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1、棉鞋里的阳光教学设计崔向和2014-04-11分类：教学反思编辑删除上一篇 下一篇7教学设计 王杰小学 一年二班 崔向和 教学目标 、认识本课生字个，会写“奶、妈、午、合、放、收个生字。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。教学重点、难点：认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。课前准备：课件、小黑板。课时：2课时第一课时教学目标、认识个生字“棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆”。、能够借助拼音正确、完整地朗读课文。、通过朗读课文让学生有关心长辈的愿望。 4、会写“妈、奶”两个字。教学重点、难点：认识生字，注
2、意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。教学过程（一）猜谜语，导入新课、师问：小朋友，说说平时在家里谁最疼自己？生：爸爸、奶奶或妈妈等不同的人物。师：他（她）都是怎样疼爱自己的？生：买好吃的、好玩的或买漂亮的新衣服等。师：今天老师要给大家讲一个故事，这个故事中有位小朋友就非常爱自己的奶奶，你们想不想知道他是怎样爱他的奶奶的呢？他会帮助奶奶做些什么事呢？生：想。、揭示课题板书：棉鞋里的阳光 随机认读课题中的生字（二）初读课文，感知内容1、学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。2、想课文共有几个自然段？标出序号。（三）听朗读音频，注意朗读语气变化。课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？
3、 （四）看一段视频，体会一下与课文内容有什么联系。逐段学文，认读生字。 1.指名读文 2.出示生字 min zho shi bi gi w shu tu tng h yn jng bi 棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 躺 合 眼 睛 摆3、师生共同识字 加一加 换偏旁 字谜记字（见课件）4.找出与生字一同出现的词语，认读。（六）、再读课文，发现感知、生字回到课文中能不能读好？老师领读课文，学生跟读。、读了课文，你们发现了什么或知道了什么？ 、根据学生回答，出示课文人物的语言。、分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。（七）、写字教学 学写“妈、奶”两个字。 出示小黑板, 教师范写。重点指导“女”字旁写法，重点笔画。小结本课主题内容，布置课下完成两个生字书写数量并组词。板书设计: 7. 棉鞋里的阳光 妈妈 给奶奶 晒棉被 孝敬老人 小峰 给奶奶 晒棉鞋 2014年3月17日
