老师做伙伴,希望把学生引入到教学目的的主线上来。这个驾驭学生和课堂的才能是需要长久的磨砺才能拥有的。三、重视学习方法与思维才能的培养教学不但要授之以鱼,而且要授之以渔。数学是逻辑性很强的学科,更要重视学习方法的掌握与逻辑思维才能的培
12、养。如平行四边形的面积这一课,高铃令老师就引导学生采用变的思维方式,在引导学生探究平行四边形面积公式的过程中,设置把长方形渐拉的这一过程,让学生明白平行四边形面积与长方形的面积公式不同,它不是邻边相乘(长乘宽),让学生从坚信自己,到疑心自己,再到发现问题,最后解决问题。一步一步把学生带入知识目的。在学生亲身经历了探究过程的根底上,平行四边形的面积就不是一味的灌输新知了。虽然学生探究的不一定都对,但他们却真是一步步向所学的知识靠拢。让学生在活动中体验,在亲历中建构,在提升中质疑,充分表达了把课堂的主动权还给孩子,让学生由始至终成为学习的主人。四、老师语言有魅力。这4位老师语言形象亲切,将“死”的
13、知识变为学生易于理解的“活”知识。老师们生动、具有情感的语言,不仅感染了学生,也感染了下面听课的老师,听了便“入临其境、如见其人、如闻其声”。当学生答复有失偏颇的时候,她注意情绪导向,做到引而不发。“你的意思我明白,但是有的同学可能还不太清楚,我请同学帮你补充一下好吗?亲切的话语既保护了学生的与积极性,同时又积极引导学生进展深化考虑,及时修正自己的错误。评价学生的语言也是那么贴切、适时、到位,我记下了这些美丽的语言:没关系,学习就是从不会到会;你的表达特别清楚,让大家一听就懂!你最聪明,会听就是会学习这些鼓励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深爱鼓舞、鼓励,别说孩子了,在
14、以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。通过听了这4节课后,我感觉到这几位老师不管是在课堂上,还是在交流中,言谈举止、无不流露出大师风范,回味他们课堂上的精彩之处,确实是值得我们每一位年轻老师学习、反思。在才艺展示和知识答题中更让我深深感到做为一个小学数学老师自己还走很长的路要走,尤其是知识素养答题,让人觉得自己的知识真是太少太少了,要想使它不难,就要不断地充实自己,唯一的途径就是多青年老师培训总结 篇4从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找打破口，为了以促使自己的工作
15、在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。1、开展有效课堂教学研究 进步课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析p ，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步进步;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否
16、发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。2、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身才能的方式三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习中小学老师职业道德标准和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教育和
