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1、天上的星星贾平凹阅读题（一）（16分）天上的星星贾平凹大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天才黑，我们在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。“星星！”妹妹突然叫了一声。我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。夜空再也
2、不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。“月亮出来了。”我说。“月亮出来了为什么星星就少了呢？”我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的
3、，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
4、于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。 （作者： 选自读者2009年第23期，有删改）小题1:理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。（2分）发现星星 议星星捞星星小题2:下列句中加点的文字很有表现力，请结合文章加以品析。（4分）（1）我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席
5、上，躺下去，纳凉是了。（2）我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了。小题3:. 文中第节道：月亮出来了，星星都躲起来了。请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（字数30左右）。（4分）小题4:. 结合上下文，谈谈对第（11）段“哦，月亮是天上的大人”这句话的理解。（3分）小题5:文章最后写道“我们将盆、盘、碟都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边”，你是如何理解“我们”的行为？谈谈自己的见解。 （3分）参考答案：小题1:（1）数星星（或者：看星星、赏星星） 藏星星（一空1分，答案接近，酌情给分）小题1:（1）“蹑蹑”是轻手轻脚的意思（行动描写），生动地写出我们偷偷出去纳凉，唯恐大人知道
6、责骂的心理，表达了对大人的畏惧、不理解。（2）“可怜”是怜惜的意思（心理描写），生动地写出对星星因月亮出来而变得黯淡、收敛的同情、怜惜，表达出强烈的自怜之情（同病相怜的情感）。小题1:示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。（答案只要符合题目要求，合情合理，语言通顺，就给满分；其他酌情给分。）小题1:（2）示例：月亮出来了，星星都躲起来了，如同我们害怕大人一样。示例：月亮很有威严，星星惧怕着月亮，表达出孩子躲着大人，惧怕大人的心理。（在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。月亮地位高，有威严。夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。（4）不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。（答对两点即给满分，其他回答酌情给分）小题1:“我们”渴望有自由玩耍的时间，渴望有自由快乐的童年；害怕大人的管束、责骂与教训。（更多更多的星星自由、快乐；藏害怕）
