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1、（江苏专用）2018年高考生物重难点突破强化练第47练分析生物变异及其实验设计题新人教版分析生物变异及其实验设计题 一、单项选择题1下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是()A只有非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组B染色体变异仅能发生在有丝分裂过程中C病毒、细菌和小鼠均可发生的变异是基因突变D基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到2下列有关变异的说法正确的是()A染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍3(20
2、17南通中学调研)已知性染色体组成为XO(体细胞内只含有1条性染色体X)的果蝇，表现为雄性不育，用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲体进行杂交，在F1群体中，发现一只白眼雄果蝇 (记为“W”)。为探究W果蝇出现的原因，某学校研究性学习小组设计将W果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，再根据杂交结果，进行分析推理。下列有关实验结果和实验结论的叙述中，正确的是()A若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则W出现是由环境改变引起的B若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则W出现是由基因突变引起的C若无子代产生，则W的基因组成为XrO，是由不能进行正常的减数第一次分裂引起的D若无子代产生，则W的基因组成
3、为XrY，是由基因重组引起的4以下有关遗传变异的说法不正确的是()A三倍体无子西瓜不育，但是其变异能遗传给后代BDNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失一定会引起基因突变C基因型为AaBb的细胞变为AaB，此种变异为染色体变异D在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异5许多化学药剂可以导致基因突变和染色体变异。野生型水稻用甲磺酸乙酯(EMS)处理获得雄性不育突变体，且雄性不育基因与可育基因是一对等位基因。下列相关叙述正确的是()A判断雄性不育基因的显隐性最简便的方法是让该突变体自交B若让EMS处理导致基因多个碱基对缺失，引起的变异为基因突变C若让该
4、雄性不育突变体再经人工诱变则不能恢复为野生型D若该雄性不育突变体为一条染色体片段缺失所致，则雄性不育基因为显性基因6基因型为AaBb (两对基因自由组合)的某二倍体动物，可以产生下图中各种基因型，下列说法中错误的是()A在此动物的睾丸中能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB和ab的细胞B与过程、相比，过程特有的现象是产生了新基因C、过程产生的变异都属于可遗传变异D过程结果产生的原因一定是减数第一次分裂时同源染色体未分离7玉米(2n20)雌雄同株异花，是遗传学研究的常用材料，决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染
5、色体结节，另一端有来自8号染色体的片段(如图)。科学家利用玉米染色体的特殊性进行了如图所示的研究。下列说法正确的是()A图中结构异常的染色体的变异来源属于基因重组B玉米单倍体基因组中含11条染色体上的基因C图中所示的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体可发生联会D若图中所示的亲本杂交，F1有四种表现型且出现了表现型为无色蜡质的个体，说明初级精母细胞发生了交叉互换(不考虑基因突变)8在自然界中，生物变异处处发生，下面是几个变异的例子：动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限，成为“不死性”的癌细胞；某杂合的红花植株(RrYy)，产生了基因型为rryy的白花植株后代；R型活细菌在与S型细
6、菌的DNA混合后转化为S型活细菌；某同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。上述四种变异的来源依次是()A基因突变、基因重组、基因重组、环境改变B基因重组、基因突变、基因重组、环境改变C基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变D基因突变、基因重组、染色体变异、环境改变二、多项选择题9(2016泰州模拟)某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是()A图甲所示的变异属于染色体变异B观察
7、异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代10果蝇灰体对黄体为显性，相关基因E、e位于X染色体上。用X射线处理一只灰体雄蝇，然后将其与黄体雌蝇杂交，数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇。检测发现，这只灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段。下列判断正确的是()A亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期B实验结果说明突变具有低频性CF1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果DF1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配，后代雄蝇都是灰体三、非选择题11一只红眼雄果蝇(XBY)与一只白眼雌果蝇(XbXb)杂交，子代中发现有一只白眼
8、雌果蝇。分析认为，该白眼雌果蝇出现的原因有两种：亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。(注：控制某一性状的基因都缺失时，胚胎致死；各类型配子活力相同)(1)甲同学想通过一次杂交的方法探究其原因，请你帮助他完成以下实验设计。实验步骤：_；_。结果预测：.如果_，则为基因突变；.如果_ ，则为染色体片段缺失。(2)乙同学认为可以采用更简便的方法验证甲同学的实验结论，乙同学的方法是_。12棉铃虫是一种夜蛾类昆虫，对农业危害很大，其性别决定为ZW型。棉铃虫幼虫体色由一对A/a控制，并受另一对基因B/b影响。科研人员用雌性褐色棉铃虫(甲)，雄性黄色棉铃虫(乙)，雌性黄色棉铃虫(丙)进行
9、杂交试验，结果如下表(每组实验重复多次)：组别亲代F1表现型F1中雌雄个体自由交配所得F2表现型及比例实验一甲乙幼虫全褐色褐色黄色31(雌雄个体均一样)实验二乙丙幼虫全黄色褐色黄色313(雌雄个体均一样)(1)由实验一得出，体色性状中褐色对黄色为_性。由实验二得出，幼虫体色的遗传符合基因的_定律。(2)分析以上实验可知，当_基因存在时会抑制A基因的表达。实验二中丙的基因型为_。F2代黄色棉铃虫中纯合子的比例为_。(3)有科研人员重复实验一，并观察F1棉铃虫性染色体组成，发现体细胞中性染色体为ZWW型的个体，这种变异属于_变异，请解释该变异产生的原因：_。13某植物自花传粉、闭花授粉，花的颜色有
10、红色和蓝色两种类型，由一对等位基因(A、a)控制。科研人员对不同类型花色的两种植株进行如下研究：第一步：用红花植株与蓝花植株进行杂交第二步：分别进行处理第三步：待各组开花时，将第一、二组的F1分别自交，第三组所得到的植株授予蓝花植株的花粉第四步：统计子代植株的花色及比例第一组：收获F1种子，进行正常萌发第二组：用高浓度亚硝酸盐溶液处理萌发的F1种子第三组：通过基因工程将H基因导入F1(Aa)的细胞，并进行植物组织培养第一组：红花蓝花31第二组：红花蓝花11第三组：？(1)通过第一组可以判断出_是显性性状，红花的基因型有_种。(2)对于第二组出现的现象进行假设，你认为不符合该现象的假设是_。A部
11、分F1种子的A基因突变为a基因B部分F1种子的a基因突变为A基因C基因突变导致部分雄配子死亡D基因突变导致部分雌配子死亡(3)已知H基因能使该植物开黄花，并且H和A或a共存时，A或a基因均不表达。通过研究第三组子代的表现型及比例，可推知基因在细胞中存在的位置有3种情况：若第三组子代_，则H基因插入位置属于第1种情况；若第三组子代_，则H基因插入位置属于第2种情况；若第三组子代_，则H基因插入位置属于第3种情况。答案精析1C交叉互换可以导致同源染色体的非等位基因重组，A错误；染色体变异可以发生在有丝分裂和减数分裂过程中，也可以发生在其他代谢过程中，B错误；病毒、细菌和小鼠都具有遗传物质，都可以发
12、生基因突变，C正确；染色体变异在光学显微镜下可以观察到，而基因突变在光学显微镜下无法观察到，D错误。2C染色体中DNA的一个碱基对缺失属于基因突变，A错误；染色体变异可以用光学显微镜直接观察，而基因突变不可以，B错误；同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换了某一片段属于基因重组，非同源染色体上非姐妹染色单体之间互换了某一片段属于染色体变异，C正确；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成，使染色体加倍，D错误。3C若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则W出现是由基因突变引起的，A错误；若子代雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼，则W出现是由环境改变引起的，B错误；若无子代产生，则W的基因组成为X
13、rO，由不能进行正常的减数第一次分裂引起的，C正确、D错误。4B5B由于雄性不育个体不能产生雄配子，所以无法自交产生后代，A错误；基因结构中碱基对的缺失引起的变异属于基因突变，B正确；基因突变具有不定向性，若让该雄性不育突变体再经人工诱变可能恢复为野生型，C错误；由于雄性不育基因与可育基因是一对等位基因，位于一对同源染色体上，所以突变后，显性的可育基因随着那段染色体的缺失而消失了，则剩下的是隐性的不育基因，D错误。6D7C图中结构异常的染色体多出来的片段来自于非同源染色体，属于染色体结构变异中的易位，A错误；玉米是雌雄同体的二倍体生物，没有性染色体，且体细胞含有20条染色体，所以其单倍体基因组为10条染色体上的基因，B错误；图中所示的母本的两对基因位于同源染色体的相同位置上，所以在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体可发生联会，C正确；F1出现了无色蜡质个体，说明双亲都能产生cwx的配子，说明母本在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换，D错误。8A动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界
